《影视表演》课程教学大纲.docx
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1、影视表演课程教学大纲一、课程信息课程代码308B5084课程名称影视表演课程性质学科必修课学分2.5周数3学时32+16先修课程剧本写作课程负责人适用专业数字影像艺术课程简介:影视表演是影视类专业的是数字媒体艺术专业的一门专业必修课程,该课程的主要任务是讲述表演创作中的一般规律,内容包括演员的素质修养、表演与台词的关系、表演创作元素、演员表演处理的工作与思维等方面的问题。通过本课程的学士,使学生在从事作品摄制的过程中,能够较为清晰的把握表演与故事的关系,以及如何选择合适的演员、如何判断与指导演员的表演,从而强化创作中的整体掌控能力。二、课程目标通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:学生
2、来自不同的社会群体,不同的家庭,有着不同的生活经验,不同的性格,不同的心理状态,引导学生消除他们的心理障碍,学生进入正常的表演状态;“行动”是表演艺术的核心,表演的基础,表演的生命,通过本课程学习,要使学生体会到“行动”的创造喜悦,在自己熟习的规定情境中以自己的名义行动;“互相行动”是表演艺术的基本表现形式,有了“互动”才有戏,有了“互动”才有吸引力,对手之间做到真听、真看、真感觉、真判断,真行动。培养观察生活从生活中吸取创作素材、激发创作灵感、用生活的标尺检验创作的专业素养;学生自己构思较为完整的交流小品,或者选择戏剧性较强的文学作品,改编成小片断,作为课程成绩。课程目标对毕业要求的支撑关系
3、表注:H代表课程目标对毕业要求的高支撑,M代表课程目标对毕业要求的中支撑,1代表课程目标对毕业要求的低支撑。毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求1毕业要求指标点1.2M毕业要求3毕业要求指标点3.1H毕业要求指标点3.1H毕业要求8毕业要求指标点8.1H毕业要求指标点3.2M三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时表演元素课程目标1调整学生的表演观念和表演状态。重新认识生活、重新认识自我。学生经过课堂学习与讨论,训练学生重新认识生活,重新认识人,重新认识自我,关键是要有意识的注总“教学方法:课堂讲授、课堂讨论,多媒
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