《素描基础2（人物半身像）》课程教学大纲.docx

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1、素描基础2（人物半身像）课程教学大纲一、课程信息课程代码308B2072课程名称素描基础2（人物半身像）课程性质专业必修课学分2.5学时64(16+48)先修课程透视与解剖、素描基础1（静物、石膏像）课程负责人课程简介：素描基础2（人物半身像）是美术学专业基础必修课程。通过本课程的教学，旨在使学生掌握素描半身像写生方法和表现技巧，提高人物半身像艺术的赏析解读能力。本课程包括人体躯干、上肢、头、手部形体结构与解剖知识与练习；人物半身像结构造型写生；人物半身像明喑造型与线面结合造型写生等。掌握半身像明暗造型和线面结合造型的方法；具有深入表现人物形象的立体感、空间感和质量感的能力。学会在写生过程中观

2、察人物的的言行、动势、表情等，揣摩对象的思想感情，从而表现出具有个性的生动形象。鼓励引导学生进行有意义的素描个性语言探索，了解与研究中学相关素描技法教学的内容与方法，培养创造意识和教育实践能力，为将来从事中学美术教育工作、社会美术工作和专业艺术创作打下坚实的基础。二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标:1 .认识素描半身像在肖像画研究课题内容中的作用与意义；具有解读赏析中外优秀素描半身像艺术语言及风格的能力，以及在艺术作品的评价、审美探讨中与同学、老师等之间的沟通与合作交流的能力。具备将美术学基本理论与实践运用于中学美术教育工作及相关教育机构的美术教育工作的能力。2 .了解人

3、物上肢、躯干、手的形体结构、解剖结构、各部分比例关系、动态与透视变化规律的基本知识。3 .深入理解结构造型方法；具有运用线条的丰富变化去表现人物的骨骼、肌肉和衣纹的质量感，以及形体结构的转折、空间层次关系的基本技能。4 .掌握半身像明暗造型和线面结合造型的方法；具有深入表现人物形象的立体感、空间感和质量感的能力；学会在写生过程中观察人物的言行、动势、表情等，揣摩对象的思想感情，从而表现出具有个性的生动形象。课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1代表课程目标对毕业要求的低支撑。毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课

4、程目标4毕业要求3毕业要求3.11毕业要求3.2H11H毕业要求3.31MMM毕业要求4毕业要求4.2MMMM毕业要求4.31111毕业要求6毕业要求6.2MMMM毕业要求6.3MMMM三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.深化艺术感知能力，充分理解造型法则与规律，提高技能技巧；1绪论课程目标11素描半身像学习目的意义2本课程的内容与学习方法2.认识素描半身像作为肖像画的研究课题的内容，理解头部、躯干、上肢、手部、服装、动态的表现方法，特别是重点研究头与手的个性化形象特征的表现，以此反映人物的年龄、性别、身份、性格、神态与精神气质的特征；3.初步的解读

5、赏析中外素描半身像艺术语言及个性化风格，提高学生审美能力与艺术素养；4.认知本课程的学习内容与学习方法；课堂讲授、多媒体课件和传统教学结合。互动或讨论、课后作业。理论3学时2.人体课程目1.人体的基1了解人体形体结构、外形特征、人课堂讲理结构知标2本结构体比例与透视；授、多媒论知识单对应课学知识点预期学习成效实现环节元程目标时识与练2.人体比例2.熟悉人体的躯干与上肢形体特征及体课件和3学习与透视人体的躯干与上肢骨骼与肌肉名称、传统教学时3.人体的躯位置；结合。+干与上肢形3.了解手的形体结构与解剖结构的基写生练实体特征本知识；认识手的形象姿态是人的年习、示范践4.人体的躯龄、性别职业、体质以

