《手抄报的设计与制作》拓展课(教案).docx
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1、手抄报的设计与制作拓展课教学设计课程类型拓展课主讲教师授课内容手抄报的设计与制作助教无授课对象小学生课时1授课时间45分钟授课地点3课前准备(教具、活动准备等)老师:课件、多媒体等学生:铅笔、水彩笔、钢笔、直尺、橡皮、纸张、有关制作的书籍、资料等。课程特色通过手抄报的研究与制作,使学生初步感受并形成报纸构成,报纸美化等基本知识,学会评价手抄报的基本方法,能够制作优秀美观的手抄报。在这个过程中培养学生的探究能力、审美能力、动手能力以及合作意识等。教学目标1、使学生掌握手抄报版面的构成的基本要素和设计方法;2、提高学生设计版面能力,鼓励学生热爱集体,积极参与班级和学校的宣传工作,能为班级设计一期墙
2、报或黑板报。3、通过版面设计教学,培养学生的动手描绘与制作的能力和审美能力。教学重点掌握手抄报设计的理论知识,如主题的设计、版面布局的基本方法和美化方法、色彩的搭配、报头设计及装饰美化对不同材料的掌握和使用技巧等。教学难点1 .学会合适的版面的整体布局,报头设计及运用合理的色彩搭配及装饰美化等;2 .能把所学的理论知识应用到实践技能当中,并能不断创新,提高审美能力。时间分配教学过程教学方法备注4分钟(学生四至六人为一个小组,在尊重保护学生自主性的基础上,争取合作与讨论学习的方式,培养动手、动脑、创新等能力。)一.谈话导入1、课余时间,同学们喜欢阅读报纸吗?2、你读过哪些报纸,能说说它们的报名吗
3、?3、这些报纸给了你什么帮助?你能完成下面的填空吗?读了()报,我知道了()。4、这些报纸给了我们许多帮助,给了我们许多精神食粮,它们是我们成才的阶梯。谈话法16分钟2分钟6分钟4分钟【展示图片:一些报纸的封面图】同学们,想不想自己办了一张报纸呀?【出示课题:手抄报的设计与制作】【板书:手抄报的设计与制作】二.讲授制作方法1 .现在来看一下老师设计的一张手抄报的版面,先小组讨论一下它有哪几个部分组成,待会请同学回答【出示设计的版面】老师总结:手抄报的版面由:刊头、标题、花边、插图、文字五部分组成【板书:刊头、标题、花边、插图、文字】2 .明确要求(设计刊头)(1)、在画手抄报之前,我们首先要明
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