2023年专业技术人员继续教育专业技术人员内生动力与职业水平.docx

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1、1 .内生动力又称为（），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达成满足需求的的内部力量。rA：内驱力2 .生理内驱力产生源于人是从动物进化而来的,还保存着除（）本能以外的，。动物相似的三种本能。rB:睡眠本能3 .3是出于了解和理解事物、掌握和运用知识以及系统阐述和解决问题的需求A：认知内驱力4 .（）是人类维持自身生存的最基本规定。A：生理需要5 .美国耶鲁大学的克宙顿奥尔德弗ERG理论中的需求要素不涉及（）.rC：尊重的需要6 .麦克利兰将人的高层次需求纳为对权力、亲和、成就的需求。其中（）最为重要。rC：成就需要7 .动机理论是指心理与广机一概念所作的

2、理论性与系统的解释。用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。动机的理论重要有：本能论、驱力论、唤醒论、诱因论和（）。rB：认知论8 .对专业技术人员个体而言,发展是指提高、完.进步、变化等等业技术人员发展是一个连续的、动态的、终身的过程，这一过程具有（）orC：阶段性9 .专业技术人员要在结识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充足发挥（）。rrC:主观能动性10 .每个专业技术人员所担负的（），都是和他对国家，社会应履行的义务相一致的。B:职责11 .()是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。C：成就动机12 .影响专业技术人员内生动力的因素也很复杂伊

3、从系统论的角度来看：时其起影响的因素不外两个方面：内部因素和外部因素。内部因素是指()。rA:自身因素13 .麦克莱伦认为，各人的成就动机都是(),个人都处在个相对稳定的成就动机水平。rB:不相同的14 .专业技术人员作中难免会碰到各种各样的挫折和失败，有也许减少专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑,所以必须要不断地进行(),以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。rA：自我激励15 .()起着振奋精神,催人上进,使人不断攀登职业和科学事业高峰的作用。A：内生动力16 .由于内动动力局限性,一些专业技术人员丧失了()的积极意识，因循守旧、满足现状，不思进取、缺少紧迫感和危机感，不思进取

4、，创新能力的匮乏等。rD:职业发展17 .专业技术人员()信念”形成.就会在专业技术人员的思想上确立卜来.作为一种坚固的信条,在相称长的时间里左右专业技术人员的职业思想,对专业技术人员的职业行为起指导、统帅、定向的巨大作用，影响专业技术人员思想道德的发展方向。rC：职业道德18 .心理学博士泰勒麓!哈尔提出，寻找适合自己的工作,一定要考虑三个关键问题。其中不涉及()。rrD:薪酬19 .工作是人们终其一生发展（）、表现人文情怀、体现人生价值的基石。rA：抱负与道德20 .历史和现实昭示我碌人才的命运往往和时代的命运、国家的命运紧密相连,而今,（）是决定当代中国命运的关键，也是决定人才命运的关键

5、。rA:改革开放21 .当今世界，（）已成为最重要的战略资源。rC:人才资源22.改革呼唤人才、（）支撑改革。rC：人才23.I八大以来，党中央提出创新驱动战略，创新驱动的实质是（）。rB：人才驱动24 .专业技术人员是专门知识的（）、运用者和传播者。一个国家至为重要的职业群体和社会阶层。是促进生产力进步,带动知识和技术创新，推动社会经济发展的重要力量。rB:拥有者25 .随着知识经济时代的到来，（）成为经济增长的动力源泉,成为生产力和核心要素。rB：创新26 .在社会舞价上，人不能随心所欲的扮演角色，角色的承担一方面要仃一个拟定的过程,角色的拟定是否有效,最终是由（）决定的。rC：社会27

6、.从经济建设的角度来看，提倡“四个尊重”，有助于激发劳动、知识、人才、发明的活力,充足发挥其作用。“四个尊重”的核心在于对（）的尊重。A:人28.尊重专业技术人员的主体地位的关键在于重视其的（）,让专业技术人员感觉组织是把他当回事的，他就乐意扛起一份责任，有责任感的专业技术人员是会尽全力把事做好的。rC：存在价值29.人才是个国家发展的主线资源。创新人才体制应坚持（）。rB：以用为本30.（）是科学发展观的本质和核心j也是社会笆理必须联外的主线原则。A：以人为本31 .人才工作的核心是（）,最大限度地发挥人才的作用。rA：要把现有人才用好32 .每一种职业由于其工作性质、工作环境、工作条件、T

7、作方式不同,对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等也有不同的规定,所以，在进行职业决策时，应选择与自己的（）相适应的职业。rC:个性特性33 .（）是人一生中最屯要的历程。是追求H我实现的中要人生阶段，对人生价值起着决定性的作用。rA：职业生涯34 .专业技术人员拥有丰富的知M具有创新意识、追求自主性和个性化，并具有很强的（）。B：流动性35 .为仃软地开发人的潜能，必须进行合理的组织配置。配置过程要根据（）机制的规定，注意个体之间性别、年龄、个性、性格、气质、能力、知识、智能等多方面素质的差异。rA：互相增补36 .按照劳动法的有关规定我国劳动动者享有的权利第一项氏享有平等就业和

8、选择职业的权利37.（）又称非财产权利,是指不直接具有财产的内容，涉及人格权和身份权两大.中人格权涉及生命权、身体权、健康权、姓名权、名誉权、肖像权等,身份权涉及亲属权、配偶权、荣誉权。rC：人身权38 .在专业技术人员的一般权益中，（）是一切权利的基础。B：平等权39 .我国（）规定知识产权涉及著作权（版权）、专利权、发现权、商标权等，并规定公民对自己的发明或者其他科技成果，有权申请领取荣誉证书、报酬、奖金或者其他奖励。rA：民法通则40 .党的十八大报告提出:加快人才发展体制机制改革和政策创新，形成激发人才发明活力、具有国际竞争力的人才制度优势,开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。动

