2023小学三年级信息技术下册教案及教学总结.docx

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1、2023小学三年级信息技术下册教学计划、教案及教学总结教学计划一、学生基本情况本计划针对三年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以,学生对计算

2、机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70%,可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标：1、了解信息技术的应用

3、环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用计算机画图和掌握网络操作知识。能熟练掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。6、做一个作品。五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度具体安排如下表略教学设计第一单元妈妈的目光第1课初识WOrd一文

4、字的输入一、教学目标1掌握Word软件的启动和退出，了解WOrd软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。2.掌握Enter键在TVord中的功能。3.情感目标：培养集中保存、管理自己文件的好习惯。二、教学重难点（1）在指定的位置创建文件夹。（2）创建Word文档。四、教学过程一、教学引入：二、新课：（一）创建文件夹步骤1：在桌面上双击“计算机”图标。步骤2：在“计算机”窗口中双击“本地磁盘（D：）”图标。步骤3：在“本地磁盘（D：）”窗口中执行文件一“新建”一“文件夹”命令，出现（新文件夹）图标。步骤4：选取新建的文件夹，执行“组织”一“重命名”命令，图标变成（新建文件夹）状态。步骤5：单

5、击“任务栏”右下角的按钮（EN）将输入法换成“微软拼音ABC输入风格”，然后输入“聪聪”，按Enter键确认。学生练习：进行以上步骤的操作。（二）认识Word软件执行“开始”分“所有程序”-Microsoftoffice-*“Microsoftword2010n命令，启动WOrd软件，word窗口的结构见图12（三）输入文字步骤1：启动Word软件后，系统会新建一个空白文档。单击“任务栏”右下角的按钮（EN）,将输入法切换成“微软拼音ABC输入风格”。步骤2：在插入点的位置输入妈妈的目光这篇文稿，见图1.1o学生练习：进行以上步骤的操作。（四）保存文档步骤1：执行“文件”一“保存”命令，弹出“

6、另存为”对话框,在左侧窗格中选择（D）盘中的“聪聪文件夹作为保存位置，操作过程见图1.3o步骤2：执行“文件”一“退出”命令，或直接单击标题栏中的“关闭”按钮（X）,退出Word。学生练习：进行以上步骤的操作。三、课堂小结：这节课我们学习了对Word的哪个操作？请你说一说在磁盘是建立一个文件夹的步骤？第2课字斟句酌一文本编排教学目标：1、掌握打开已有的Word文档的多种方法；掌握Enter键和空格键的用法。2、掌握选取文本的两种基本方法；会利用“常用”工具栏中的“剪切”和“粘贴”命令移动选取的文本3、使学生初步感受word文本的编排技巧。教学过程：一、教学引入：在妈妈的目光这篇文稿中，聪聪发现

7、所有的语句都连在一起,给阅读造成困难，需要重新对文本进行编排。二、新课教学：（-）打开文档步骤1：启动WorCi软件，执行“文件”一“打开”命令，弹出“打开”对话框。步骤2：在窗口左侧窗格中的D盘中找到文件夹“聪聪”，选择文档“妈妈的目光.docx”，操作过程见图2.2。学生练习：进行以上步骤的操作。（二）断开语句步骤I：定位光标。即将鼠标指针I移动到要断开的位置单击，插入点I将出现在此位置。步骤2：按Enter键，插入点后面的语句将移到下一行。步骤3：重复执行前两步，直到将所有的语句断开，效；学生练习：进行以上步骤的操作；（三）插入空格键；步骤1：将光标定位在第2行末尾；步骤2：继续在正文第

8、3行至第6行的末尾插入空字符；学生练习：进行以上步骤的操作；（四）移动文本；步骤1：选取文本；步骤2：在“开始”选项卡中单击“剪贴板”组中的“；步骤3：将光标定位在目标位置，即第二行的位；步骤4：单击“剪步骤3：重复执行前两步，直到将所有的语句断开，效果见图2.3o学生练习：进行以上步骤的操作。（三）插入空格键步骤1：将光标定位在第2行末尾。按空格键，插入若干空字符,使向后移动，位置比最长的语句远一些。步骤2：继续在正文第3行至第6行的末尾插入空字符，效果见图2.4o学生练习：进行以上步骤的操作。（四）移动文本步骤1：选取文本。步骤2：在“开始”选项卡中单击“剪贴板”组中的“剪切”按钮，选取的

9、文本从屏幕上消失，被放到“剪贴板”中。步骤3：将光标定位在目标位置，即第二行的位置。步骤4：单击“剪贴板”组中的“粘贴”按钮，剪切掉的文本就现在目标位置。学生练习：进行以上步骤的操作。第3课妙笔生花教学目标：文本的修饰1 .学会Word文本的修饰。2 .掌握几种快速选取文本的方法；能利用“格式”菜单中的“字体”命令和“格式”工具栏对文本格式进行设置；能利用“格式”菜单中的“段落”命令设置文本的行间距、段间距等。3 .学会Word文本的各种修饰。教学过程：一、教学引入：Word不愧是处理文字的专业大师，不但可以对文本进行修改、编排，还能设置文本字体、字号、颜色和行距等。二、新课教学：1快速选取文

