2023年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题.docx

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1、2023年下半年教师资格证考试综合素质（小学）题一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1何老师经常要求班里的学困生在课间操时去他办公室补课。何老师的做法（）。A、恰当，有利于营造学习氛围B、不恰当，不利于学生全面发展C、恰当，有利于提高学习成绩D、不恰当，不利于学生均衡发展2有教育家提出，学习应“以儿童自己的冲动为起点，以达到最高水平为目的”。这是因为学生的发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性C、能动性D、互补性3在某校延续多年的“教研沙龙”活动中，老师们积极参与，讨论教学中的热点、难点问题，在相互启发中不断寻

2、找新的教研生长点。下列对该案例中教师角色描述不恰当的是（）。A、研究者B、合作者C、管理者D、学习者4孟老师说：“不能用同样的水准要求学生，也不能携苗助长，我一直都坚定不移地相信学困生是迟开的花朵，早晚都会开放。”下列选项中与孟老师的说法不一致的是（）。A、注重学生发展的整体性B、关注到学生具有差异性C、注重学生发展的顺序性D、关注到学生具有发展性5国务院常务会议的组成人员不包括（）。A、总理、副总理B、各部部长C、国务院秘书长D、国务委员6卫生部门违规向学校收取费用。依据中华人民共和国教育法，责令其退返所收费用的机构是（）。A、当地工商部门B、当地教育部门C、当地公安部门D、当地人民政府7家

3、长王某对教师李某批评其儿子心怀不满，认为李某对其儿子有偏见。一天，王某在路上截住下班回家的李某，对其进行殴打，造成李某肋骨多处骨折。对此伤害事件，下列说法不正确的是（）。A、可以依法追究王某的刑事责任B、可以依法追究王某的民事责任C、依法给予王某行政处罚D、李某所在学校应给予王某行政处罚8初中生张某闯进某小学，将课间正在操场玩耍的小学生刘某打伤。对刘某所受的人身伤害应承担赔偿责任的是（）。A、刘某所在学校B、张某的监护人C、刘某所在学校和张某所在学校D、刘某所在学校和张某的监护人9教师钱某认为学校侵犯了其工资报酬权，向当地教育行政部门提出申诉。教育行政部门接到申诉作出处理的时限是（）。A、15

4、日内B、30日内C、45日内D、60日内10某小学试行“绿色惩戒”，如学生在课堂打闹，要求教师采取的措施不是责罚，而是让学生背诵五则励志名言，或是收集一篇有关自律的文章并写出心得体会。该校的举措（）。A、体现了对学生的关心、爱护和尊重B、弱化了对学生违纪行为的自主管理C、不利于开展教学改革和实验D、不利于培养学生的责任意识和纪律观念11小学生胡某因有严重不良行为，被转至专门学校接受教育，下列关于胡某学籍的说法正确的是（）。A、学校可依法取消胡某的学籍B、胡某的学籍仍保留在原学校C、胡某可自主选择学籍的去向D、胡某的学籍应转至专门学校12依据中华人民共和国未成年人保护法，下列属于司法保护的是（）

5、。A、人民法院开庭时，未成年被害人一般不出庭作证B、公安机关依法维护校园周边治安交通秩序C、任何组织或个人不得招用未满16周岁的未成年人D、监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务13李老师在班里开展“大家一起找优点”活动，要求学生设立“优点记录本”，既记录自己的优点，也记录同学的优点，并在每周“优点交流会”上交流。李老师的做法（）。A、不恰当，将导致学生的盲目自信B、不恰当，将导致学生报喜不报忧C、恰当，能激励学生不断进步D、恰当，能减少班主任工作量14星期一的升旗仪式上，一（2）班有三位同学迟到：一个是因赖床起晚了，一个是因路上摔了一跤回家换衣服了，还有一个是因堵车耽搁了。班主任认为这