9、力的激发要以（）的激发为前提。C:活力41 .一个用人单位、一个地区乃至一个国家，H身的人才资源都是（），无论是1i量、质量还是结构上,都会出现供求失调的问题。rA:有限的42 .人才价值在流动和（）中体现。rC:竞争43.在人才流动过程中,人才自身发展的含义涉及（）。rB:通过流动人才可以发挥更大的价值44 .人才岗位1公司内部人才使用效率低的重要因索。B:固定化45 .我们要牢固树立（）是第一资源的观念,充足调动社会各方面的积极性,建立政府投入为引导、用人单位投入为主体、社会和个人投入为补充的多元化机制。rA：人才资源46.建立规范有效的人才奖励制度。坚持（）相结合的原则,建立以政府奖励为

10、导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系,充足发挥经济利益和社会荣誉双重激励作用。rA：物质奖励和精神奖励47 .以科学人才才兼备、以（）为先的识才、选才、用才标出：A:德48 .一般来讲,对专业技术人员的考核,重要应考核德、能、勤、绩几个方面,重点考核（）。rD：岗位工作的实绩和奉献49.激励理论中的（）认为,假如个体感到在努力与绩效之,绩效与奖励之间、奖赏与个人目的满足之间存在密切联系,他就会非常努力地工作。C：盼望理论50.物质激励具仃非常重要的作用。物质激励在到达一定限度后、所能发挥的作用会（）。rB：越来越小51.在团队协作完毕任务的过程中，会带来f越（）2的绩效。rA：大于

11、52.团队精神可以使团队成员齐心合力,拧成股绳，朝着一个目的努力。在团队成员对团队事务的态度上，团队精神表现不涉及（）。rC：每个人都是主角53 .（）是组织在发展过程中形成并为全体成员共同遵循的价值观念和行为规范的总和。B:组织文化54 .组织文化既是组织发展的动力，更是管理的工具。（）是管理的最高层次。rA：文化管理55 .（）是公司组织理念文化的核心。rC：价值观56.传统的激发动力理论关注“需求”，完美激励认为激发专业技术人员动力的因素是（）。B:欲望57 .德鲁克认为激励员工“唯有效的方法是加强专业技术人员的（）,而非满意度”。rA:责任感58 .物质和精神上的激励都崎,它对人的激励

12、作用是有限的。而人材号H作自身的爱好以及从中得到的快乐才对人具有主线性的激励作用。rB:外在激励5 9.爨堵要学会调动员工的氯极性,（）是调动积极性的前提和基础。rC:安排适当的工作6 0.专业技术人员内在性精神激励是在技术创新作中运用作自身所蕴涵的激励因素,从而激发和强化专业技术人员的创新活动。技术创新工作不具有的特性是（）。rA：乏味性61.内驱力减少理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力,内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力重要有两种，分别是（）。厂A：原始性内驱力厂D:继发性内驱力62 .动机是行为的动力，它5发人们的活动，并推动和引导人们朝着

13、特定的目的努力坚持下去。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的表现。动机的功能在于（）orA:动机是在目的或对象的引导下,激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力厂B:动机具有激活、指向、维持和调整功能63 .人的动机是复杂的,多样的，可以从不同的角度，用不同的标准对动机进行分类。由于动机对于人的行为的影响和作用有不同的方面,因此可以将动机分为（）。rA:生理性动机和社会性动机rB:内源性动机和外源性动机C：主导性动机与辅助性动厂D：近景动机和远景动机64 .社会性动机又称（）。rA：心理性动机1B：习得性动机厂C:继发性动机厂D：精神性动机65 .在我国的管理实践中专业技术人员多指在我

14、国社会分工的各专各类组织中，从事（）工作的专门人才。rA:人文社科rB:科技创新rC：科技基础研究rD：科技应用开发66 .马克思主义哲学认为,上观能动性乂称（）。rA:自觉能动性厂B:意识的能动性67 .当业技术人员的内生动力作为一种客观存在,具有如下特点I）rA：自生性厂B：连续性厂D:创新性68 .构成专业技术人员内生动力的要素且二认同感、归属感、责任感、荣誉感以及（）等。rA:责任心rB：成就动机rC:创新动机rD:自我实现欲望69 .在希尔博士的心理创富法一书中，初次揭示出自我激励“黄金”环节,重要涉及（）.rA:拟定付出厂B:拟定收获rC：拟定日期1D:立即行动70.中国的（）的发

15、明曾经改变了世界4到15世组以前中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位。rA：造纸术厂B：火药厂C:印刷术rD:指南针71.专业技术人员内生动力形成涉及（）以及良好的职业行为和职业道德形成等多方面的内容。rA:对职业的结识厂B:职业感情的培养厂C职业意志的锻炼厂D：职业信念的确立72.工作态度是对工作所持有的评价与行为倾向，涉及工作的（）。rB:认真度rC：责任度厂D:努力限度73责任”一词在生活、匚作中都随时被我们挂在嘴边、屡见不鲜。新华词典中关于对“责任”的解释:份内应做而未做或者未做好应当为此承担的过失。责任分为三种（）。A：家庭责任B：公司责任C：社会责任74 .敬业是专业技术人员对所从事的职业应有的认同、热爱和尊敬的基本态度和职业道德意识。重要表现为（）。rA：职业责任心rB:职业荣誉感厂C：职业尊严感75 .学习力,是指（）。已经具仃学习力的专业技术人员,有如何将学习力转化为竞争力的问题。没有学习力就没有竞争力，提高学习力就是增强竞争