辽宁省体育学校2023级运动训练专业人才培养方案.docx

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1、辽宁省体育学校2023级运动训练专业人才培养方案为贯彻落实国家职业教育改革实施方案，推进国家教学标准落地实施，提升职业教育质量，结合教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见（教职成（2019）13号，以下简称指导意见，见附件1）和教育部职业教育与成人教育司关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知（职成司函（2019）61号），我校根据自身特点，制定了辽宁省体育学校人才方案，具体内容如下：一、专业名称及代码运动训练：770303二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者。三、修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别（或技术模块）

2、职业技能等级证书举例体育健身类运动训练专业运动员、教练员、裁判员、健身教练或社会体育指导员、竞技体育运动的竞赛和管理辅助工作专业技术人员体育工作者运动健将证书、一级运动员证书、二级运动员证书、社会体育指导员、裁判员、保健按摩师等证书五、培养目标、培养规格与培养模式（一）培养目标我校培养目标为具有专项运动技能的各类高水平体育后备人才和体育专业人才；为社会培养合格的体育专业人才；为高校培养优秀的体育专业人才（包括：高校高水平运动员招生、体育单招）。（二）培养规格1素质要求专业素质：有扎实的专业知识，掌握分析问题、解决问题的科学方法，具有严谨的科学态度和现代社会的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求

3、实创新意识。能从事本专业教学,训练等工作。文化素质：有正确的社会历史观和人生价值观；具有良好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力，积极参加社会实践。身心素质：具有健康体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，心理状态良好；具有感受美，鉴赏美，表现美和创造美的情感与能力；有较强的适应能力、承受能力和社会交往能力。2 .知识要求工具性知识：掌握一门外语，具有运用计算机的基本技能，掌握通过网络获取信息的知识、方法，能够进行中外文文献检索。人文社会科学知识：基本掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想等基本原理，具备一定的文学、历史、哲学

4、、艺术、法律等方面的指示，有良好的思想品德修养和健康的心理。体育管理知识：掌握体育管理的基本理论与方法、体育管理的职能、体育管理机制等理论知识：掌握从实体与资源管理、运动训练与竞赛管理、体育健身娱乐管理、学校体育管理的科学方法。自然科学知识：掌握人体科学、生命科学、环境科学、保健医学等方面的知识。学科基础知识：掌握运动解剖学、运动生理学、运动营养与恢复、运动心理学、运动体育社会学、体育保健、等专业基础课知识。专业知识：掌握运动训练学等专业知识。3 .能力要求获取知识的能力：有独立获取本专业知识、更新知识和应用知识的能力，良好的表达能力、社交能力和计算机及信息技术应用能力。能根据不同的本专业任务

5、检索相关文献。具有一定的社交能力和对自然科学、社会科学知识的表达能力。应用知识的能力：能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，能独立分析和解决实际问题,会运用运动技能指导健身、会组织竞赛、会担任裁判工作、会使用先进的仪器设备等综合能力。创新能力：有创新意识，对科学技术最新发展动态有一定了解，具备一定的创新性思维和探索能力。运动训练专业岗位能力分析表序号1MM-岗位名称岗位类别岗位描述职业能力要求初始岗位发展岗位1专业运动员（勾选）（勾选）掌握主修的体育专项训练1、掌握主修运动项目的基本理论和训练方法；2、具有较高水平的专项运动技能。2教练员0（勾选）（勾选）按照高水平运动人才成长规律，制定、实施

6、本项目的运动训练、比赛周期规划和年度训练计划1、具有一定的辅助指导某项运动技术训练的能力；2、具有一定的组织和指导体育活动的能力。3健身教练0（勾选）（勾选）掌握一定的健康知识,会根据不同的人制定不同的训练方法。1、掌握一般体育运动的基础知识和基本技能；2、掌握体育基础理论和专业知识；3、掌握一定的健康知识。4社会体育指导员（勾选）（勾选）在群众性体育活动中能从事技能传授、锻炼指导和组织管理1、掌握一般体育运动的基础知识和基本技能；2、掌握主修项目的基本理论和训练方法；3、具有较高的专项技能。4 .课程思政要求热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、

7、科学发展观的重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想等基本理论原理;树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观;具有贡献自己的力量与祖国和人类发展的意识和精神，具有良好的社会道德、职业道德和健全的法制意识。（三）人才培养模式1文化理论教学安排在每天的上午8:20-11:30,要求任课教师学习课程标准，充分理解本门课程的地位、作用和教学任务，把握教材体系，吃透教材，抓住重点，积极研究和改进教学方法，扩大知识面，从实际出发，因材施教，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。2 .专项训练安排在每天下午2:00-4:30。3 .为了保证优秀高水平运动员的输送和提高学校招生及就业率，中三年级采用全国体育类

