人美版三年级下册美术教学计划教案及教学总结.docx
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1、人美版三年级下册美术教学计划、教案及教学总结教学计划一、学生情景分析:三年级学生的造型本事、表现本事已经有了必须的训练,所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术,进行一些简单的评述。可是,这只是初步的,并没有到达一个高的层次,学生的造型、表现本事需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富,画画有了自我的观点,有了一些个性化的东西,这是一个提高。二、全册教材简析(含知识结构和教学要求):本册教材体现国家基础教育改革的基本精神;立足面向全体学生、面向全体教师,充分研究学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要;以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注意
2、贴近同学们的学校生活W社会生活,力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,自觉地培养创新精神和美术实践本事,经过学习美术提高生活质量。三、教材重点难点:教学重点:引导学生进一步体验周围生活大自然的美感,激发学生美术表聊口美术创造的欲望。教学难点:经过启发联想训练学生的创造性思维本事,培养良好的观察习惯和观察本事。四、教具准备:每一课都要准备一些范画,能够是学生的优秀习作,也能够是教师的画,或者也能够是网上搜集的世界名画。制作课要预先准备材料及制作好的范样。五、教学措施:1严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业评讲。2、充分应用网络资源,不断丰
3、富教学资源。3、加强课前准备工作,努力按教材上好每个教学资料。4、建立作业过关制度,加强学生作业质量管理。5、分层教学,对学有所长的学生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。6、组织年级作业比赛,组织优秀习作展览。7、开展校夕晨术活动,引导学生开阔美术视野。周次内容第一周清明上河图、我们的社区第二周恐龙的世界第三周画中的线条第四周会动的线条第五周卵石动物造型第六周威武的盾牌第七周会变的盒子第八周彩墨游戏第九周大嘴怪第十周中国龙第十一周吉祥图案第十二周橙色的画第十三周绿色和紫色的画第十四周吃虫草第十五周有趣的造型第十六周一张奇特的脸第十七周电脑美术第十八周变垃圾为宝第十九周川剧变脸教学设计第一课我
4、们的社区教学目标:过程与方法:观察了解自己社区的人物活动和景色,并以绘画的形式来表现社区新貌。知识与技能:培养学生细致的观察力及表现能力。情感态度与价值观:通过学习,使学生深刻地感受到社会巨大的变化,培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。教学重难点:重点:了解社区的人物和景色,并画下来。难点:能独特的角度表现社区美好的生活景象。教学准备:彩色笔色笔挂图社区风景照片教学过程:一、导入师语:同学们,随着发展,现在,人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天,我们就来画一画我们的社区。(板书课题)1、什么叫社区?(自己居住的小区;农村叫村庄)2、谁想来给大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么?是怎
5、样的?3、师小结:看来,同学们对自己生活的社区都非常关心,了解得可真多!二、新授。那么,通过课前的了解,你觉得自己社区最美的景色是什么?把你所了解到的讲给同桌听一听。(同桌交流,指名描述)师:羡慕你们的社区!在这么美的社区里,人们的生活怎么样呢?有些什么有益的活动呢?(学生描述)师:社区里的人们真是生活的有滋有味啊!我们来看看这些小朋友是怎样来夸自己的社区的?1、欣赏(书上的学生作品)。(1)社区全貌(线描):表现了社区的繁华与热闹。(2)海岛(色彩):表现了社区的宁静与朴素。(3)健身、下棋(线描):表现了社区健康、活力的生活。通过欣赏,使学生明确表现的形式(线描与色彩)以及从哪个角度去反映
6、社区,表现社区的哪些方面(环境与生活)。三、学生作业。1、想一想,你准备夸一夸社区的哪方面?你想用什么绘画形式来表现?2、学生作业,教师巡视辅导。四、作业展评五、课堂总结。板书设计:我们的社区表现社区的几个方面:环境与生活教学后记:对于自己所居住的小区,学生们都是比较熟悉的,只是还没有一个更深入的了解。教师在这堂课上的任务就是去引导学生到自己熟悉的环境中去发现美,认识美,并创造美。把同村的学生分为一小组描绘自己社区的生活,他们都显得十分乐意,作业效果也很出色。教后反思:第二课恐龙世界教学目标:知识与技能:了解恐龙消失的原因,增加对恐龙的认识。过程与方法:以学生兴趣为导向,初步学习如何捏制各类造
7、型。能够以想象和仿制结合的方完成一恐龙造型。情感态度与价值观:通过故事形式,引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。教学重点:独立完成一只恐龙造型。教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。,教具准备:师:范作生:橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。,教学过程:一、组织教学:检查学生用具备情况。二、导入新课1、你参观才恐龙展览吗?你知道各种恐龙的名称吗?庞然大物2、恐龙几百万年前就神秘地消失了,给人类留下了无穷的奥秘。3、揭题板书师:“今天我们来和恐龙玩一玩,做一做。”恐龙世界三、讲授新课1、出示范作。这是什么?(恐龙:长颈龙、三角龙、剑齿龙)引起学生兴趣,激发学习热情。2、恐龙生活什么时代?都
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