2019年经典文化教学心得体会.docx

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1、2019年经典文化教学心得体会-范文汇编“以中华文化经典，塑造儿童民族精神的德育模式，是卓雅教育的重要内容，也是卓雅教育对小学德育工作的根本主张。弘扬和培育民族精神不是一蹴而就的，需要从儿童时代开始，小学阶段可以说是形成民族精神最关键的时期。根据学校在经典文化学习方面的方案和要求，依据孩子的心理生理特点，我们选择了？弟子规?三字经?声律启蒙?作为一年级经典文化的教材。在学习过程中，老师、家长、学生都受益匪浅。兴趣是最好的老师，孩子只要对某种活动感兴趣，就会学的又快又好。因此我采用了多种有趣的教学方法和形式，使孩子愿意学，喜欢学。一、运用多媒体课件，吸引孩子的注意力。我首先给孩子放映?弟子规?三

2、字经？等国学经典的光盘，让孩子整体感知它的韵律美，从而产生学习的欲望。第一次放光盘，孩子们的兴趣就异常高涨，有的跟着拍手，有的跟着哼唱，有的聚精会神，全神贯注，俨然在看一段好玩的动画片！在这种情绪下，我因势利导，孩子们自然而然地跟着学起来。我还对教材中涉及的的经典故事，在网上专门搜寻，找到了就下载下来，放给孩子们看，使他们对故事内容的记忆更加深刻。并鼓励他们回家讲给家长听，既加深了记忆又培养了兴趣和语言表达能力。如“黄香温席“孔融让梨“木兰参军等。还针对教材组织了有趣的经典故事比赛，进一步加强了孩子对经典文化学习的兴趣。二、多学多练，兴趣盎然。一年级孩子的记忆力非常强，背诵经典又快又好。但没有

3、人欣赏或少了夸赞兴趣很快就会消失。针对这种情况，我除了在经典诵读课上进行评比奖星外，还不失时机地请校长或其他老师欣赏或观看，并进行评价，还排练了经典诵读的节目在各种活动中进行演出，使孩子们的学习兴趣大增，学习更积极了。三、家校沟通，共同学习。家长是孩子的第一任老师，家庭对孩子的影响至关重要。因此，我屡次家访，对家长宣传孩子学经典的重要性，取得家长的认可和共识，并建议家长和孩子共同学习，形成一种宽松和谐的家庭学习气氛。并鼓励孩子回家教爸爸妈妈，既增强了孩子的自信心，还增进了家长和孩子的沟通。现在大多数家长已能和孩子一样熟练的背诵经典。四、和日常行为相结合，学以致用。?弟子规?讲的是做人的根本准那

4、么，每个人都能做到，也应该做到。让孩子们每天用其中的规那么要求自己，就能形成良好的行为习惯。比方“入那么孝中的“出必告，反必面，针对有的孩子出门玩耍不告诉爸爸妈妈，以至父母着急到处寻找的情况，我教育学生出门前告诉父母去哪里，回来也要告诉父母，以免他们担忧，从小养成以孝为先的良好品德。生活中的其他行为也要养成良好的习惯，和“弟子规中的准那么对照一下，看自己做到了什么，并在上面做标记，看谁做的又多又好。一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存，开展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中表达。我校开展的“经典文化学习活动正是为中华民族的生存和开展奉献出的一份力量。郭齐家教授说得好：“经典诵读是拓宽孩子心智的一种方法，家长和老师应该抱着平常心来对待，不要神化了读经工程，因为他的效果可能是在假设千年后才能在孩子身上表达出来。儿童经典诵读工程是潜移默化的学习过程，家长和孩子应该一起学，而且必须持之以恒，永远坚持下去。相信只要坚持不懈的努力，我们肯定有更大的收获！