2023年03月江苏理工学院公开招聘工作人员（第一批）强化练习卷(带答案).docx

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1、【下载须知：本试题主要涉及行测知识类，供IOO个单选题+答案解析】1、单选题根据文意，下列依次填入文中括号内的句子最恰当的排序是：XX市人民政府授权市运河文化长廊规划建设管理办公室作为景区主管部门，全面负责景区的统一管理工作。所有进人景区的人员均应自觉遵守社会公德，爱护景区的公共设施，维护公共秩序，遵守景区管理规定，文明游园，不得妨碍他人游憩。对于违反本XX规定的团体和个人，经劝阻不服从管理的，视情节轻重，由有关部门依法处理。对景区造成的损失应予以赔偿。严禁携带犬类以及各类危险物品进人景区，严禁在景区内使用产生噪声污染的音响器材。A：B：C：D：参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：正确的顺

2、序应为：首先明确行为主体，其次提出规定的具体内容和禁止聿贫,最后提出违反规定的惩罚措施。故本题答案选A。第1题所属考点-题库原题A：页码不占用版心位置B：“附件”属于主体的内容C：“附注”属于版记的要素D：文件用“函”的格式时首页不标页码参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：“附注”是属于主体部分的要素，公文的主体部分包括标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期和印章、附注和附件。故本题答案选C。第2题所属考点-题库原题3、单选题在行政诉讼中，对下列具体行政行为不服提起诉讼，人民法院可以不受理的案件是OA：某国家机关干部对降级处分不服B：某企业对行政机关的收费不服C：某公民对民

3、政机关不发放抚恤金不服D：某人对行政机关拒绝颁发营业执照不服参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：我国行政诉讼法规定，人民法院不受理公民、法人或者其他组织对下列事项提起的诉讼：（1）国防、外交等国家行为；（2）行政法规、规章或者行政机关制定、发布的具有普遍约束力的决定、命令；（3）行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免等决定；（4）法律规定由行政机关最终裁决的具体行政行为。选项A符合第（3）项，故本题答案选A。第3题所属考点-题库原题4、多选题纪录片舌尖上的中国播出后在社会上引起了强烈反响。中华饮食文化源远流长，中国菜系与更是被称为世界三大菜系。A：法国菜系B：土耳其菜系C：南非菜系D：越南

4、菜系参考答案：AB本题解释：【答案】AB。解析：世界三大菜系是指：中国菜系：包括中国、朝鲜、日本、东南亚一些国家，以中餐为代表，这是世界人口最多的一个菜系。法国菜系：包括欧洲、美洲、大洋洲等许多国家,占地面积最大，以西餐为主题。土耳其菜系：又称为清真菜系，包括中亚、西亚、南亚及非洲一些国家。故本题答案选AB。第4题所属考点-题库原题5、单选题下列哪一机构，是管理少数民族事务的？A：总税务司B：澎湖巡检司C：理藩院D：军机处参考答案：C本题解释：参考答案:C【解析】总税务司主要负责管理税务；澎湖巡检司是元朝时所设，管辖当时的澎湖和琉球；理藩院是清朝时设立的，掌管少数民族事务；军机处是清代官署名，

5、是清朝中后期的中枢权力机关。第5题所属考点-题库原题6、单选题某有限公司的章程通过后，应在公司章程上签名，盖章的人员是该公司OA：股东B：董事C：监事D：经理参考答案：A本题解释：【答案】A。解析:有限责任公司章程由股东共同制定，公司法第25条第2款规定，股东应当在公司章程上签名、盖章。故本题答案选A。第6题所属考点-题库原题7、多选题在提供公共服务信息时，有效交流信息应具备的特征有OA：具有说服力和现实意义B：数据全面，专业突出C：及时和准确D：简明易懂，与接受者的需要相关参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD。解析：所说信息具有说服力和现实意义是交流过程的基本要求，要保证交流的有效性

6、就要做到数据的全面与专业,并且保证信息的准确与时效。另外，简明易懂的语言，更容易令人接受。故本题答案选ABCD。第7题所属考点-题库原题8、单选题党的群众路线的工作方法的哲学基础是A：辩证唯物主义实践论B：历史唯物主义运动论C：辩证唯物主义认识论D：唯物主义的生产力论参考答案：A本题解释：【答案】A解析一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，是我们党的群众路线的根本工作方法。党的群众路线的工作方法的哲学基础是辩证唯物主义实践论。故本题选Ao第8题所属考点-题库原题9、单选题事业单位工作人员考核的重点是oA：政治表现B：工作能力C：工作实绩D：遵守纪律参考答案：C本题解释：参考答案:

