高职学院教师系列职称评审评价标准.docx

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1、高职学院教师系列职称评审评价标准根据高等学校教师职称评价基本标准省高等学校教师专业技术职务评审指导条件（试行）等文件，立足学院事业长远发展、促进人才开发为导向，以科学评价为核心，结合学院师资队伍和教师学科特点的实际情况，制定我院教师职称评审条件。一、评审范围我院具备高等学校教师资格，在教学岗位工作满1年，从事专业须与其申报专业一致，并在本单位专业技术岗位上聘用且兑现相应专业技术岗位工资（从机关流动到事业单位从事专业技术工作的人员除外）且符合申报条件的专业技术人员。下列人员不得申报：1 .退休人员（指已经办理退休手续或达到法定退休年龄的人员，以评委会办事机构开始收受申报评审材料之日为界）；2 .

2、事业单位工作人员受到记过以上政务处分且在受处分期间的；3 .中国共产党党员受到党纪处分且在处分期间的。二、申报类型为实行教师岗位分类管理，建立以岗位职责要求为基础，以师德、知识、能力和业绩、质量与贡献为导向，有利于促进教师专业发展和绩效提高的教师评价体系的需要，结合学院的实际将晋升职称教师分为5个类型，不同类型教师在教学、科研条件上有不同要求。（1）教学型：以教学为主，长期在教学第一线从事全校思想政治理论、公共外语、公共体育、大学语文、高等数学、普通物理、普通化学等公共基础课教学的专职教师。年均授课在280学时以上。（2）教学科研型：以教学为主，承担一定科研工作，主要承担专业基础课、专业课教学

3、的教师。年均授课在180学时以上。（3）科研教学型：以科学研究、科技开发、技术成果推广为主，承担一定教学工作的教师。年均授课在60学时以上。（4）专职辅导员（班主任）型：系（部）专职从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括院（系）党委（党总支）副书记、学工组长、团委（团总支）书记等专职工作人员，并讲授学生思政类课程、党课、学生军事训练、心理健康教育、大学生安全教育、大学生职业生涯规划、就业创业指导等相关课程。年均授课在80学时以上。（5）社会服务与科技成果应用推广型：主要从事社会服务、技术咨询与推广、艺术创作与推广、科技成果应用与推广等的教师。年均教学课时量比照“科研教学型”相应职称年均教学

4、课时量要求减半，其他教学必备条件不做要求，晋升条件亦可同时按照高校教师社会服务与科技成果应用推广型专业技术职务评审办法（试行）（晋教师（2015）28号附件）执行。三、基本条件（一）思想政治和师德要求1坚持政治合格、师德过硬、德才兼备、以德为先。由教学评议小组按照新时代高校教师职业行为十项准则、省高等学校教师职业道德考核办法（试行）（晋教人（2013）59号）和高职学院教师职业道德考核实施办法，负责组织对教师的职业道德进行严格考核并评定等级，考核结果为称职（合格）以上方可申报教师职称评审。对于触犯国家法律法规或思想政治表现差、违背教师职业道德和学术道德的人员，取消当年评审资格。2.教育部关于建

5、立健全高校师德建设长效机制的意见规定，教师不得有以下情形：损害国家利益，损害学生和学院合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；其他违反高校教师职业道德的行为。对有违反以上情形，受到学院依法依规给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除等相应处分的教师，

6、取消当年晋升评审资格。（二）学历要求1 .具有与本人实际从事专业相同或相近的国民教育学历。近年取得的成人教育专业学历、学位须与本人实际从事专业技术工作的专业相同。若为专业相近学历或学位，须取得学历或学位后满3年。专业不相近的学历或学位，不能作为参评相应任职资格的有效学历。2 .原则上要求具备硕士研究生学历或硕士以上学位。（）任现职年限要求1晋升教授，须副教授任职满5年，即2016年底前聘任。2 .晋升副教授，须讲师任职满5年，即2016年底前聘任；或具备博士学位，且担任讲师职务满2年，即2019年底前聘任。3 .破格申报评审者，只准比上述规定任现职时间提前2年。博士破格晋升副教授须试用期满1年

