5 数形结合谈数轴.docx
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1、5数形结合谈数轴阅读与思考数学是研究数和形的学科,在数学里数和形是有密切联系的.我们常用代数的方法来处理几何问题;反过来,也借助于几何图形来处理代数问题,寻找解题思路,这种数与形之间的相互作用叫数形结合,是一种重要的数学思想.运用数形结合思想解题的关键是建立数与形之间的联系,现阶段数轴是数形结合的有力工具,主要体现在以下几个方面:1 .利用数轴能形象地表示有理数;2 .利用数轴能直观地解释相反数;3 .利用数轴比较有理数的大小;4 .利用数轴解决与绝对值相关的问题.建例题与求解例1已知数轴上有A、B两点,A、B之间的距离为1,点A与原点。的距离为3,那么所有满足条件的点B与原点O的距离之和等于
2、.(北京市“迎春杯”竞赛题)解题思路确定A、B在数轴上的位置,求出A、B两点所表示的有理数.例2已知有理数a、b、C在数轴上的对应位置如下图:-IcOab则|。_1|+|。_小,_母化简后的结果是().(湖北省初中数学竞赛选拔赛试题)(A)b1(B)2a61(C)1+2a-b-2c(D)12c+b解题思路从数轴上获取关于a、b、C的相关信息,判断代数式C-1,a-c,ab的正负性.例3a、b、C在数轴上的位置如图所示:-IOi4j141zt.a-ba+ba+cb.,、一试判定r,;之间的大小关系.a+ba-ba-cb解题思路推断各分数分子、分母的正负性及大小关系。例4(1)阅读下面材料:OOA
3、图IbB6a图2bBAOba图3OBOAbOa点A、B在数轴上分别表示实数a、b,A、B两点之间的距离表示为IAB.当A、B两点中有一点在原点时,不妨设点A在原点,如图1,AB=OB=b=a-b;当A、B两点都不在原点时,如图2,点A、B都在原点的右边AB=OB-0A=b-a=b-a=a-b;如图3,点A、B都在原点的左边,IABI=OBIIOAI=IbIa=-b-(-a)=a-b;如图4,点A、B在原点的两边,ABI=IOAI+1OBI=IaI+1bI=a+(-b)=a-b|.综上,数轴上A、B两点之间的距离IAB1=Ia-bI.(2)回答下列问题:数轴上表示2和5的两点之间的距离是,数轴上
4、表示一2和一5的两点之间的距离是数轴上表示1和一3的两点之间的距离是;数轴上表示X和一1的两点A和B之间的距离是,如果IABI=2,那么X为;当代数式Ix+1I+IX-2I取最小值时,相应的X的取值范围是;求Ix-1I+Ix-2I+Ix-3I+I-1997|的最小值.(2002年南京市中考题)解题思路通过观察图形,阅读理解代数Ia-bI所表示的意义,来回答所提出的具体问题.例5某城镇沿环形路有五所小学,依次为一小、二小、三小、四小、五小,它们分别有电脑15、7、11、3、14台,现在为使各校电脑台数相等,各调几台给邻校:一小给二小,二小给三小,三小给四小,四小给五小,五小给一小,若甲小给乙小一
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