《认识三角形》教学设计.docx
《《认识三角形》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《认识三角形》教学设计.docx(3页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、认识三角形教学设计【教学内容】苏教版四年级下册数学第七单元P75-P76【教学目标】1 .通过动手操作和观察比较,认识三角形的特点,理解和掌握三角形的定义。2 .结合具体情境认识三角形的底和高,理解并掌握三角形高和底的含义,能在三角形内画出对应边上的高。3 .在学习活动中培养学生的空间思维能力,感受数学知识与生活的密切联系。【教学重点】认识三角形的基本特征。【教学难点】画三角形指定边上的高。【教学准备】课件【教学过程】一、初步三角形1、板书课题:认识三角形2、学生心目中三角形二、完善三角形的概念1游戏激趣三角形消消乐游戏2 .辨别图形:辨别不同图形,完善概念这些图形是三角形。这些为什么不是三角
2、形?像这样由三条线段首尾相接围成的图形叫做三角形J3 .同桌互相说什么样的图形是三角形?4 .介绍三角形特点5 .连点画三角形三角形的三个顶点不能在同一直线上三、认识三角形的高和底1介绍三角形的高和底。(1)、练习中认识高三角形ABC顶点A到BC边有5条线段比一比:哪条线段最短?量一量:它有多长?想一想:这条线和BC边有什么关系?这条线段,数学上把它叫做三角形的高。(2)、生自学三角形的底和高汇报提问数学上高用虚线表示,要标上垂直符号,写上高。(3)同桌互相说说什么是三角形的底和高。2 .找三角形的高找三角形指定边上的高要注意(1)找对顶点(2)底和高要相对应(3)直角三角形,底和高就是两条直角边四、画三角形的高1生尝试画高,展示,点评3 .微课学习画高4 .再次画高5 .学生上台展不回高6 .三条高三条底四、反思总结其实生活中,三角形的应用非常广泛,让我们带上思考,继续前行!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 认识三角形 认识 三角形 教学 设计
![提示](https://www.001doc.com/images/bang_tan.gif)