2019年教师述职报告.docx
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1、2019年教师述职报告-范文汇编教师是我们前进路上的指明灯。本文将介绍2019教师述职报告。2019教师述职报告(1)尊敬的各位评委,大家好!本人,中共党员,本科学历。多年来,始终从事初三历史学科的教学工作。另外还兼任备课组长、工会小组长、党小组长的工作。一、首先,谈一谈教学工作。在教学中,我首先注重一个钻字。努力钻研教育教学理论,及时掌握学术动态,深入领会课改精神;努力钻研教材教法,熟练掌握学科知识,科学运用教学策略;努力钻研学情学法,真切了解学生心理,教会学生学会学习。正因为一个钻字,所以,我的教学风格日臻成熟,教学水平不断提高,教学质量在历年中考中也比拟理想,成为领导心目中值得信赖的初三
2、年级把关教师。也正因为一个钻字,所以,我连年被学校评为优秀公开课教师,先后六次在进修学校做历史学科公开课,先后两次做吉林市级公开课,先后四次在进修学校做历史教学成果交流,一次做吉林市级教学交流,20XX年,在东北三省历史年会上,我参加了说课、教学设计和论文的竞赛评比活动,并分获一等奖。另外,我还积极参加各级教育教学竞赛活动,先后获得了蛟河市历史教学新秀,蛟河市全天候教师,蛟河市双十优教师,蛟河市三课一研优质课教师,吉林市第二届班主任论坛大赛一等奖,吉林市学苑杯历史故事大赛一等奖,说课大赛特等奖等多种荣誉和称号。在教学中,我还注重一个悟字。我是一个对教学很用心的人,也是一个很善于琢磨、很善于反思
3、的人。琢磨教学与教法,反思成败与得失,并善于把自己的所思所想整理成文。先后有?学会倾听?等七篇论文在?蛟河教育?上发表,有?塑封的泪痕?等三篇论文在省级刊物?吉林教育?和?吉林省教育学院学报?上发表。在钻研教研的同时,我也特别热衷于科研,而且取得了较多的科研成果。随着科研与教研的不断深入,我的眼界和境界也在不断得到提升。20xx年,我还担任三年七班班主任的工作。经过和所有科任老师的共同努力,我们创造了很多个一:职高升学人数全校第一;获得的红旗班全校第一;我班于佳奇中考总分全校第一,一年里无一起打架事件,平安稳定全校第一;中考免试生三人,虽然名列第二,但作为非重点班,远比第一更有意义。整个班级,
4、相对稳定,特别和谐,家长非常满意。二、其次,谈一谈自身的素质和今后的工作打算。我自XX年参加工作至今,始终从事历史学科的教学工作。先后被进修学校聘为历史学科兼职教研员、课改小组成员,是目前,蛟河历史教师队伍中,唯一一个集全天候教师和双十优教师于一身的人。因此,本人专业知识比拟扎实,理论水平比拟深厚,教学经验比拟丰富,创新意识比拟强烈,再加上自己的一股钻劲儿和悟性,所以,我非常有信心胜任中学高级教师这一岗位。不管这次是否被聘为高级教师,我都将在以后的工作中重点做好以下几个方面:1、以党员的形象,主动承当和出色完成学校安排的各项教育教学工作,听从组织召唤,服从学校管理。2、历史是动态开展的,所以要
5、进一步优化知识结构。永葆一种鲜活的探索精神,经常关注本学科的研究动态,从中汲取知识和学术营养。3、进一步掌握现代化教学技术,增强自身的信息素养,实现教育手段的多样化和现代化。4、带着同科教师,加强对实用高效历史课堂教学的研究与探索,热心帮助中学一级二级教师提高业务素质,努力把历史学科打造成为我校乃至我市的优势学科。阿基米德说:给我一个支点,我将撬动整个地球。我说:给我一个更高的舞台吧!我将用不断增长的学识为杠杆,以课堂教学为支点,培养出更多更优秀的人才!为蛟河十中的振兴与开展,奉献出自己全部的精力与热情!谢谢大家!述职人:20xx年XX月XX日2019教师述职报告(2)20xx年的教学继续坚持
6、以学生为本的原那么,把效劳学生成长视为教学核心,让历史课成为一门能够对学生成长有益的学科。本年度是带着学生完成初一下学期的古代史学习和初二上学期中国近代史学习。本年度的教学除了完成正常的教学任务,我试图在教学方式上又有新的尝试。上学期开始的歌谣教学,继续在这学期进行下去。但是鉴于课堂时间有限,课下学生的学业繁重,歌谣并没有每节课都使用。频繁使用肯定会占去大量的时间,极有可能因为繁重被我们师生不得不舍去,因为不断重复失了新鲜感。所以这一学年,我使用一般在复习课上,这样既不丧失这个好方式,又能发挥它精炼和有趣的作用,使繁重的内容、易错易混的内容,通过加工凝炼的歌谣,以更加趣味的方式,减轻学生复习中
7、的困难。我编的新民主主义革命的兴起,学生一读完,就响起热烈掌声,学生的喜欢就是给我的最大鼓励。本学年的教学还关注了另外一个教学中存在的问题,并做了一些实践,这就是如何提高学生的读书能力。因为读书不仅是现在和将来学习的重要手段,也是中考中考查的一个重要技能,而现实中学生懒得看书,没时间看书,不会看书现象非常普遍,尤其是在各种公开课上,课本阅读好似已经看不到了;而且学生如果能够高效看书,省去了老师很多的课堂工作。基于阅读教科书的重要性和现实的缺失。我在这学期开始实施如何提高学生阅读能力的尝试。首先给学生任务,让学生带着任务去读书。实验结果发现学生积极性不高,看书效果一般。但是这样做几次也有一效果,
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