2023年河南省郑州市教育局直属学校教师招聘考试题 《教育类专业知识》.docx

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1、2023年河南省郑州市教育局直属学校教师招聘考试题教育类专业知识一、单项选择题。本大题共30小题，每小题0.8分，共24分。1采取跑步、大声喊叫甚至痛哭一场来缓解心理压力的方式属于（）。A、松弛训练B、理性疗法C、心理置换D、合理宣泄2在南京创立鼓楼幼稚园，成立中国第一个幼教研究中心的教育家是（）。A、陈鹤琴B、陶行知C、孙瑞雪D、张雪门3小明上课时多次说话扰乱课堂纪律，李老师让其站到教室后面边反省边听完本节课。李老师的这种行为属于（）。A、变相体罚B、违法C、体罚D、教育惩戒4学校美育最高层次的任务是（）。A、形成学生创造美的能力B、培养学生评价美的能力C、提高学生感受美的能力D、培养学生欣

2、赏美的能力5“今天的教育就是明天的经济，教育已经成为经济发展的杠杆”，这说明教育具有（）。A、科学性B、生产性C、阶段性D、独立性6教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为（）。A、近因效应B、首因效应C、前摄抑制D、倒摄抑制7教师不断提高自己的政治思想觉悟，这属于（）。A、教师荣誉B、教师技能C、教师公正D、教师义务8晓晓在阅读课文时常常自我提问：“我清楚课文表达的内容了吗？我抓住课文的重点了吗？”这种学习策略属于（）。A、组织策略B、复述策略C、监控策略D、计划策略9在课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）。A、学科活动B

3、、科技活动C、艺术活动D、游戏活动10联合国教科文组织在学会生存中主张，建设学习化社会的关键在于（）。A、实施终身教育B、推行回归教育C、改革正规教育D、发展成人教育11人们常说的“军人严格自律”所体现的人格特质属于（）。A、首要特质B、共同特质C、中心特质D、次要特质12从课程论的角度来说，教室里的图画、标语、黑板报属于（）。A、活动课程B、显性课程C、隐性课程D、学科课程教育要适应人的发展的个别差异性规律，应该做到（）。A、因材施教B、循序渐进C、教学相长D、防微杜渐14某教师因为学生没有完成作业而对学生进行罚款，这种行为侵犯了学生的（）。A、人身权B、受教育权C、名誉权D、财产权15阳阳

4、的数学成绩比语文成绩好，她学习数学的积极性更高，这符合桑代克学习理论的（）。A、练习律B、准备律C、强化律D、效果律16初中教师李某违反教学纪律，敷衍教学，擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为，这违背了新时代中小学教师职业行为十项准则中的（）。A、坚守廉洁自律B、规范从教行为C、自觉爱国守法D、潜心教书育人17要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理好各种人际关系的道德情感属于（）。A、自豪感B、幸福感C、正义感D、荣誉感18国家教育制度的核心部分是（）。A、教育管理制度B、成人教育制度C、学校教育制度D、国民教育制度19“跳一跳，摘桃子”强调教师在教学过程中要尽可能挖掘每个学生的潜力，

5、使其得到更好的发展，其理论依据是（）。A、学科基本结构理论B、建构主义教学理论C、最近发展区理论D、范例教学理论20下列选项中，不属于非智力因素的是（）。A、责任感B、道德感C、意志力D、注意力21幼儿道德发展的核心问题是（）。A、亲社会行为的发展B、亲子关系的发展C、同伴关系的发展D、性别角色的发展22小轩在老师上课提问时，经常没有弄清题意便抢先问答，他的认知风格属于（）。A、沉思型B、场独立型C、场依存型D、冲动型23为了帮助学生区分“燥”“躁”二字，教师把偏旁部分标成红色，这符合（）。A、知觉的选择性B、知觉的恒常性C、知觉的理解性D、知觉的整体性24幼儿认为“下午就是午唾起来以后的时间

6、”，其对时间的知觉依据的线索是（）。A、季节的变化B、日历的变化C、生活作息制度D、太阳的变化25关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见要求初中书面作业平均完成时间不超过（）。A、90分钟B、70分钟C、80分钟D、60分钟262023年3月教育部等六部门印发了义务教育质量评价指南，其中践行为党育人、为国育才使命，促进义务教育公平发展和质量提升体现的基本原则是（）。A、坚持正确方向B、坚持以评促建C、坚持育人为本D、坚持问题导向27教师在教学过程中处理师生关系时，要尊重学生的基本权利，爱护学生，并通过以身垂范赢得学生的尊重。这体现的教学原则是（）。A、伦理性原则B、循序渐进

7、原则C、方向性原则D、因材施教原则28萌萌听教师讲猴子捞月的故事，头脑中就产生了小猴子调皮淘气的形象，这属于（）。A、再造想象B、直觉思维C、形象思维D、创造想象29值日生小红在打扫教室卫生时，不小心被椅子碰伤了腿，承担小红医药费的主体应该是（）。A、学校B、班主任和学校C、班主任D、小红家长30教室里一片喧哗声，教师突然放低声音或停止说话以引起幼儿的注意，这是利用了（）.A、刺激物的新异性B、刺激物的变化C、刺激物的运动D、刺激物的对比二、多项选择题。本大题共15小题，每小题1.2分，共18分。31耶克斯多德森定律认为，动机强度与学习效果呈倒转的“U”型曲线。下列选项中，符合该定律的有（）。

