匡山中学师德建设考核方案.docx
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1、匡山中学师德建设考核方案东安县匡山中学2023.7匡山中学师德建设考核方案为贯彻落实党的教育方针、政策,深入学习科学发展观的重要思想,以中小学教师职业道德规范为准则,以泰教发(2014)36号文件精神为主要依据,旨在激励广大教师应牢固树立服务于学生、奉献于教育事业的高尚情操,大力弘扬爱岗敬业、努力工作、热爱学生和乐于奉献的教育风尚,建设一支师德高尚、素质过硬的优秀师资队伍,结合本校实际,制订本考核方案。一、考核原则1 .坚持公正、公平、公道、公开的原则,科学、客观、规范、透明地进行师德考核工作。2 .坚持师德考核与业绩考核并重,认真考核教师履行职业道德规范的行为;坚持定性与定量相结合,以定量考
2、核为主;坚持平时考核与年度考核相结合(年度考核以平时考核为基础)。通过综合考查评价,确定教师师德考核的等级。3 .坚持考核激励的原则。考评的各项规定和标准易于起到正面引导、规范行为和团结鼓劲的作用。4 .坚持学校为主的原则。学校是教师的工作场所,同时也是教师的管理者和教育者。师德考核由学校组织实施。二、考核方法1 .学校成立师德考核领导小组和工作小组。领导小组由校长任组长,全面负责师德考核工作。工作小组由校级领导、中层干部、教师代表组成,负责起草、修订考核方案;负责考核方案的具体组织实施;负责考核结果的公布和复议等。考核工作小组教师代表不少于工作组总人数的一半。2 .组织考核。师德师风考核重在
3、过程性考察,每学期考核一次,考核对象为本校全体教师。考核实行百分制。考核由学校考核小组组织进行,分教师自评和考核小组考核两部分。考核小组考核:依据教师平时的师德表现、学校师德师风平时考察记录、学生及家长和社会反映等情况组织考核,对每个教职工作出公正客观的评价。3 .公布考核结果。考核小组将考核结果向全体教职工公布,公示期不少于5个工作日。4 .对于发生师德违规行为和现象,视其具体情况,可在不同层次会议上予以通报,对全校教职工进行教育,以便提高我校教职工的整体师德水平。三、考核内容与考核等次1 .考核内容:从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表、尊重家长、廉洁从教、团结协作几个方面对
4、教师的师德进行综合评价考核。2 .考核结果分为优秀(90分及以上)、良好(8975分)、合格(7460分)、不合格(60分以下)四个等次。凡有下列情况之一的,直接确定为“不合格”等次:(1)个人行为本年度违背党和国家方针政策,违背国家的法律法规,造成不良影响的;(2)个人行为本年度发生一次被上级教育主管部门查实的违反师德行为事件,影响较大的;(3)个人行为本年度因师德问题被新闻媒体曝光,经调查属实,在社会上造成不良影响的;(4)个人行为本年度对学生、家长和社会举报的师德问题不核查,或查实后不处理、不纠正的;(5)个人行为本年度对师德建设工作不闻不问,不作为的。四、师德考核评分细则(一)依法执教
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