23假如记忆可以移植 教学反思一.docx

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1、?假设记忆可以移植?教学反思沧州市迎宾路小学伊曼这是一篇科学性和趣味性都很强的儿童诗，诗中充满着盎然的儿童情趣，写出了儿童的渴望及他们的理想。全诗共7节。第一节总写了假设记忆可以移植，生活该是多么有趣。第二至第四节描写了假设记忆可以移植后种种奇特而有趣的情景：我移植了爷爷的记忆，爷爷移植了我的记忆，多么神奇；我移植了博士叔叔的记忆变得博学多才；我移植了诗人爸爸、教授妈妈的记忆，能吟诗做题，变得出类拔萃；宇航员和潜水员相互移植记忆，都知道了如何上天入地；蝴蝶移植了蜜蜂的记忆，酿出了甜甜的蜜。第五至第六节描写了生活中植物嫁接后创造的奇迹。第七节总结记忆移植能不能实现、何时能实现要依靠我们不懈地探索

2、、努力，激发孩子努力学习、探索未来的决心。在激趣导入新课后，我安排了自主学习，扫清障碍，让学生自读课文，借助拼音把文中生字读准确，同桌互相合作，检查正音。接着我们进入感悟课文，体会神奇环节。学生自读课文，找出最感兴趣的地方多读几遍，让学生说说为什么对这局部感兴趣？当学生说到第二节“把爷爷的记忆移植给我，我就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样，我提问：假设你见到爷爷的爷爷，想象一下，祖孙俩见面该是什么样的情景？表演出来。“把我的记忆移植给爷爷，爷爷也会看到我在操场上多么顽皮，假设你是爷爷，你会说些什么？指导感情朗读。（指名读一挑战读一再指名读一齐读）当学生说到第四节，”把宇航员的记忆移植给潜水员，把潜水员的记忆移植给宇航员，他们就都知道了怎样上天入地。出示宇航员或潜水员工作时的图片或图像。假设他们都移植了对方的记忆，他们见了面，会说些什么？我适时地鼓励学生进行情景表演。此时学生个个兴趣盎然，表演绘声绘色，高潮迭起。当学生说到第五节，“那又涩又硬的山梨树，如果嫁接上甜梨枝，就结出了又黄又大的甜梨；那枝繁果密的茄子树，也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹。我出示山梨嫁接了甜梨后结出的果实图片与山梨比照。由于受生活所限，城市的孩子对“嫁接感到陌生，我在讲解的根底上做示范演示。这节语文课俨然已经和科学课进行了整合，相信学生在本课中获得了巨大的收获。