《中学美术教学论》课程教学大纲.docx

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1、中学美术教学论课程教学大纲一、课程信息课程名称中学美术教学论课程性质教师教育模块必修课课程代码307B6012学分4学时48+32先修课程教育学、心理学、美术学专业导论课程负责人二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：1 .热爱美术教育事业，树立从事学校美术教育工作进行德育和心理健康教育的责任感。2 .了解学校美术教育理论和实践的历史沿革与发展；了解国内外著名美术教育体系和教学方法；了解国内美术教育课程改革的研究成果；养成良好的教学创新意识以及发现问题、分析问题、解决问题和进行美术教学研究及组织中小学美术课外活动的能力。3 .能准确解读全日制义务教育美术课程标准（2On版），

2、并能将课程理念与方法在实际的课堂教学设计与活动中加以运用。4 .能熟悉中学美术教育教学的基本理论、一般规律；掌握学校美术教学的过程、原则、内容和方法；运用美术课堂教学的基本技能，独立、积极、主动、创造性地进行中小学及相关教育机构的美术教学活动。课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1代表课程目标对毕业要求的低支撑。毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求1毕业要求1.1H毕业要求1.2H毕业要求2毕业要求2.1H毕业要求2.2H毕业要求4毕业要求4.1HH毕业要求4.2H毕业要求4.3HH毕业要求4.

3、4M毕业要求4.5M毕业要求5毕业要求5.11毕业要求5.31毕业要求6毕业要求6.1M毕业要求6.2M毕业要求6.3M毕业要求7毕业要求7.1M三、教学内容与预期学习成效知识对应课知识点预期学习成效实现环节学时单元程目标教学方法：课堂讲授、1美1美术教育的含1.能够了解掌握认识美术教课堂讨论；理术教课程目义、分类；学论的学科性质、教学目的；教学手段：论：育概标1、32.美术教育学研究2.了解掌握美术教学论的研多媒体课件2学论的性质和任务。究对象和研究方法和传统教学时相结合。教学方法:1.充分认识美术学科的人文课堂讲授、性、审美性、认识性；2.美课程目1.中外美术教育的2.了解美术教育性、经济

4、性、学生课堂实理术教标2、3、发展过程；宗教性和民族性；践；教学手论：育的42.影响美术教育发3.了解中外美术教育的发展段：多媒体4学发展展的因素。过程以及影响美术教育发展课件和传统时教学相结的因素。合。3.美1美术教育的价值1.认识美术教学目的层级概教学方法：理术教课程目与目的；念；课堂讲授、论：育的标1、42.我国现行的美术2.了解美术教育的价值与目课堂讨论；1学目的教育目的；的；教学手段：时知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时论3.美术教育的价值3.了解我国现行的美术教育多媒体课件与目的关系。目的；和传统教学4.了解美术教育的价值与目相结合。的关系。教学方法：1.掌握学习和

5、认识学习理论课堂讲授、4.美I.现代美术学习的和美术学习的过程；学生课堂实理术教课程目理论；2.掌握如何引导学生在美术践；教学手论：育的标1、2、2.美术能力发展的学习中开发审美力、发展审美段：多媒体4学学习3、4阶段特征和技能形心理、培养自主学习能力的方课件和传统时论成的基本规律。法和途径。教学相结合。1.美术课程的含1了解美术课程的含义、中学教学方法：理5.美义；美术课程的基本内容,把握当课堂讲授、论：术教课程目2.中学美术课程的代美术课程改革的趋势；课堂讨论；4学育的标2、3基本内容；2.了解美术课程的发展轨迹教学手段：时课程43.美术课程的发展和中外美术课程的不同特点；多媒体课件+实论

