江苏自考招聘管理重点.docx
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1、第一章聘请管理导论1、聘请管理的概念:所谓聘请,狭义上是指当组织出现人力资源(HR)需求后,借助确定的渠道吸引或找寻具备任职资格或适合者,并实行科学适用的方法从中甄选和确定合适的候选者予以聘用的工作过程。聘请管理(ReCn1itmentManagement)就是对组织所需的人力资源绽开招募,选拔,录用,评估等一系列活动,并加以支配,组织,指挥及限制,系统化和科学化管理,借以保证确定数量和质量的员工队伍,满足组织发展的须要.2、聘请管理的内容招募(ReCnIiting):主要包括聘请支配的制订及审批,聘请渠道的选取,聘请信息的设计及发布,以及组织应聘者.主要目的是吸引求职者的留意,宣扬组织形象,
2、扩大组织在劳动力市场中的影响力,把组织所需的潜在员工尽量吸引过来.同时,达到劳动力供需双方信息的充分沟通及沟通,顺当达成交易的目的.甄选(Se1eCtioI1):是从职位申请者中选出组织需求的最合适人员的过程.它包括资格审查,初选,笔试,面试心理测试以及其它测试,体检,个人资料核实等内容。这一阶段,人力资源管理工作的质量将直接影响组织最终的录用质量,也是聘请管理中技术性最强和难度最大的阶段。录用(EmP1oyment):主要包括新人上岗引导,新员工培训和访查等工作内容。评估(ASSeSSment):主要内容包括:聘请结果的成效评估,如成本及效益评估,录用员工数量及质量评估;聘请方法的成效评估,
3、如对所采纳的选拔方法的信度及效度加以评估。3、聘请管理的作用在人力资源管理这个大系统中,聘请管理是其中一个子系统,而且是最基础的始发系统,它确定着组织中今后各项人力资源管理业务能否顺当开展。(1)有效的聘请管理可以提高员工的满足度和降低员工流失率。(2)有效的聘请管理睬削减员工培训负担。(3)有效的聘请管理睬增加团队工作士气。(4)有效的聘请管理睬削减劳动纠纷的发生率。(5)有效的聘请管理睬提高组织的绩效水平。创建员工的高绩效,推动组织整体绩效水平的提高,是一个组织追求有效聘请管理的最高境界。4,聘请管理的原则(1)合法性原则。严格遵守国家相关法律和政策的规定。(2)公允竞争原则,在聘请过程中
4、,应当同等对待全部的应聘者,努力营造一种公允竞争的氛围,从而有利于优秀人才脱颖而出。所不可缺少的是一系列统一,规范,严格的考核。(3)公开原则。(4)真实性原则。向聘请者供应真实的组织状况介绍和工作岗位,包括该职位的优缺点,让应聘者比较客观,精确地了解该项工作。(5)全面性原则。(6)合适性原则。把合适的人放在合适的岗位上,组织要因事择人,用人所长。(7)效益原则。力争用最小的成本聘请到最适合组织的人员。(8)内外兼顾原则从组织内部和组织外部两条渠道获得所需人员。5,聘请管理的职能:吸引人才/储备人才/补充人才/调整人才聘请管理的社会环境:(1)人力资本和社会资本时代的到来。所谓人力资本,是指
5、个人所拥有的知识和行为的生产潜能。所谓社会资本,是指组织中人及人剧烈的,善意的,可信的和合作的关系产生的生产潜能。这就是说,社会资本不是一个组织及生俱来的财宝,它是须要组织投资和培育的,社会资本的大小将影响组织的士气,并最终影响组织的竞争力。(2)互联网革命9,聘请管理的内部环境(一)组织战略:组织的战略目标规划为组织规定了发展方向和目标,确定了其发展速度,确定了组织发展须要什么人来完成,既要考虑现有的人员状况,也要为将来的发展储备人才,战略一旦制定,组织将来的人力资源需求和配置就有了方向和目标。因此,战略规划和组织支配制约和规定着人力资源规划,并对人力资源需求预料提出要求。(二)组织经营状况
6、。高效率组织为了满足其高速扩张的需求,可能须要的人员数量较少但是质量要求较高。组织经营效率低下,则须要分析现有人员的配备是否合理,甚至涉及减员问题。(三)组织管理水平和组织结构。组织的管理水平是指组织管理生产经营活动的技术及方法所达到的先进程度。管理水平高则组织可以充分利用现有人员,但是,管理水平凹凸首先取决于管理人员的素养凹凸。管理水平高自然就对高水平管理人员的需求较大。此外,现有组织高层发生重大变化时,组织战略及人事政策都可能随之改变,自然也会影响人力资源需求。组织结构的变化也会影响人力资源需求,例如“虚拟组织”的出现就须要大量的人力资本含量高,富有创新意识和团队合作精神的雇员,聘请的要求
7、明显有别于传统的标准。(四)组织文化。组织文化在组织管理中的主要作用在于激励作用,凝合作用,规范作用及稳定作用。聘请管理的战略和详细实施就是组织文化特别详细的呈现。第二章聘请管理流程及策划1、聘请流程概述:人力资源聘请的主要流程包括打算阶段,招募阶段,选择阶段以及录用评估阶段等。聘请工作一般遵循以下程序:制订聘请支配报批聘请支配实施聘请支配甄选体检和录用聘请评估2、聘请对象素养的内容:从一般的角度看,人们的职业素养的结构包括实力,人格,理念方面的素养和身心健康方面的素养。实力素养分析:(一)一般实力因素:智力G(是指人相识客观事物并运用知识解决实际问题的实力),创建力,社会智力(包括内容:支配
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