6、些都属于可以避免的情况，便采取了同样的惩戒措施。这表明该班主任缺乏（）。A、教育公正的自觉性B、教育公正的灵活性C、教育公正的整合性D、教育公正的形式性15有家长反映陈老师最近上课总是敷衍了事。经调查了解，陈老师开了一家网店，以致精力不济，备课不充分。对此，陈老师正确的做法是（）。A、联系家长，搞好家校关系B、继续经营，加大工作投入C、化解冲突，委托同事代课D、关闭网店，认真备课施教16疫情期间，某小学胡老师说教育管理部门不应该要求停课不停学，我们实施起来太困难，”并且不予配合，这表明胡老师在教师职业道德方面没有做到（）。A、“庄严自持，内外若一”B、“知者必量其力所能至而从事焉”C、“善为师

7、者，既美其道，又慎其行”D、“不以一人疑天下，不以天下私一人”17地球千姿百态的地貌都是地质作用的结果。地质作用按其能量来源，可分为内力作用和外力作用。下列地貌中，属于内力作用导致的是（）。A、冰川B、溶洞C、断层D、沙漠18空空导弹就是从飞行器上发射攻击空中目标的导弹。“响尾蛇”导弹是全世界第一款实用化的空空导弹，也是第一款有击落目标记录的空空导弹。该导弹采用的制导方式是（）。A、红外制导B、雷达制导C、天文制导D、激光制导1920世纪70年代，科学家在非洲发现一具约三百万年前的年轻女性遗骨化石，取名“露西”，对她的遗骨研究后发现她能直立行走，将其归类为南方古猿。该遗骨化石的发现地是（）。A

8、、津巴布韦B、坦桑尼亚C、阿尔及利亚D、埃塞俄比亚20君主立宪制是指国家元首由世袭的君主担任,君主的权利受到宪法和议会制约的君主制政体。下列选项中，不是君主立宪制政体的国家是（）。A日本丹麦C、奥地利D、西班牙21商朝最初定都于亳，此后五次迁都，其中最重要的一次是迁都到殷，自此逐渐强盛起来，农业发达，政局稳定，诸侯来朝。下列选项中，迁都至殷的商王是（）。A、盘庚B、南庚C、太庚D、祖庚22在我国古代文学作品中，有着丰富多彩的女性形象。下列女性形象中，出自冯梦龙警世通言的是（）。A、湘夫人B、糜夫人C、扈三娘D、杜十娘23五角大楼位于华盛顿特区西南方的弗吉尼亚州阿灵顿县。因其特殊的职能，有时“五

9、角大楼”一词不仅仅代表这座建筑本身，也常用来代指某个特定机构，该机构的名称是（）。A、美国总统府B、美国国防部C、中央情报局D、联邦调查局24门神是中国民间传说的司门之神，旧俗贴其像于大门以驱鬼祛凶。图1所示的两位门神是()O（图1）A、神荼郁垒B、张飞关羽C尉迟恭秦琼D、包拯文天祥25导出分数是在原始分数的基础上，按一定的规则推导出来的。最常用的是百分等级和标准分数。如果某学生在一次全区数学统考中卷面分数为70分。且全区有60%的学生卷面成绩低于70分，则该生在此次考试的百分等级为（）。A、60B、65C、70D、7526在Word文档中，如果出现了符号相同的错误,下列操作中,可一次性修改这

10、些错误的是（）oA、逐字查找更正符号B、使用“撤销”命令与“恢复”命令C、使用“定位”命令D、使用“编辑”菜单的“替换”命令27在PoWerPoirIt中，演示文稿的基本组成单元是（）。A、文本B、图形C、幻灯片D、工具栏28下列选项中，与“青年记者”的逻辑关系相同的是（）。A、“护士”和“医生”B、“学生”和“团员”C、“警察”和“狱警”D、“作家”和“文人”29找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。下列数据中，填入数列2、3、9、30、（）、8193空缺处的数字，正确的是（）。A、263B、273C、283D、293二、材料分析题。阅读材料，并回答问题。（本大题共3小题，