6、及精神状态和与辅导，6学十与上肢骨心理特征的反映；讲评互时骼与肌肉4.从半身石膏像或模型结构等进行了动、课后5.人的手部解，并进行写生或临摹练习。作业。知识与练习1头部结构1.理解人物半身形体结构及其透视变课堂讲理造型写生作化规律；授、多媒论画步骤与方2.进一步掌握在写生中运用观察与比体课件和5学3.人物法较的方法，能够准确的塑造形象特征，传统教学时半身像课程目2.写生观察正确处理整体与局部的关系；结合。+结构造标2、3与比较方法3.掌握人物半身像结构造型写生作画写生练实型写生运用步骤，以及相关构图基础知识；习、示范践3.形体结构4.掌握运用几何形体的归纳，将复杂与辅导，15分析的头部、躯干、

7、上肢、手部形体做出讲评互学知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时4.结构造型简化的提炼概括，突出基本体面结构，动、讨论、时中的线条表从而加深对形体结构的理解；课后作现5.深入理解线条丰富的表现力，感受业。5.衣纹的表线条的丰富变化与表现效果。掌握结现构造型中的线条与形体、线条与骨骼、线条与肌肉、线条与空间前后关系、线条与质量感的表现手法；6.了解衣纹与服装质感的关系，观察不同的衣料质地，认识长短、曲直、粗细变化的衣纹类型；掌握衣纹的取舍、节奏、虚实、疏密、穿插的表现方法。7.选择不同性别、不同年龄（老、中、青）、不同坐姿、不同视角（正、侧、3/4侧）、不同光线与不同服装的研究与写生

8、；7.重点深入刻画头部与手部形象特征，表现人物的年龄、身份、性格、神态与精神气质的个性化特征。知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.物体的明1.进一步深入研究和掌握物体的明暗暗变化规律变化规律，学会用“三大面”和“五2.光源（自调子”的丰富色阶来表现物体的三度然光与灯空间，初步认识全因素素描的造型要课堂讲光）布置素，建立体积感、空间感、质感和量授、多媒理3.光线的角感等造型理念；体课件和论4.人物度、透视状2.认识在不同光源（自然光与灯光）传统教学5学半身像态、人物形布置下表现的效果，对五种光线下结合。时明喑造课程目象视角（侧、顺、顶、逆、底）半身像的研写生练+型与线标2.3.

9、4的选择究；习、示范实面结合4.全因素素3.对半身像三种透视（平、俯、仰）与辅导，践造型写描的造型要状态的研究，学会塑造不同视角下明讲评互动27生素暗表现的效果；或讨论、学5选择不同4.能够具体深入地刻画和表现对象，课后作时性别、年龄尤其要敏锐地捕捉和传达出人物神态业。（老、中、与气质的个性化特征；青）、坐姿动5.选择不同性别、不同年龄（老、中、态、服装、青）、不同坐姿、与不同服装的研究与道具的研究写生；知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时与写生6.鼓励引导学生进行有意义的素描个6.个性语言性语言与中小学相关素描技法探索实探索与中小践，培养学生的创造意识和教育学相关素描实践能力。

10、技法四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.绪论课程目标1平时表现、课堂发言与讨论或课外思考题书面报告形式课程成绩包括3个部分，总分IOO分,分别为平时出勤、课堂表现、课程作业质量。具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。迟到早退5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤2.人体结构知识与练习课程目标2平时表现、课堂发言与讨论或课外思考题书面报告形式3.人物半身像结构造型写生课程目标2.3平时表现、课堂作业或课外作业4.人物半身像明喑造型与线面结合造型写课程目标2.3.4平时表现、课堂作业或课外作业生占总成绩的20乐2 .课堂表现。本课程的课堂表现主要分为学习态度、动手能力和讨论三个部分。课堂表现占总成绩的20%。3 .课程作业质量。课程作业包括作品、述课和展示设计三个部分组成，占总成绩的60%o五、课程建议教材及主要参考资料1 .建议教材李轩著.素描基础，山东美术出版社，2015年版。2 .主要参考书1 于艾君著.素描研究，吉林美术出版社，2011年版.2 .张俊著.向大师学素描，浙江人民美术出版社，2011年版.3 .罗晓航.文川编著.素描，西南师范大学出版社，2008年版。4 .陈淑霞主编.绘画基础，浙江人民美术出版社，2010年版。