7、且考核合格。中级专业技术职称一般不破格评审。任职年限的计算，自我院下达聘任文件当年算起，实算至申报当年年底。（四）考核要求申报参评人员，必须参加年度考核和聘期考核，正常晋升者，其任现职以来，近五年内的年度考核、聘期考核结果都要在合格以上；破格晋升者，其任现职以来的年度考核、聘期考核结果都在合格以上，且在近三年内至少有一次年度考核结果为优秀，考核结果由学院人事处负责提供。（五）担任辅导员（班主任）要求40周岁及以下晋升高一级职称的青年教师，至少须有一年担任辅导员、班主任等学生工作经历，或支教、扶贫、参加孔子学院及国际组织援外交流等工作经历，并考核合格。（六）参加培训要求申报教师高级职称的人员，须

8、根据高职学院教师培训实施办法的规定，学院实行教师职务继续教育登记表制度。我院教师每年应当参加学院安排的各种专业、教学的学习和进修，高中级人员每年继续教育时间累计不少于90学时，初级人员每年不少于72学时，期满合格后由学院教务处审核将成绩、学时登记在继续教育登记表上，作为专业技术职务晋升的必备条件之一。（破格晋升社会服务与科技成果应用推广型的参评人员不做要求，参加援藏援疆援青的参评人员在援派期间不做要求）。（七）转评要求专业技术人才调整工作岗位后跨系列申报高校教师系列职称评审的，须从事高校教师工作1年以上，按规定转评现岗位同级职称后，方可申报上一级职称评审。同级职称的任职时间可连续计算，其他条件

9、执行晋升上一级职称的条件，其中应至少提交一篇到高校教师岗位后发表的学术论文（不使用论文条件的可用其他到高校教师岗位后的成果替代）。（A）学术论文、专著、科研成果、教学成果要求1 .对取得重大理论创新成果者，由申报教师提供相关佐证，由学院职改领导组统一组织其学科专业领域的评审专家对其成果等进行第三方匿名评价，其创新成果达评审专家2/3以上（含）表决同意通过后进行，可对申报人的论文不作限制性要求。申报人答辩时，以所申报成果或研究内容进行答辩。答辩总成绩为优秀，方可提交评委会进行评议。2 .系（部）专职从事大学生日常思想政治教育工作的人员受聘以来在人民日报光明日报新华文摘求是理论版国家党政机关报纸、

10、期刊上发表的理论文章按核心期刊收录的国家级论文对待；在日报河南日报等由省委、省政府主办的机关报纸、期刊理论版上发表的理论文章按核心论文对待。（不含书评、综述、人物介绍）3 .书评、人物介绍、学术动态、综述性之类的文章不按有效论文对待。被SCI、E1收录的论文要提供有资质的检索机构出具的检索报告。被核心期刊（中文社会科学引文索引、中文核心期刊要目总览、中国科学引文数据库下同）收录源期刊要附论文发表时间段的收录检索页，由学院科研实验中心审核后盖章。4 .参评人员提交的论文、专著必须是任现职以来公开发表、与本人从事专业一致、以第一作者或独著（晋升副教授的著作可非第一作者）身份在国家批准的出版社和主办

11、单位为省级以上、本专业学术性期刊公开出版、发行。专著要有统一书号（ISBN）,刊物必须有刊号（标有国内统一刊号CN和国际统一刊号ISSN）。用稿通知、清样或编辑部证明一律不算。凡申报提供的学术论文原刊和学术著作须全部通过“国家新闻出版广电总局官网”检索，期刊论文和著作须进入查询网页进行查询和CIP数据验证。论文须附本文章在知网、万方、维普网站的检索页。刊物、专著的检索页由科研工作评议组审核后盖章。未经网上检索、验证和没有科研实验中心审核盖章的不予受理。5 .申报人员所申报的各项材料需经学院教学质量监控办公室审核。未经教学质量监控办公室审核的不予受理。6 .为杜绝个别申报人员为评职称而拼凑条件，

