青岛版 小学 信息技术 四年级下册课程纲要 学历案.docx
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1、小学信息技术第二册学历案【课题与课时】课题:初识WPS文字(青岛版信息技术小学第二册第一单元WPS文字处理第1课初识WPS文字)课时:1课时【课程分析】本课是第一单元第1课,本单元主要是学习WPS文字处理,本课主要内容是对WPS文字处理初步的学习,掌握启动软件、认识软件界面,学会输入英文、汉字、符号、大写字母以及保存文档。通过本课的学习,能够设计出自己的电子板报作品,提高自己创造美、欣赏美的能力。【学习目标】L学会启动、退出WPS文字软件的方法,并认识WPS文字的窗口及主要功能。2,熟练掌握WPS文档的基本操作,在实践操作中,学会多种方法的运用。3.激起学生疫情防控,从自身做起的爱国情怀。重点
2、:通过WPS电子板报的制作,激发学生的学习兴趣,并能激发学生展示自己的想法、风采等,感受信息技术带来的魅力。难点:熟练掌握WPS文档的基本操作。【评价任务】任务1:认识WPS文字任务2:输入文本任务3:保存文档【学习过程】(一)创设情景,自主学习。(3分钟)欣赏喜迎新春电子板报作品,看看这些作品中用到了哪些素材?生根据电子板报的信息说出由图片、文字、艺术字、边框等素材。今天,咱们一起制作新春电子板报吧。揭示课题制作新春电子板报看一看:这些作品中用到了哪些素材?说一说:(二)任务驱动,探究新知。(20分钟)1、启动、退出WPS文字如果我们想用WPS文字制作新春电子板报,那我们首先应当了解怎样使用
3、软件?启动:(1)单击系统桌面上的“开始”按钮所有程序WPS0ffice-(2)双击桌面上的“WPS文字”图标。(3)退出:点击标题栏右侧的“关闭”按钮。-X提示:在以后的学习过程中,选择一种简单易操作的方法使用。2、任务一:认识WPS文字学生活动:打开桌面上的“初识WPS文字”文件,参考导学案自主探究。注:在操作过程中,遇到问题可以求助“学习小助手”,也可以问同小组的同学或老师。教师活动:师巡视,及时掌握学生的掌握情况。鼓励做的慢的学生可以仔细观看课本第2页。师生总结:单击WPS文字,选择“新建”命令,即可创建一个新文档。WPS文字的界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏、任务窗格
4、等部分组成。指导学生参照评价标准自我评价。3、任务二:输入文本学生活动:参考导学案小组探究操作。教师活动:师巡视,对学生易出错的地方给予指导,鼓励做的快的学生主动帮助小组内操作慢的学生,体会小组协作的乐趣。师生总结:在编辑区输入文本,先单击鼠标左键定位光标,再选择合适的输入法。输入英文:单击任务栏上的语言选项按钮在列表中选择输入法“中文简体-美式键盘”,从光标定位所在处开始输入英文。910*a.8e00-AM:一-输入汉字:在语言选项列表中选择“搜狗拼音输入法”在编辑区输入“xiyingxinchun”按主键盘上的数字键选取正确的汉字。IZMWznuMX*1我XRX4l.X*在键盘上,键位有两
5、个符号,称为“双字符键”。双字符键上面的字符为“上档字符”,下面的字符键称为“下档字符。输入下字符键直接按对应的双字符键;输入上字符键先按住Shift键,再按双字符键,然后同时松开。使用大写字母锁定键或按住Shift键同时按输入的字母键指导学生参照评价标准小组内互评。4、任务三:保存文档【学生活动】:参考导学案小组探究操作。【教师活动】师巡视,对学生易出错的地方给予指导,鼓励做的快的学生主动帮助小组内操作慢的学生,体会同学协助带来的乐趣。(三)实践创新,巩固新知。(10分钟)实践任务:出示创新任务。学生组内交流进行编辑。师对学困生及时给予指导。学生展示自己的作品,互相观摩,并虚心讨教操作方法。
6、每组推举作品展示,师生、生生互评,分析作品的优点和可改进的地方。议一议:你遇到了哪些问题?课后作业:与朋友家人分享自己的所学,还能怎样运用呢?(四)交流、评价反馈(4分钟)在本次的学习活动中,你对自己的表现满意吗?请结合下面的评价表来对自己进行评价。评价表评价项目评价标准评价等级活动评价积极学习相关知识技能。制定有效的学习计划,善于发现问题、解决问题。积极参与组内活动,提出独到见解,认真完成分工任务。填写说明:表示合格,表示良好,表示优秀。希望同学们能够以优秀同学为榜样,规范言行,努力争当班级之星。(五)总结提升拓展延伸(3分钟)大家的作品都很漂亮,看来同学们的审美水平还是很高的。今天我们在喜
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