科学变色游戏小班教案.docx
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1、科学变色游戏活动目标:1、认识红,黄,蓝色,根据色彩标记匹配相应的瓶子。2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。3、在活动中能认真观察、大胆尝试,激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备:颜料、纸杯、纸巾活动过程:一教师表演魔术,导入活动内容。1 .师:欢迎大家来到魔法学院,我是魔法师。今天我要教大家编一个魔术。2 .师:这是什么呀?瓶子里有什么?水是什么样子的?水是透明的,无色,无味,会流动。3 .师:看仔细楼,现在它要和我们玩变魔术了,但我们要一起念一句咒语“水宝宝,变变变!”它才会变的。我们来试试?(教师先横着摇动瓶身,据幼儿情况而定,让水接触瓶盖里的颜料)师:哇,水宝宝怎样了?会变色呢
2、!变出了什么颜色?你们想玩吗?4 .给变出颜色的水宝宝贴上相匹配的标记。二、激发幼儿的探索兴趣,引导幼儿勇于尝试探索。1师:老师准备了每人一个瓶子,我们一起来变魔术,一定要说:“水宝宝,变变变哦,。2.幼儿自由探索。引导幼儿自行取一个瓶子,轻摇瓶身,使其变色。(老师指导鼓励孩子)3 .师:你们的水宝宝变了吗?变出了什么颜色?(幼儿交流讨论)给你们的水宝宝贴一个颜色标记吧。4 .师:水宝宝玩累了想休息了,我帮它找个家,红色的水宝宝住红标记的家,请小朋友们看着标记给你们的水宝宝也找个家吧。(与框子对应放)三、教师解读秘密。1 .引导幼儿进行猜测。师:好奇怪呀,水宝宝怎么会变颜色呢?肯定有秘密,我们
3、快来找找。2 .请2个幼儿演示操作,没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子进行试验。3 .师:你发现了什么?这瓶怎么没变不出来,而另外一瓶却变出来了?(幼儿猜想)4 .师:我们把瓶子打开来找一找秘密吧。你发现了什么秘密?5 .小结:原来盖子里藏了颜料,颜料被水溶解就变成了有颜色的水,而盖子里没有颜料当然就变不出来了。(词:溶解)四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。1师:看看老师的瓶盖里还有颜料吗?现在我要请另一个颜色(黄)和它做好朋友,两种颜色在一起会怎么样,你们想知道吗?那让我们一起来念咒语吧!6 .教师将两种不同的颜色混合在一起,请幼儿观察色彩的变化。7 .提问:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?你的水原来是什么颜色,它找了什么颜色当好朋友,最后变出了什么颜色?(幼儿讲述)8 .总结:哇,颜色可真有趣,原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!让我们把这个秘密带到区域里再玩一玩,变出更多不同的颜色吧!
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