12、突击发表学术水平低、无学术价值的文章，下列文章只计算一篇：发表在同期同刊学术刊物上的文章；申报当年发表的本专业非课题研究文章（无具体科研、技术项目内容的文章）。发表在学习方法类、教辅参考类刊物（读者对象为学生的）、市（地）级报纸、各种小报上的论文不能作为参评条件。论文一般不能少于2000字。获奖的论文也必须是公开发表。在高等学校学报发表论文，其学报等级不能低于本院层次。为激励我院教师更好的开展科研工作，在本院高职学院学报上无论何年何次发表，均按一篇计算。多人合撰著作，书中章节（字数）未注明者，在总字数内采取按角色分享再平均计算的办法确定，即第一层次人员（主编）占总字数30乐第二层次人员（副主编

13、）占总字数20%,第三层次人员（编委）占总字数50%。（九）代表作外审和论文查重检测要求1 .申报教授职务实行论文论著代表作同行专家鉴定制度，统一送省外同行专家进行评价，须提交3篇代表性论文分别送3名以上在职同行专家鉴定。送审的论文代表作须经过论文查重检测且合格。接受代表作鉴定的高校必须是省外高于本校层次的高校，聘请的专家须与申报人员专业一致、公道正派、有较高知名度。申报人员的亲属、直接指导教师和论文、专著、科研成果的合作者均不得参加鉴定。代表作鉴定结果分为优秀（A）、良好（B）、一般（C）、差（D）四个等次。鉴定结果中，申报教授的如有3个（含上）C或D的视为不合格，学院不予评审。代表作由学院

14、人事处统一送审，每年只送审一次，不得重复送审。2 .申报高级职称提交的论文，按照规定需要检测重复率，由省教育厅统一委托相关机构进行检测，检测结果重复率原则上不得超过15%,可根据论文学术质量适当做出调整,以国家学术不端文献检测系统为准。检测工作由学院人事处负责。凡发现有剽窃、一稿多投、不当署名等学术不端行为和不符合我院查重检测标准的论文,不能作为申报支撑材料，并取消当年的推荐和评审资格。3 表作外审和论文查重时间原则上将在上级部门开展职称工作各项环节通知后3个工作日内在校园网上发布当年代表作外审和论文查重的通知。（+）系部推荐要求学院系部要将符合条件的教师向上一级评审组织推荐，要把认真履行教育

15、教学职责作为评价教师的基本要求，审核本系申报各类型教师的工作量标准是否合格，把教师授课，参与教研活动，编写教材、案例，指导学生毕业设计、就业、创新创业、社会实践、社团活动、竞赛展演等计入工作量，并严格开展教学考核。未完成规定教学工作量要求、考核不合格的人员不得参与职称评审。（十一）社会实践要求专业课教师在任现职以来根据自身所学专业和任教学科到相关企业或生产服务一线实践累计6个月以上，并提供实践证明材料（表格由学院人事处提供）。四、晋升教授条件受聘副教授以来，积极承担学院的教学、科研（教研）和学科建设、实验室建设任务，具有系统而扎实的理论基础和渊博的专业知识，在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研

16、究方向，能及时把握本学科领域前沿发展动态，具有主持和指导学术创新的能力,并在教学研究方面具有较高造诣。（一）教学必备条件1受聘副教授以来，主讲过两门以上（科研教学型教师、专职辅导员（班主任）型教师可一门）大学课程的讲授工作，其中一门必须为基础课或专业基础课；完成学院规定的教学工作量（“双肩挑”教师的教学工作量可适当减少，但不得少于专职教师规定工作量的三分之一，其他方面的要求不得降低）。2 .受聘副教授以来，各类型教师须满足学院规定的相应的教学工作量。3 .学院教学指导委员会要对当年拟申报晋升教授的人员进行重点考察，确保其教学效果达到教授职务相应的水平，学生评价优良。（二）科研必备条件1 .课题。受聘副教授以来，主持一项省部级以上（含省部级）科研、教研项目（含