邗江区实验小学未成年人思想道德建设工作总结.docx

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1、邛江区实验小学未成年人思想道德建设工作总结2023.10我校贯彻落实全国、省未成年人思想道德建设经验交流会要求，以教科研为先导，以养成教育为主线，以队伍建设为抓手，加大德育量化考核力度，组织学生开展丰富多彩的实践、体验活动，有效提高学生的思想道德素质，促进学校德育事业不断发展。一、开展科学研究，增强德育实效。1、组织师德理论学习我们利用教师政治学习和德育工作专题会议的机会，组织教师深入学习未成年人保护法、义务教育法以及“市十佳师德标兵”先进事迹，并在全校范围内开展“爱心、责任、奉献”主题教育活动，有效地增强了教师的德育意识。2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过课题研

2、究、个案分析、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高自身的德育理论水平。据不完全统计，学校教师发表德育类文章近20篇。由德育处负责的课题“校本课程的开发与管理研究”、“以节日文化为载体，实施团队一体化分层教育的研究”成果突出，先后开发了校本课程教材，编辑了微型德育课案例集。二、强化队伍建设，提升德育水平。1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，师徒结对，每周一次的班主任工作例会，通过反思、交流，取长补短，共享资源

3、，全面提高了班级管理水平。季蓉老师被表彰为“市优秀少先队辅导员”，卜恩年老师被表彰为区“十佳少先队辅导员”。3、通过开展“教师一一我光荣”演讲比赛、班级管理经验汇报、队干部批评与自我批评等活动进一步优化师德，端正师风，明确干部责任，提升服务水平，营造了和谐的校园氛围。三、组织多彩活动，丰富德育形式。1、养成教育系列活动。学校组织学生进一步学习贯彻小学生日常行为规范和小学生守则，结合“一日常规检查”、“流动红旗”、“文明餐桌”的评比和“雏鹰争章”活动进一步加强队员们的养成教育，夯实学生“四个习惯”的养成。学校将文明就餐这一习惯的培养作为训练重点之一，通过学习文明就餐细则，开展文明就餐签名活动，让

4、每一位孩子养成良好的就餐习惯，食堂内形成了一种安静、文明、整洁、节约的就餐氛围。同时，学校建立了特殊学生个人档案，完善了评价制度，引导每位学生建立了个人成长记录袋。2、安全法制教育系列活动。（1）今年我们聘请镇司法所所长担任学校法制副校长，继续和镇司法所联合开展了“小手拉大手，法律进万家”活动，定期发放学法材料，并通过家长学校举办法制讲座，从而形成人人学法、人人知法懂法的良好氛围。学校还组织部分学生走出校门，走进社区，开展了“送法进万家”活动，发放普法材料，进行普法宣传。我校的法制教育活动多次受到区、市领导称赞。（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，事事必谈安全，签定有关责任书，规范制度，定

5、期排查，防微杜渐，落实好各种措施。学校邀请瓜洲镇派出所警官为学生做交通安全知识讲座，定期组织学生进行安全疏散演练。本年度此项工作运行良好，未发生任何安全事故。2、文明规范月系列活动我校以区教育局“文明规范月”活动意见为指导，以“弘扬孝德传统，打造幸福校园”为主题，结合我校实际，开展“在家庭尽孝心，在学校表关心，在社会献爱心”系列活动，教育和引导学生树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，学校被评为区“文明规范月”先进学校，张超老师被评为“文明规范月先进教师二同时，学校还积极开展“做一个有道德的人”和“我们的节日”系列活动，进一步强化了学生思想道德建设工作。