6、轨迹和中外美术课3.掌握美术课程的设计及其和传统教学践：程的不同特点与美术教学的关系。相结合。2学知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时时1.懂得美术教师的基本职业教学方法：理1.美术教师的基本道德、智能结构；课堂讲授、论：6.美职业道德、智能结2.掌握基本的教育论文写作学生课堂实4学术教课程目构；方法和科学研究方法；践；教学手时育的标12.教育论文写作方3.理解美术教师的社会角色段：多媒体+实教师法和科学研究方和作用，美术教师的劳动特点课件和传统践：论法。和心理特征,现代美术教师的教学相结4学素质要求。合。时教学方法：理1.明确课程内容与课程目标课堂讲授、论：7.课的关系；学生课

7、堂实10程内课程目1美术课程内容；2.了解中小学美术课程具体践；教学手学时容与标2、32.美术教材分析。内容；段：多媒体+实教材43.了解教材编写的原则，掌握课件和传统践：分析教材分析的方法。教学相结10合。学时8.教课程目1.教学程序的内涵1.了解中学美术教学过程的教学方法：理学程标2、3、与特征；内涵与本质特征；课堂讲授、论：知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时序42.中学美术教学的2.了解中学美术教学过程的学生课堂实12程序。基本要素及相互关系。践；教学手学时3.熟悉中学美术教学的过程段：多媒体+实规律；课件和传统践：教学相结12合。学时1课程标准制定的教学方法：理意义；1

8、了解义务教育美术课程标课堂讲授、论：9.美课程目2.课程标准的设计准的结构与内容；学生课堂实4学术课标2、3思路；2.如何正确解读义务教育美践；教学手时程标43.课程标准的设计术课程标准；段：多媒体+实准理念；3.义务教育美术课程标准如课件和传统践：4.课程标准的设何实施。教学相结4学施。合。时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定美术教育概论课程目标1.3提交读书笔记课程成绩包括4个部分，分别为出勤及课堂表现、说课与模拟上课、说课稿及教案以及美术教育的发展课程目标.3.4提交分析报告美术教育课程目标设计某一课的教的目的论1.4学三维目标美术教育的学习论课程目标1.2.3.

9、4设计某一课的教学方法并说明设计理由美术教育的课程论课程目标2.3.4观摩、分析中外教学案例，分组发表本组观点阅读名师成长案美术教育的教师论课程目标1例，分组讨论，课后设计某一课的教学法并说出设计缘由课程内容与教材分析课程目标2.3.4撰写教材分析5份8.教学程序课程目标2、3、4设计教案并进行课件制作；演课及点评卷面成绩。具体要求及成绩评定方法如下：1 .出勤及课堂表现设此考核项目，目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况，具体方案为：平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课3次，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。2 .说课与模拟上课本课程将结合具体

10、教学内容,从第3周开始,要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长），按照所分配的主题由专门的老师进行指导，逐个进行说课与模拟上课的训练，并要求小组成员都要充分参与讨论。说课与模拟上课的成绩占总成绩的40%o3 .说课稿、教案及平时作业本学期结束时每位同学选择自己本学期最好的说课稿及教案一份，与平时作业一起平均占总成绩的20%o4 .卷面成绩本课程卷而成绩采用同学们参加全国教师资格证中学科知识的笔试成绩，总分为K）O9.美术课程标准课程目标2、3、4根据课程标准进行演课的自评与互评分,卷面成绩占总成绩的40机五、课程建议教材及主要参考资料1 .建议教材尹少淳.美术教育学新编.高等教育出版设，2009年.王大根.中小学美术教学论.南京师范大学出版社.2013年2 .主要参考书尹少淳.美术及其教育湖南美术出版社，1993年版。(2)张小鹭.日本美术教育，湖南美术出版社，1994年.(3)黄梅.德国美术教育，湖南美术出版社，1998年.罗恩菲德著，王德育译.创造与心智的成长，湖南美术出版社，1995.蒋良.美术的教学选择，湖南美术出版社，1998年.(6)郭声健著.艺术教育论，上海教育出版社，1999.胡知凡.全球视野下的中小学美术教育，上海教育出版社，2019年.教育部义务教育美术课程标准，北师大出版社，2011年版(9)帕尔默教育究竟是什么，北京大学出版社，2008年