7、C第9题所属考点-题库原题10、公文写作给定资料1.最近一段时间，某些高校学术不端和学风失范问题成为人们关注的热点。浙江大学查出贺海波及其所在研究室相关人员涉嫌学术道德问题的论文20篇，其中贺海波的论文有9篇。除作为合作作者的1篇论文外，贺海波作为第一作者的8篇论文均不同程度地存在剽窃、抄袭原博导实验数据，以及一稿两投、部分图表数据张冠李戴、重复发表、擅署他人名字、擅自标注基金资助、捏造知名专家帮助修改英语等严重学术不端行为。学校已于2008年11月撤销其副教授职务和任职资格,解除聘用合同。“贺海波论文事件”发生后，学校多次明确表示要旗帜鲜明地反对学术不端行为，要在查清事实的基础上依法依纪严肃

8、处理，查清一个人，处理一个人。浙江大学认为，虽然根据目前掌握的材料来看，涉及贺海波8篇有学术造假内容的论文中，李连达院士的署名是在其不知情的情况下被贺海波擅署的，没有证据说明李连达参与了论文造假、剽窃和抄袭等，但李连达作为院长、学术带头人和合作导师，对贺海波事件负有疏于管理、教育不力、监管不严的责任，现其院长任期届满,学校不再续聘。浙江大学校长杨卫在公布该校对“贺海波事件”处理决定时，严正表态。他说：“贺海波论文事件给浙江大学声誉带来了严重的影响，也给我们以深刻的警示：在创建一流大学的进程中，一刻也不能放松学术道德建设。”浙江大学已向所有研究生导师发出了“五不准”通告：不准代通讯作者投稿；不准

9、擅人通讯作者的期刊账户和电邮；不准设立公共投稿账户；不准代签版权转让页；不准泄露投稿联络信息。2.近日清华大学在校园网上发布了一篇对校长顾秉林院士的采访问答。在接受清华大学新闻中心工作人员采访时，顾秉林主动曝光了清华大学自2004年以来的三起学术不端事件。学术不端是学术界的一大顽疾，尤其是近年来，有关学术不端的消息时有所闻。人们在痛恨学术不端行为的同时，也对某些当事人所在单位表示失望，因为在学术不端被人们知晓、批判时，当事人单位很少主动站出来承认错误、反省致歉，相反，还有可能百般抵赖、袒护当事人。或者就是赶紧和当事人划清界限，以示与己无关，自证清白。有些单位对学术不端之所以采取“事不关己，高高

10、挂起”的“豁达”态度，根本原因在于信奉“家丑不可外扬”的理念，担心“外扬家丑”有损单位声誉，影响单位发展。正是在这样的思想左右下，当事人单位对待学术不端通常采取“捂”“赖”“避”这样一些令人失望的态度。然而殊不知，这样的处事态度一定程度上成了催生新的学术不端行为的孵化器一一由于有单位“遮风挡雨”，学术不端者有可能胆子更大，腰杆更直，进行学术不端活动更加肆无忌惮。相比某些单位在对待学术不端方面遮遮捂捂的态度，清华校长顾秉林的可贵之处就在于，不仅对发生在本校的学术不端行为不护短，而且在“外人”未曾知晓的情况下自揭家丑。这样的做法真该令那些抱定“家丑不外扬”的人士汗颜。而自揭家丑之后，有人也许会因清

11、华也有学术不端而表现出某些失望，但人们更会对清华敢于直面错误的勇气和魄力表示赞赏。更为重要的是，勇气和魄力的背后是打击学术不端行为的坚定决心。3.有网友爆料称，在中国知网（国内专门收集公开发表论文的网站）上，广东商学院副教授廖丽霞发表的10多篇论文均能查到，其中有几篇论文惊人地相似，分别在不同时间发表在不同学术刊物上。分别是：论通感的表达功能和论艺术通感的表达功能；钱钟书&；1t；诗可以怨&；gt；解读和尖锐的解结与批判&；It；诗可以怨&；gt；解读。廖丽霞涉嫌抄袭重庆长江师范学院本科生魏巍论文事件，引起不小的反映。廖丽霞与魏巍的论文在网上公布后，近80%的网友认为两