6、3、微型德育课研讨活动学校积极开展微型德育课研讨活动，上半年，学校举行微型德育课比赛，学校24名班主任全部参加了比赛，时存朋老师代表学校参加区微型德育课比赛获一等奖；下半年，学校在全体教师中开展了微型德育课论文征集活动，举行了中队主题会比赛，有效推动了我校的德育工作的开展。4、感恩教育系列活动我们联系学校实际，积极深化感恩教育。一方面围绕文明规范月活动，组织学生走进敬老院，走进贫困学生家庭，走近留守儿童，向他们送去款款爱意；另一方面联系“教师节”、“感恩日”等特殊节日，开展“自制贺卡谢师恩”、“一封家书表孝心”等活动，让学生受到启发，体会养育之恩深似海，感悟教师的用心良苦，形成了良好的社会风尚

7、。学校还积极组织学生参加市局组织的“学习市长来信感恩励志教育征文。5、心理健康教育活动学校按照二级标准建设心理咨询室，配备两名具有资质的心理健康教育，咨询室各项工作常态化，积极组织全校学生参加心理健康测试并将结果及时反馈给班主任以及科任教师；班级创设“心情树”，及时展现孩子们真实的内心状态，实效性强。6、“文明城市创建”系列活动今年扬州市争创“全国文明城市”，我校围绕这一主题积极开展相关活动，具体从以下几方面入手：（1）充分利用升旗仪式、集体晨会、班队会等阵地对向学生宣传争创“全国文明城市”的重要意义。激发学生爱家乡感情，引导学生树立强烈的主人翁意识，通过自己的实际行动为争创活动添砖加瓦。（2

8、）进一步丰富了乡村少年宫的活动，加强对学生进行课外艺体活动和特色项目训练，如绘画、声乐、舞蹈、器乐、书法、美文诵读等，在少年宫教师队伍建设方面，一个是充分利用我们现有的教师资源，二是聘请优秀民间艺人来少年宫授课，从小在孩子们的心里种下艺术种子，扩大我校乡村少年宫的影响力，打造出实小品牌的少年宫。（3）结合全市文明城市创建工作实际，深入开展“做一个有道德的人”主题教育活动。各班举行了“做一个有道德的人”主题班会，学校大队部组织少先队员走上街头，开展“文明伴我行”劝导活动。通过一系列活动，学生的道德意识显著增强。7、注重校园文化建设，举办各类文体活动。为了充分发挥文化育人的功能，我校全力打造“书香

9、校园”，开辟四个书吧,建设诗词景点，在学生中开展诗词诵读活动，让诗词传承文明，用经典浸润人生,上半年，学校成功承办“打造书香校园工作现场推进会”，下半年，成功迎接全国诗教先进集体验收，诗教工作得到了领导、专家的高度评价。为让学生增长知识，开阔眼界，培养素质，提高能力，健康成长，学校在现有条件下，开辟两块空地，建设“农家乐”、“百草园”两块学生劳动实践基地。“农家乐”以种植蔬菜为主，“百草园”以种植花草为主，学生在教师的指导下，依托综合实践课程,开展种植、管理、出售等劳动实践活动。与此同时，学校还在班级文化上下功夫,力争让每一面墙壁都真的能“说话，。学校还成功举办读书节、艺术节、科技节、体育节等

10、丰富多彩的文体活动，学生在各类文体活动中，锻炼了能力，发展了个性，提高了素质。四、加强家校联系，增强德育合力。为真正提高家校联系质量，我们成立家长委员会，有计划地召开家长委员会议，及时倾听每一位家长的建议和意见，定期请家长参与我校的德育专题会议，切实开展各种交流活动，还对班主任或其他任课老师提出家校交流的具体要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建了立体的德育网络。过去的一年，我校在德育工作上做出了一些实践，进行了一些探索，取得了一些成绩。学校被评为“江苏省基础教育课程改革先进集体”、区“德育工作”一等奖、区“书香校园”一等奖、区“文明规范月先进学校”、区“红领巾读书征文优秀奖”、区“书香江苏网络读书先进集体”。多项特色工作先后在扬州日报、扬州晚报以及各大教育网站报道，学校的各项工作受到了上级领导的充分肯定，学校的办学品位不断提升。今后的路还很漫长，我校将不懈努力，不断追求，使未成年人思想道德建设工作再上一个台阶。