8、A、小考小耍B、大考小耍C、大考大耍D、不考不耍E、小考大耍32关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见提出坚持“五育”并举，全面发展素质教育的具体措施有（）。A、加强劳动教育B、突出德育实效C、提升智育水平D、强化体育锻炼E、增强美育熏陶33现代教师职业的特点有（）。A、复杂性B、创造性C、教育性D、伦理性E、价值性34科学课老师给学生介绍了昆虫的概念后，呈现相关的标本和图片让学生分组观察，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果。该老师运用的教学方法有（）。A、参观法B、演示法C、问答法D、讨论法E、讲授法35下列选项中，不属于意志行动的有（）。A、膝跳反射B、背课文C、口头禅D、计

9、算数学题E、吹口哨36幼儿园优质师幼关系的特点有（）。A、平等性B、民主性C、互动性D、互主体性E、分享性37随着人工智能技术的不断发展及其与教学过程的深度结合,智慧化的课堂教学正在迅速发展。以下属于信息技术与教育相结合的教学模式有（）。A、慕课B、交际教学C、翻转课堂D、项目教学E、云课堂38下列选项中，属于操作技能培训要求的有（）。A、适当的练习B、完备的原型C、准确的示范D、清晰的动觉E、有效的反馈39影响学前儿童攻击性行为的因素有（）。A、迁移B、挫折C惩罚D、强化E、榜样40赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心内容一般被概括为（）。A、课堂中心B、教师中心C、活动中心D、教材中心E、学

10、校中心41师德一方面基于社会客观存在，另一方面师德又是己内化到教师个体心理品质结构中、实际制约教师个体教育教学行为的心理品质。它的特征有（）。A、个体性B、强制性C、隐涵性D、统一性E、显在性42影响态度与品德形成的外部条件有（）。A、态度定势B、同伴群体C、社会风气D、认知失调E、教养方式43根据学生伤害事故处理办法的规定，学校对未成年学生负有的职责有（）。A、安全管理职责B、自救教育职责C、法定监护职责D、安全教育职责E、安全保护职责44教师职业道德的构成因素有（）。A、教师职业技能B、教师职业纪律C、教师职业责任D、教师职.业理想E、教师职业态度45程序性知识是有关“怎么办”的知识。下列

11、选项中属于程序性知识的有（）。A、语文中的句子规则B、数学中的运算技能C、物理中的基本原理D、体育中的动作技巧E、化学中的元素符号三、判断题。本大题共16小题，每小题0.5分，共8分46教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。（）47学校对违反校纪校规的学生给予的惩罚类型属于行政处分。（）48强调学生的主体地位，就是否定教师的主导作用。（）49幼儿把“儿子”理解为“小男孩”是由于其概括时缩小了概念的内涵。（）50学生把考试失败归因为能力因素，易产生习得性无助感，使其自暴自弃、放弃努力。（）51德育普遍存在于一切教学之中。（）52义务教育课程方案和课程标准（2023年版）于2023年秋季

12、学期开始执行。（）53由于教师个人行为导致他人合法权利受损，学校也要承担责任。（）54学生出现不良行为时，可以通过限制其参加某种娱乐活动的方式进行惩罚。（）斯金纳的操作性条件作用理论仅适用于塑造新行为，不适用于改变不良习惯。（）56教育促进人的发展的功能是教育的派生功能或工具功能。（）57思想政治工作是党的优良传统鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。（）58幼儿教师在面对幼儿教动作时，要求幼儿伸出右手自己就要伸出左手。（）59教师职业道德的内在要求是关爱学生。（）60学科课程之外的课外活动、社会实践活动等，对智力的培育不重要。（）61教师利用入学测验掌握新生的学习情况属于形成性评价。（

13、）四、案例分析题。本大题共2小题，每小题10分，共20分（一）新学期班主任李老师接了一个新班，第一天走进教室就发现桌斜椅翻、污物遍地，卫生状况非常差。李老师一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，又把桌椅重新摆好，然后请同学们进教室上课。第二天李老师依旧提前来到教室进行打扫，有同学不好意思地说：“老师，让我们打扫吧!”李老师微笑着说：“这一周我做值日，大家监督我打扫得是否整洁。”一星期后，李老师安排了值日表，每天值日的学生都非常认真负责，就连角落也打扫得干干净净。这个原来卫生最差的班级竟然得到了卫生流动红旗，受到了学校的表扬。62请结合案例运用教育学知识分析：（1）李老师的做法体现了哪种德育方法？（

14、6分）（2）运用该方法有何具体要求？（4分）（二）四岁的夏夏是幼儿园中班的孩子。她特别喜欢和小朋友玩过家家、扮医生等游戏。母亲节那天她把自己喜欢的洋娃娃玩具作为礼物送给了妈妈，因为她认为自己喜欢的就是妈妈喜欢的。夏夏会计算2+3=5,却不会计算52=3。两排数量一样多的糖果，前后排列一致时.，她知道两排糖果的数量是一样的，把其中的一排扩大或缩小间距，改变其外观形态，她就认为两排糖果的数量不一样多。63请结合案例运用皮亚杰的认知发展阶段理论分析：（1）夏夏的认知发展属于哪个阶段？（2分）（2）该阶段儿童的认知发展具有哪些特点？（8分）五、论述题。本大题共2小题，每小题15分，共30分64请结合学科实际论述教学中如何提高学生解决问题的能力。65请结合学科实际论述如何在教学中对学生进行思想政治教育。1本题考查合理宣泄。为了避免精神上的痛苦和不快，避免遭受挫折后可能产生的生理疾病，人们常常会采用各