8、统一招生考试复习教材，系统授课以满足报考体育类大学的毕业生的考试需要，使学生在毕业时可面对多种选择。4 .开展职业资格培训，通过考试取得社会体育指导员证、健身教练证等资格证书。六、课程设置及要求（一）公共基础课程设置及要求序号课程名称课程目标教学内容教学要求学时1中国特色社会主义是中等职业学校学生必修的一门德育课程，本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人的根本任务，深刻领会和全面贯彻党的十九大提出的习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵，让学生了解我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识，让同学们把握我国进入新时代的“新方位”、社会主

9、要矛盾变化的“新特点”、建设社会主义现代化强国的“新愿景”和加强党的建设的“新征程”，明确我国“两个一百年”的奋斗目标和实现步骤，引导学生积极地投身到社会主义现代化建设中来。内容包括中国特色社会主义的创立、发展和完善，中国特色社会主义经济，中国特色社会主义政治，中国特色社会主义文化，中国特色社会主义社会建设与生态文明建设，踏上新征程、共圆中国梦。这六部分内容涵盖了中国特色社会主义理论体系的方方面面，有利于帮助中职生理解中国特色社会主义理论，更加清楚地认识实现中华民族伟大复兴的宏伟愿景，更加明确奋斗目标，更加坚定行动方向，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬劳模精神和工匠精神，做知识型、技能型、创新

10、型劳动者。以学生为中心突出人本性，以能力为中心突出实践性，重视对学生认知、情感和能力的培养，全面拓展和丰富学生的中国化马克思主义理论知识素养，培养学生自主学习、科学方法运用和理论联系实际的意识及能力，实现知行统一，学以致用。36序号课程名称课程目标教学内容教学要求学时2心理健康与职业生涯课程旨在使学生掌握职业生涯规划、就业与心理健康的基本知识，及时给予大学生积极的职业生涯规划、就业与心理方面的指导，帮助大学生在正确认识自我的基础上对自我的人生做出合理的规划，树立健康的就业观与创业观，使学生逐渐地完善自我、发展自我、优化心理素质，促进全面发展。通过本课程的学习使学生知道职业生涯规划的要素、步骤及

11、执行措施；了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识；掌握就业方面的相关知识与技巧。通过完成职业生涯规划书、创业计划书、团体辅导活动，学生能运用职业生涯规划、心理健康和就业方面的知识，根据自身及环境的要求，对自己在校期间及毕业后的生活与就业做出短期、中期及长期的合理规划，掌握自我探索技能、心理调适技能及心理发展技能，身心健康的投入到生活、学习与工作中去。363哲学与人生坚持贴进实际、贴进生活、贴进学生的原则，结合中职学生身心特点和思维发展规律，以中国特色社会主义理论为指导，坚持社会主义教育方向，帮助学生树立正确的世界

12、观、人生观和价值观，引导学生如何做人、走好人生路。分别为立足客观实际，树立人生理想；辩证看问题，走好人生路；实践出真知，创新增才干；坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值。通过对这些内容的学习，学生能够了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点认识世界、观察世界，坚持实践第一的观点，一切从实际出发、实事求是；学会具体问题具体分析，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中遇到的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。倡导启发式教学，采取合作探究、讨论、案例教学等多种教学法，充分调动学生参与教学过

13、程，激发学生的学习热情。从客观的社会现象和学生的人生实际出发，通过知识学习与案例分析，融入学生所需要的哲学与人生知识。36序号课程名称课程目标教学内容教学要求学时4职业道德与法制学生树立社会主义核心价值观，增强社会主义法治意识。课程内容主要包括社会主义道德和社会主义法治两大部分。具体的，社会主义道德部分主要包括对自身礼仪形象和职业道德的讲授与分析；社会主义法治部分主要包括对宪法和法治精神、一般违法犯罪行为以及对正确对待民事经济活动的分析三个方面。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相

14、关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。725语文指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础，提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。基础模块的主要内容分为阅读与鉴赏、应用文写作、口语交际、三个板块。其中阅读与鉴赏和应用文写作部分在选文上注重了思想性、典范性、时效性和实用性的统一；口语交际体现于各类实训课和日常学习中。提高阅读现代文的能力。培养欣赏文学作品的能力。培养借助注释和工具书读浅易文言文的能力。在初

15、中语文的基础上,进一步提高记叙文写作能力。学会写作常用的应用文。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文诗词及文段。重点解决广州人讲普通话存在的突出问题。180序号课程名称课程目标教学内容教学要求学时6数学培养学生的数学思维能力，引导学生发现问题、提出问题，运用学过的知识的解决实际生活中的问题。集合、不等式、函数、指数函数和对数函数、三角函数等中等职业学校数学课程教学实施要全面落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教学要遵循数学教育规律，围绕课程目标，发展和提升数学学科核心素养，按照课程内容确定教学计划，创设教学情境，完成课程任务；教学要体现职教特色，遵循技术技能人才的成长规律；教学中要合理融入思想政治教育，引导学生增强职业道德修养，提高职业素养。1087英语中等职业学校英语课程的目标是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步激发学生英语学习的兴趣，帮助学生掌握基础知识和基本技