10、本(1)快速选取一行、一段或整篇文本步骤1：将鼠标指针移到文本的左侧，此时鼠标指针形状变为箭头。步骤2：选取文本，单击鼠标。可以选取一行文本，双击鼠标，可以选取一段文本，三击鼠标，可以选取整篇文本。(2)快速选取连续多行文本步骤1：将鼠标指针移到文本的左侧，待鼠标指针形状变为箭头时单击，选取一行文本。步骤2：按住Shift键不放，将鼠标移动到要选取文本的最后一行左侧，待鼠标指针形状变为箭头时单击，然后释放Shift键，此时多行文本被选中。2 .设置文本字体格式利用“开始”选项卡上的“字体”组工具将文章的标题设置为华文彩云、三号字、加粗、蓝色。3 .设置文本段落格式步骤1：选取文本。步骤2：在“

11、开始”选项卡上的“段落”组中，单击“段落”对话框启动器，打开“段落”对话框，将行距设置为“20磅”o第二单元风筝的来历第4课妙用标点一一查找与替换教学目标：1.学会查找与替换。2.会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容；会设置首字下沉，增加文章的观赏性。3.了解中英文标点符号的差异，学会输入一些常用的中文标点符号。教学课时安排：1课时教学重点：输入常用的中文标点符号；设置首字下沉。教学过程：一、教学引入：风筝的来历这篇文稿初看起来显得层次不清，杂乱无章。二、新课教学：1、认识中英文标点2、修改错误标点执行“编辑”一“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框，替换的操作过程见图4.3

12、在“查找内容”栏中输入英文标点”在“替换为”栏中输入中文标点“，”；单击“全部替换”按钮；3、设置首字下沉；步骤1：将光标定位在正文第一段内的任意位置；步骤2：执行“格式”一“首字下沉”命令，弹出“首；三、课堂小结：；利用Word软件“查找和替换”功能还可以成批替换；第5课锦上添花；一一插入剪贴画教学目标：；1 .能根据文本的内容插入适当的剪贴画；2 .在“替换为”栏中输入中文标点”单击“全部替换”按钮。3、设置首字下沉步骤1：将光标定位在正文第一段内的任意位置。步骤2：执行“格式”一“首字下沉”命令，弹出“首字下沉”对话框，设置首字下沉的操作过程见图4.5。1 6课相映生辉页面设置教学目标：

13、1学会在WOrd中进行页面设置。2 .培养学生上机操作，独立思考的能力。3 .通过学习，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。教学重难点：学会在Word中进行页面设置。教学过程：一、教学引入：为了使风筝的来历这篇文稿更具观赏性，聪聪利用WOrd对文档进行了最后的修饰。本课，聪聪为页面设置了纸型、页边距，还添加了艺术边框、横线，并把它保存成了网页，发布到校园网上。四、新课教学：(-)页面设置在“页面布局”选项卡上的“页面设置”组中，单击“页面设置”对话框启动器，弹出“页面设置”对话框。 单击“纸张”标签。选择纸型“自定义大小”。 调整宽度为“18.2厘米”调整高度为“15厘米” 选择应用于“整篇

14、文档”单击“页边距”标签设置方向为“纵向”设置页边距上、下、左、右为“25.4厘米”单击“确定”按钮(二)页面修饰步骤1：在“页面布局”选项卡上的“页面背景”组中单击“页面边框”按钮，弹出“边框和底纹”对话框，为页面添加艺术型边框。步骤2：在“边框和底纹”对话框中单击“横线”按钮,弹出“横线”对话框，选择合适的横线插入到文档中，将插入的横线调整到合适的位置。（）打印预览单击“文件”选项卡，然后单击“打印”按钮，进入“打印”页面，可以预览到文档经过修饰后的整体效果。（四）保存为网页要将word文档发布到网上，可以利用word软件将现有的文档转换为网页。单击“文件”选项卡，单击“另存为”命令，弹出

15、“另存为”对话框，将WOrd文档保存为网页。适当的剪贴画；第7课相映生辉一一页面设置教学目标：1 .学会在word中进行页面设置。2 .培养学生上机操作，独立思考的能力。3 .通过学习，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。教学重难点：学会在Word中进行页面设置。教学过程：一、教学引入：为了使风筝的来历这篇文稿更具观赏性，聪聪利用WOrd对文档进行了最后的修饰。本课，聪聪为页面设置了纸型、页边距，还添加了艺术边框、横线，并把它保存成了网页，发布到校园网上。四、新课教学：（一）页面设置在“页面布局”选项卡上的“页面设置”组中，单击“页面设置”对话框启动器，弹出“页面设置”对话框。单击“纸张”标签。选择纸型“自定义大小”。调整宽度为“18.2厘米”调整高度为“15厘米”选择应用于“整篇文档”单击“页边距”标签设置方向为“纵向”设置页边距上、下、左、右为“25.4厘米”单击“确定”按钮（二）页面修饰步骤1：在“页面布局”选项卡上的“页面背景”组中单击“页面边框”按钮，弹