11、每小题14分,共42分）（一）材料:美术课上，李老师指导学生画月季花。她在教室里巡视时发现晓宇把月季花涂成了咖啡色。“老师，我的花漂亮吗”，晓宇问道。“你见过这种颜色的月季花吗？还漂亮来，来，你看看别的同学是怎么涂的。你看，人家都涂的是白色、黄色、粉红色、大红色。多漂亮，多好啊！现在知道该怎么涂了吗？”边说着，李老师边随手指了下旁边几位学生。晓宇愣愣地看着老师，难过地点了点头。第二天，晓宇捧着一束用丝绒制作的咖啡色月季花来到教室。同学们叽叽喳喳议论着，“哇，真有咖啡色的月季！”“好漂亮呀！”美术课代表去办公室取作业本时，兴高采烈地跟李老师说：“老师，晓宇还真的带来一束咖啡色的月季花。”李老师打

12、算去教室一探究竟。一进教室，李老师就看到几个同学正围在晓宇的座位旁议论着那束“特别的月季花。李老师缓缓地走过去说道：“这花是假的！”“老师，那假的就不能画吗？”晓宇追问道。李老师：“当然不是。”“那为什么就不可以画我家里的咖啡色月季花呢？”晓宇反问道。此时，李老师生气地说：“怎么就不开窍呢，看来你还真是没有画画的天赋。”转身离开了教室。30问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。材料：我班上有两个个头相近，名字读音相似的女生。一个叫梁铳，爱好跳舞，但学习基础不太好；一个叫杨瑜，擅长书法，除数学外，其他功课都很优秀。梁铳一直把自己成绩不好归结为记忆力差。但经我的观察与分析，-是她

13、学习方法不对，二是不能持之以恒，对此，我给她提出了建议。一开始，梁锌还按我的建议去学习，非常有劲头，但坚持不到半学期就松懈了，总说自己跳舞忙，学习刚有一点儿起色，又退步了。对杨瑜，我也和她一起分析了数学学习问题，提出了建议。自此，她主动找老师和数学成绩好的同学请教，数学学习进步很大，这让杨瑜非常开心，对学好数学也有了信心。期中考试后，我在班会上进行小结，我准备这样表扬杨瑜：“杨瑜，老师发现你是一个能够自我反思、积极进取的孩子，我为你的进步而高兴。但你也要知道学习如逆水行舟，不进则退，希望你再接再厉，争取更大的进步！”但由于我的口误，把杨瑜说成了梁桂，说完后同学们都瞪大了眼睛，我才意识到自己粗心

14、大意了，想改口又怕伤了梁锋的自尊心。我干脆将错就错，又补充了一句：“梁铳，学习贵在坚持，你能坚持努力吗？”梁铳羞涩又略带惊喜地说：“嗯嗯嗯，好好好！”接着，我又对杨瑜的表现进行表扬。这次班会后，梁锋在学习上有了变化，学习成绩也有了提高。31问题：请结合材料从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。()材料:“美学”这个词，最初是一位德国哲学家鲍姆加登创造的。1750年，他以这个词为书名，发表了他的巨著美学第一卷。美学这个学科从此有了名称。但是，我们不能说，鲍姆加登定了一个名字，就有了一门学科。命名很重要，更重要的是要往这个学科里填内容。那么，在美学这个学科形成之前，还有没有美学？对此，朱光潜

15、在他晚年的著作美学拾穗集里，作出了这样一种区分：“美学”与“美学思想:他认为，1750年鲍姆加登的美学这本书出版后，“美学”才成为一门独立学科，此前的美学，可称为“美学思想工这样一来，我们就区分了两种意义上的美学，一种是一批美学专门研究家研究的，具有着高度哲学意味的，对美的性质、美感本质、艺术概念的分析等问题进行理论阐释的专门学科；另一种是一些哲学家、思想家和文学家、艺术家关于美和艺术的一些论述。除了以上两种美学的区分之外，在当前更加需要关注的，是这样的一种区分。我们常常说，某位作家通过他的作品，展现了某种美学追求；某位画家的作品，在美学上独树一帜；某位音乐家的作品，给人以美学上的震撼。这里对美学的用法，对不对？过去，美学家们常常忽视这些用法，认为这不过是一些人乱用词而己。这种说法是不对的。文学家、艺术家和普通大众都有美学观念、思想、追求和品味，这是