《童年的发现》教案(精选7篇).docx
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1、童年的发现教案(精选7篇)童年的发现教案(精选7篇)作为一名教职工,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的童年的发现教案,希望能够帮助到大家。童年的发现教案篇1教学目标1、会认10个生字,能正确认读胚胎、祸患、滑翔、天赋等词语。2、正确、流有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会含义深刻的句子的意思。4、感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。教学重难点把握课文主要内容,了解我发现了什么,重点了解我是怎么发现的。教学课时1课时教学过程一、激趣导入童年是人一生中最天真浪漫的时刻,在玩乐的时候常常有一些有趣的发现。今
2、天,让我们走进苏联作家费奥多罗夫的童年,去看看他的童年有怎样有趣的发现吧!(板书课题)二、初读课文,整体感知1、自读课文,要求正确、流利。2、找出生字,注意读准字音,理解词语。3、了解课文主要内容。4、再读课文,引导学生在小组内交流,作者围绕童年的发现先讲了些什么?再讲了什么?最后讲了什么?(课文先概述了作者童年的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。)5、激趣朗读,作者的发现有趣吗?选择最感兴趣的段落有感情地朗读。三、阅读理解,物发现了什么?1自读课文12自然段,说说知道了什么,还有什么不理解。引导学生从课文内容发散开去,以课文内容为切入点展开讨论。
3、2、朗读体会。(1)引导学生体会作者发现胚胎发育规律时的欣喜和自豪,及当众受到惩罚的愤懑。(2)在读中评价,进行有感情地朗读,入情入景地体会作者的感受。四、细读体会童年秘密的发现过程1我是怎样发现胚胎发育规律的?又是怎样找到答案的?分小组学习,将找到的句子读一读,并谈自己的体会。讨论交流不理解的问题。(1)我是在做梦中发现自己总在飞翔,并且发现其他同学也具有飞行的天赋,于是便产生了好奇,想解决这个奇妙的问题。(2)我们一起找到老师,请他给我们解答。(3)老师并没有给我们一个满意的答案,便激发了我的想象力,渴望弄明白人究竟是怎么来的。(4)我想得是那样痴迷,以至于亲自抓来鱼,仔细观察,想从鱼身上
4、发现人应具有的某些特征。(5)我经过思考、推算,终于找到了问题的答案。2、从我的发现过程中,哪些地方给你留下了深刻的印象,找出来读一读,谈谈自己的体会。引导学生从课文内容中体会作者执著探究的精神。3、用自己的话说一说作者是怎样发现胚胎发育规律这个秘密的,并结合自己的实际,回忆、讲述生活中探究秘密的小事。五、体味作者秘密被证实后的感受1、学生自读课文,说说作者的秘密是怎样被证实的。2、引导理解我明白了世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险这句话的意思。(引导通过朗读体会作者内心的感受。)3、从课文中可以看出作者是个怎样的孩子?引导学生结合课文内容说说作者是个怎样的孩子。通过学生
5、的读书、感悟、交流,知道费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象,并有着执著精神的孩子。六、总结交流引导学生说说学习这篇课文后受到了怎样的启发。在生活中要养成善于观察的习惯,遇到问题要敢于动脑思考,最为重要的是要有坚持不懈的勤奋钻研的精神。教学反思本课故事情节充满童真童趣,令人忍俊不禁的同时又有所想、有所思、有所悟,教学中我放手让学生紧扣发现一词,自行明确本课学习任务,即发现了什么?怎样发现的?结果怎样?通过初读感知、自读自悟、重点悟读、讨论交流等形式理解课文,在此基础上理解最后一句话的意思,明白其中道理,感受人物形象的可贵之处。童年的发现教案篇2一、教学目标1知识与技能目标:认识本课
6、7个生字并能熟练拼写,理解澄澈、困窘、天赋三个词语的意思;体会含义深刻的句子的意思。2、过程与方法:让学生掌握大胆发现问题、思考问题的一般方法。3、情感态度目标:感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神,积极关注生活的态度。二、教学重点理解作者发现的过程,我的伟大的发现是怎么来的,从而培养学生大胆发现问题割艮问底的精神。三、教学难点理解我明白了一世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的危险等句子的深刻含义四、课前准备上网收集人类生命进化的图片和资料,制作成便于课堂教学所用的卡片或powerpoint形式五、教学过程(一)、激发学生兴趣,导入课题(4分钟)教师出示一些关于胚胎
7、发育的图片,问:同学们,你们知道这是什么吗?学生的回答各种各样。师:这叫做胚胎,我们每一个人都是从这么小小的一个胚胎发育形成的。人胚胎发展的规律现在对你们来说还比较难懂,但费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律,究竟他真的发现了什么,又是怎么发现的呢?今天我们来看一下他童年的发现。(板书童年的发现)(二)、带问题读课文,找出相关信息(15分钟)1自由朗读课文,画出生字词,学习生字。(8分钟)澄(ChAng)澈、胚(P旬胎、天赋(初、岂(qi)止、绞(j口。)尽脑汁(zhT)x困窘(jibng)理解澄(ChMng)澈、天赋(而、S(jing)w的意思2、带问题默读课文,找出我的发现是什么,画
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