《我一生中的重要抉择》教学设计3篇.docx

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1、我一生中的重要抉择教学设计工教学目标1 .识记王选极其重大贡献。2 .识记课文主要词语。3 .通读全文，了解王选一生中经历的重大选择。4 .学*选专注于科研、无私奉献的精神。重难点1 .王选一生中经历的重大选择。2 .从选择中分析王选先生的精神。一、新课导入同学们，你们知道北大方正吗？北大方正集团由*大学1986年投资创办。二十年来，坚持持续不断地技术创新，在*T产业发展进程中占据着重要的地位。20xx年集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案。二、资料助读王选，曾任*科学院院士，*工程院院士，第三世界科学院院士，是汉字激光照排系统的创始人。被誉

2、为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“*现代汉字印刷*的奠基人”“*迎接知识经济挑战的先驱”。他所*的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为*出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。三、让学生根据预习解释下列词语出类拔萃、多多益善、阳奉阴违、强词夺理招摇撞骗、风口浪尖、*易近人、不修边幅四、整体感知1 .让学生介绍有关背景。本文是1998年1O月王选在*大学的一篇演讲稿的节选。每个人的一生中都可能面临很多抉择,王选的一生中有过八次重要抉择,每次都把他的人生推向一个新的台阶,本文节选的是第六个选择的部分。课文按时间顺序，有详有略地介绍，深入浅出，即是讲的专业，所谈的问题又

3、带有普遍性，文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高,2 .引导学生浏览课文，理清结构，并按要求概括。提示：本单元话题是“把握成功的机遇”，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”个人发展的机遇很多，明智的抉择是把握机遇的前提条件，抉择的正确与否决定人生的成败得失。速读课文，概括作者的第六个重要抉择（大力扶植年轻人），并标出相应的段落。（1）用一句话概括语段的主要内容。王选甘当人梯，真心诚意扶植年轻人。（2）作者在介绍自己扶植年轻人前，用了大量的篇幅讲英国的卡文迪许实验室的五代科学家的做法，以及作者60岁前的成就，这样安排有什么好处？作者这样安排意在

4、赞扬英国的卡文迪许实验室的五代科学家的做法有利于青年人的成长，为自己做出第6个抉择作铺垫，表现科学家甘为人梯的*精神和高风亮节的人格魅力。（3）作者为什么要建议“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁”？世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。（4）作者为了论证自己“扶植年轻人真心诚意”的观点，主要运用了什么论证方法？事实论证（正反论证）。作者列举了*外成功和失败的案例来证明自己扶植年轻人的做法是正确的。（5）古往今来很多有识之士关心青年人的成长，请用一句古诗表达这种人梯精神。落红不是无情物，化作春泥更护花。3.演讲稿也需要论证，木是怎样进行论证的？为什么要扶

5、植年轻人，作者从自己的亲身经历和*外成功的经验和失败的教训，得出扶植年轻人的重要性和必要性，表达作为一名科学家的人格魅力和高风亮节、甘为人梯的精神，使演讲更有说服力，论证过程严密。五、指导课堂练习六、布置作业我一生中的重要抉择教学设计2教学目标：1、把握演讲词的内容特点。2、品析演讲词的语言技巧。3、演练富有表现力的语言。教学重点：把握演讲词的内容特点。教学难点：品析演讲词的语言技巧。教学环节：一、感知一一了解演讲词(-)演讲词的概念和特点演讲词，是指在重要场合或群众文上发表讲话的文稿。它的特点有：1、内容上，鲜明的观点、具体的事例和清晰的思路；2、语言上，运用说话的技巧使语言风趣幽默，魅力四

6、射。(二)文章内容梳理完成表格二、品讲一一欣赏风趣幽默的语言1、我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳；各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九、十点钟的太阳；博士生呢，十点、十一点钟，如日中天的太阳。2、我觉得人们把我看成的错误在什么地方呢，是把时态弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。3、名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡猾了；名人跟人握握手，叫作*易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫

7、真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。4、所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的办法，一旦干到具体的活儿，他根本不清楚里头怎么回事。可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了卖狗皮膏药为生的时候，却说我是。事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。5、我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”三、演练一一运用富有表现力的语言运用“设问+排比+对比”的组合手法仿写一段话来

8、表达你的一个观点，并尝试着讲出来。四、小结演讲词的特点。我一生中的重要抉择教学设计3学习目标：1、知识目标：。基础字词；作者王选；全面理解课文2、能力目标：引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程，学*选进行人生抉择的智慧。3、情感目标：学*选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。重难点重点：基础字词和文化常识的把握难点：课文主旨的把握，使学生明白抓住机遇、正确抉择对一生发展的重要意义作者简介王选，生于1937年2月，2006年2月13日于*病逝。江苏无锡人，曾任*大学计算机研究所所长、教授、博士生导师，文科学院院士、*工程院院士、第三世界科学院院

9、士,北大方正集团董事，*大学教授。他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。他所*的科研集体研制出的汉字激光照排系统为*、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。疏通生字词正确识记字音、字形抉择核心堕落丰硕轮廓不懈凸版疙瘩开辟时塔淘汰可乘之机忧心忡忡(2)解释成语无与伦比：可乘之机：与众不同：无名小卒:忧心忡忡:专心致志:整体感知自读课文，结合文章内容思考下列问题:课文是王选于1998年10月在*大学所作的一次演讲。课文按照时间顺序，有详有略地介绍了人生中八个重要的抉择:第一次抉择（1一3段）：第二次抉择（4一5段）：第三次抉择（6段）：第四次抉择第五次抉择（1213

10、段）：第六次抉择（14-16段）：第七次抉择（17-19段）：第八次抉择（2022段）：这八个抉择，涉及到多个方面，如何面对事业、面对困难、面对荣誉、面对财富,以及研究的方法、课题乃至具体技术途径的选择等。深入浅出，既是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性写作特点1、内容方面：主题鲜明逻辑严密真正成功的演讲,首先要以深刻的思想启迪人。这种思想不是人云亦云的随声附和，而是经过自己头脑思考而来的真知灼见。这点在王选教授的演讲中表现得尤为充分。课文始终围绕“人生中的重要抉择”来写，避免说教，注重用实例和事实说话，深入浅出。2、结构方面：条理清楚层次分明课文中写了八次抉择，这些抉择看起来互不相干，但读者看来却彼此相连，浑然一体。这是因为每一个选择作者总是让我们看到：所做选择的原因、选择后的实际行动和“选择”对于作者的影响，这些都有内在的联系，作者选取合适的角度把它们有机的组合在一起。在“重要”这一前提下作者又分出主次轻重，并用“时间”这根红线贯穿起来，条理清楚地叙述内容，层层深入地揭示主题。这篇长达万言的演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力,而且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度,而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。