《中学美术教材研读—造型表现》教学大纲.docx

《《中学美术教材研读—造型表现》教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中学美术教材研读—造型表现》教学大纲.docx（9页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、中学美术教材研读一造型表现教学大纲一、课程信息课程代码308B2047课程名称中学美术教材研读一造型表现课程性质专业选修课学分1.5学时16理论课时+16实践课时先修课程中外国美术史课程负责人适用专业美术学课程简介：“造型表现”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习顿域。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指运用描绘、雕塑、拓印、拼贴等手段和方法创作视觉形象的美术创作活动。表现则是通过多种媒介进行美术创作活动来传达观念、情感的过程。造型与表现是美术创造活动的两个方面，造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的。“造型表现”学习领

2、域不以单纯的知识、技能传授为目的，而要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型表现方法；不仅关注学生美术学习的结果，还要重视学生在活动中参与和探究的过程。二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：1 .观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。2 .通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。3 .体验造型活动的乐趣，敢于创

3、新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1代表课程目标对毕业要求的低支撑。毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标34.教学能力4.1熟悉中学教育的一般规律，掌握中学美术教育的基本知识和理论，以及中学美术课程标准和新教改的方针、政策。H4.2具有较强的基础美术教学基本功，能胜任中学美术教学。M4.3具备将美术学、美术教育的基本理论运用于中学及相关教育机构美H术教育工作的能力。4.4具有一定的美术教育理论研究的能力。14.5具备运用现代技术手段和教育理念独立开发、设计中学美术课程的能力。M

4、6.综合育人6.1了解中学生身心发展的特点，在教学过程中运用美术学科特点开展美育活动。H6.2具有组织与辅导中学美术课外活动的能力。16.3具有营造校园文化艺术氛围的能力。1三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.“造型表现”学习领域研读概述课程目标1、21“造型表现”学习领域的研读背景；2.“造型表现“学习领域在中学美术课程中的重要地位；1能够了解“造型表现”学习领域的重要地位、应达到的目标及“造型”与“表现”之间的关系；2.能够掌握“造型表现”1课堂教学2.课内外练习2学时知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时3.“造型表现”学学习领域涉

5、及的内容、不同习领域的课程特点学段学习目标的划分依据和不同学段具体学习内容及活动建议。1.用多种美术媒材、2.“造方法和形式进行记型表录、规划、创作、表1.了解“造型表现”学习1.课堂现“学习课程目演与展示；领域的学习目标教学导向；教学2学领域的标1、22.了解美术与社会2.了解美术与社会生活、文2.课内时教学内生活、传统文化、多化之间的联系。外练习容元文化之间的关系依据一定的主题,精3.“造心设计综合课程；1.了解“造型表现”学习型表课程目运用多种学习方法，领域的阶段目标及教学活动1课堂现“学习标1、2、突出探究式学习方建议；教学2学领域的3式；2.了解“造型表现”学习2.课内时教学策适当地

6、开展综合学领域的阶段目标及评价建外练习略习，进行总体控制议。4.“造课程目静物画的欣赏与艺1通过对静物画的分析，掌课堂教4学知识单对应课知识点预期学习成效实现环学时元程目标节型表标1、2、术表现握静物画构图的方法；学时现”学习32.能够应用静物画的构图知课内外领域教识，编写教学计划和方案，练习材研读：掌握静物画的欣赏与表现的静物基本教学方法。5.“造了解人类和动物的关系，了型表课程目解线造型的基本方法；1课堂现”学习标12、观察和表现动物能够编写教学计划和方案，教学4学领域教3掌握动物题材的绘画的欣赏2.课内时材研读：与表现的基本教学方法。外练习动物1.了解艺术作品中典型人物6.“造的特征，掌

7、握表现人物特征型表课程目的方法；1.课堂现”学习标1、2、人物特征的观察与2.运用造型方法和手段表现教学4学领域教3表现人物的特征；2.课内时材研读：3.编写教学计划和方案，掌外练习人物握人物画的欣赏与表现的基本教学方法。知识单对应课知识点预期学习成效实现环学时元程目标节7.“造1.了解树木的生长规律及其型表课程目外形特征与结构。1.课堂现“学习标1、2、观察和表现自然2.能够编写教学计划和方教学4学领域教3案，掌握自然风景题材的绘2.课内时材研读：画的欣赏与表现的基本教学外练习景物方法。1了解中国山水画的构图法贝J,理解生动变化的笔墨，8.“造学习中国山水画的表现程型表课程目式，理解山水画所

8、表达的意1课堂现”学习标1、2、中国山水画的欣赏境，并能够进行一定的艺术教学4学领域教3与艺术表现表现；2.课内时材研读：2.能够编写教学计划和方外练习山水画案，掌握中国山水画的欣赏与表现的基本教学方法。9.“造课程目了解电脑绘画的流程，了解1课堂型表标1、2、电脑绘画的欣赏与使用绘画软件的基本途径和教学4学现”学习3艺术表现方法，认识数字画笔的应用2.课内时领域教功能；外练习知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时材研读：能够利用网络教室等资源，电脑绘制定有效的教学方案和策画略。10.“造1.多版教材的教学型表选择与教学设计现”学习2.引导学生改变思1“造型表现”学习领域1.课堂领

9、域中课程目维定势，开展“造的教学模式及案例分析；教学2学的教学标2、3型表现”实践活动2.“造型表现”学习领域2.课内时问题与3.开展跨学科的教的教学策略。外练习教学建学活动议四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1“造型表现”学习领域研读概述课程目标1、2专题演讲；课后作业；课程成绩包括3个部分，分别为出勤及课堂表现、实践项目和期末考查。具体要求及成绩评定方法如下：1出勤及课堂表现（5%）,具体方2.“造型表现”学习领域的教学内容课程目标1、23.“造型表现”学习领域的教学策略课程目标1、2、34.“造型表现”学习领域教材研读：身边的物品课程目标1、2、3案为：总分为10

10、0分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.实践项目(35%),安排10次专题演讲。每次满分为100分，最后取平均分。3.期末考查(60%),实行综合闭卷考试，总分为100分，期末考试卷面成绩未达总分50%者，该门课程成绩作不及格处理。5.“造型表现”学习领域教材研读：人类的朋友课程目标1、2、36.“造型表现”学习领域教材研读：关注你、我、他课程目标1、2、37.“造型表现”学习领域教材研读：从心底接触自然课程目标1、2、38.“造型表现”学习领域教材研读：水墨交融写青山课程目标1、2、39.“造型表现”学习领域教材研读：另一种创作工具课程目标1、2、310.“造型表现”学习领域中的教学问题与教学建议课程目标2、3五、课程建议教材及主要参考资料1 .义务教育美术课程标准(2On年版).中华人民共和国教育部制定，北京师范大学出版社2 .王大根.美术教案设计.上海人民美术出版社，2007年3 .尹少淳.初中美术教学策略.北京师范大学出版社，2010年4 .尹少淳.走进文化的美术课程一一美术课改新视野丛书.西南师范大学出版社,2006年5 .义务教育教科书美术，江苏凤凰少年儿童出版社，2013年6 .义务教育教科书美术，人民美术出版社，2012年