15 不等式(组)的应用.docx
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1、15不等式(组)的应用X阅读与思考许多数学问题和实际问题所求的未知量往往受到一些条件的限制,可以通过数量关系和分析,列出不等式(组),运用不等式的有关知识予以求解,不等式(组)的应用主要体现在:1 .作差或作商比较有理数的大小;2 .求代数式的取值范围;3 .求代数式的最大值或最小值;4 .列不等式(组)解应用题.列不等式(组)解应用题与列方程(组)解应用题的步骤相仿,关键是在理解题意的基础上,将一些词语转化为不等式.如“不大于”、“不小于”、“正数”、“负数”、“非正数”、“非负数”等对应不等号:“,”、“0、ttQ“W0”、“20”.2例题与求解例1如果关于的方程眄2乂+工一1二0只有负根
2、,那么m的取值范围是.(辽宁省大连市“育英杯”竞赛题)解题思路由XBC(B)CBA(C)BAC(D)BC)A(浙江省绍兴市竞赛题)解题思路当作差比较困难时,不妨考虑作商比较.例3给出四个自然数a、b、c、d,其中每三个数之和分别是180、197、208、222,求a、b、c、中最大的数的值.(第十届“希望杯”邀请赛试题)解题思路一般的解法是解关于a、b、c、d的四元一次方程组.由题意知a、b、c、d互不相等,不妨设abcd,思维定向,可大大优化解题过程.例4某校为了奖励在数学竞赛中获奖的学生,买了若干本课外读物准备送给他们.如果每人送3本,则还余8本.如果前面每人送5本,则最后一人得到的课外读
3、物不足3本.求该校获奖的人数及所买课外读物的本数.(2002年常州市中考题)解题思路解本例的关键是如何把“不足3本”转化为恰当的不等式组.例5某新建商场设有百货部、服装部和家电部三个经营部,共有190名售货员,计划全商场日营业额(指每日卖出商品所收到的总金额)为60万元,由于营业性质不同,分配到三个部的售货员的人数也就不等.根据经验,各类商品每1万元营业额所需售货员人数如表(1),每1万元营业额所得利润情况如表(2).商场将计划日营业额分配给三个经营部,设分配给百货部、服装部和家电部的营业额分别为X(万元)、丫(万元)和2(万元)6、y、Z都是整数).(1)请用含X的代数式分别表示y和z;(2
4、)若商场预计每日的总利润为C(万元),且C满足19C197,问这个商场应怎样分配口营业额给三个经营部?各部应分别安排多少名售货员?(山东省日照市中考题)表商品每1万元营业额所需人数百货类5服装类I家电类2表商品每1万元营业额所得利润百货类0.3万元服装类0.5万元家电类0.2万元解题思路:在分析文字、图表所给的数量关系的基础上,列出含等式、不等式的混合组,综合运用方程(组)、不等式(组)知识求解声M能力训练A级1.若方程249X+-a-1=0的解小于零,则以的取值范围是81I3x+丫一女+2.若方程组,一的解为X,y且2y(B)b(C)5a=3b(D)5a25b536.己知x,y同时满足三个条
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