12、篇论文非常雷同，可以认定为抄袭。但让人意外的是，一些人并没有对剽窃、造假事件表现出特别的痛恨，超过四成网友认为“天下文章一大抄，再正常不过，有的人在留言中还对廖的行为表示同情：“本科生的论文一般是不上网的，这次意外被发现了，真是有点儿背。”4.2009年3月15日，教育部召开加强高等学校学风建设座谈会，教育部部长周济提出：对学术不端行为要“惩防并举、标本兼治、综合治理、多管齐下”。教育部科学技术委员会主任、清华大学倪维斗院士坦言：“当前不良学术风气及行为的产生是多重因素造成的，科技评价体制的导向和急功近利的思想是其主要原因。我国正处于社会转型时期，我们在各方面体制、机制还不是很完善的时候迎来了

13、市场经济大潮，社会上急功近利、浮躁之风盛行。这种情况下，我们的科研队伍难免受其影响倪维斗说，由于受到许多与切身利益相关的硬性考核指标的制约，如为了评教授、当博导而着急发论文、出成果，使得能静下心来扎扎实实做研究的人越来越少，急功近利搞实惠的人越来越多。复旦大学校长杨玉良说：“伴随学术研究职业化而产生的一个严重的负面效应就是对学术精神和学术传统解构。时至今日，学术不仅可以换取荣誉和金钱、谋取官位，还可以为学术机构带来荣誉和利益。在这种情况下，学术成绩就和学术机构、学者的个人利益形成了复杂而紧密的联系，从而构成了形形色色的学术失范行为的温床。”5.有学者认为，严惩学术不端行为，既是对“闯红线”者也

14、是对有可能“闯红线”者最好的警示，告诫他们不要拿一辈子的声誉和学术生命做赌注。但是，惩处不是一劳永逸的良方，对不同程度的学术不端行为和不同群体身上出现的学术不端行为，要采取不同的处理方式。对成名学者的学术行为，要严格要求；对青年教师学术不端行为，要坚持惩处和教育并行，引导他们树立正确的学术观；对学生中的学术不端行为，要坚持教育、引导和指导为主，不能简单处分了事。要坚持用制度规范学术行为。学术要规范，制度建设是根本。任何一起学术不端行为的发生，既有偶然性，更有必然性，各种量化评估制度无形中催生了学术不端行为的发生。当前，多数单位对科研人员的考核都是一年一次，而且规定了严格的量化指标，完不成工作量

15、将会受到晋升或经济上的制约和损失，甚至有可能失去工作岗位，而科研成果多的科研人员无疑会分到更多的实惠。很多科研人员在利益诱导下拼命去追求力所不能及的东西，甚至铤而走险，靠抄袭、剽窃、一稿多投甚至伪造的方式“制造”尽可能多的成果。为避免制度催生造假的现象，要一手抓学术繁荣，一手抓制度建设。一是要制定学术规范和学术不端行为处理准则，让学者不愿造假、不能造假、不敢造假；二是要充分依靠学术委员会，给学术委员会更大的发言权、更多的决策权；三是改革现行评价标准，提高学术评价的科学化程度，逐步从成果数量的考核转向成果质量的考核，从期刊等级的考核转向成果内容的考核。大学和科研单位要营造宽松的学术环境，宽容科研失败。若不能营造良好的文化氛围，那么到处堵漏洞也没用。学术部门和单位要努力营造出宽松的学术环境，让学者们卸掉“只能成功不能失败”的包袱。要充分尊重学者的劳动、创造，宽容科研失败。越是原创性科研，越是要允许其失败。只有允许科研失败，才能迎接科研创新高潮的到来。高校应当营造一种让教师和学者能够全身心投入科学研究的环境，不要为评职称所累，不要为工作量所累，不要为各种评奖所累，而潜心于自己的专业，潜心于学术，潜心于创新。作答要求：近年来，一些学术剽窃、造假事件屡屡被曝光。本来，对学术不端行为应像体育界反兴奋剂一样“零容忍”，但让人意外的