13 一次方程组的应用.docx
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1、13一次方程组的应用W阅读与思考一次方程组是解数学题的重要工具之一,其应用主要体现在以下两个方面:1 .求代数式的值一些表面与方程组无关的问题,借助相关概念、性质、对题意的理解等将问题转化为解方程组而获解.2 .列方程组解应用题不同的应用问题应采用不同的解决手段或方法,对于含有多个未知量的问题,利用方程组求解常常比单设一个未知数建立一元方程容易,列方程组解应用题的步骤与列一元方程解应用题的步骤类似,它们的不同之处在于:首先,列方程组所解决的应用题中含有多个未知量,须设多个未知数,而列方程只能设一个未知数,其他未知量只能用这一个未知数的代数式表示;其次,列方程组解应用题应列出彼此独立的方程来组成
2、方程组,而列方程解应用题只需列出一个方程.E1例题与求解例1设X、y满足x+3y3x-,=192xy=6,则X=,Y=.(第十届“希望杯”邀请赛试题)解题思路两等式联立可得关于X,y的方程组,解题的关键是如何脱去绝对值符号.例24x3y-6z=O,x2y-7x=O等于().2x2-3y2-Wz21 19(A)-(B)-(C)一15(D)132 2(1997年重庆市竞赛题)解题思路x、y、Z的值不惟一确定,不妨视2为常数,解关于X,y的方程组.例3某班进行个人投篮比赛,下表记录了在规定时间内投进几个球的人数分布情况。进球数nO12345投进n个球的人数1272同时,已知进球3个或3个以上的人平均
3、每人投进3.5个球;进球4个或4个以下的人平均每人投进2.5个球,问投进3个球和4个球的各有多少人?(2002年上海市中考题)解题思路已知两种情况的每人投进球的平均数,利用平均每人投进的球数=投进总球数总人数列出方程组.例4某工程由甲、乙两队合做6天完成,厂家需付甲、乙两队8700元;乙、丙两队合做210天完成,厂家需支付乙、丙两队共9500元;甲、丙两队合做5天完成全部工程的一,厂家3需付甲、丙两队共5500元.(1)求甲、乙、丙各队单独完成全部工程各需多少天?(2)若工期要求不超过15天完成全部工程,问可由哪队单独完成此项工程花钱最少?请说明理由.(天津市中考题)解题思路求出每队工作效率及
4、每天需支付每队的费用,通过计算比较,进行正确的经济决策.例5有甲、乙、丙三种规格的钢条,已知甲种2根,乙种1根,丙种3根共长23米;甲种1根,乙种4根,丙种5根共长36米.问甲种根、乙种2根、丙种3根共长多少米?(天津市竞赛题)解题思路三个未知量却只有两个等量关系,需运用相关的解方程组的技巧,如视某个变量为常量、整体思想等.能力训练A级1.若ab=2,ac=,贝J(bc)一3(b-c)+?=.242.2002年全国足球甲A联赛前12轮(场)的比赛后,前三名比赛成绩如下表,则每队胜一场、平一场、负一场分别各得一一分.(南京市中考题)胜场平场负场积分大连万达队82226上海申花队65:23北京国安
5、队570223 .若x+2y+3x=10,4x3y2z=15,则x+y+z=.4 .如图,在长方形ABCD中,放入六个形状大小相同的长方形,所标尺寸如图所示,则图中阴影部分的面积为25.已知一4x叱y小”与WX3(A)m=1,n=7“、295(C)m=,n=1067fy+”是同类项,则m、n的值分别为().(B)m=3,c5(D)m=4n=26.把x=1和X=1分别代入代数式x?+bx+c,它的值分别是2和8,则b、C的值是().(A)b=3,c=4(B)b=3,C=-4(C)6=-*3,C=-4(D)b=3,c=47 .方程上一2丫一3|+卜+),+1|=1的整数解的个数是().(A)I个(
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