人生定位讲师操作指引.docx
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1、新人职前培训课程一人生定位投影片/主题活动符号讲授向导及关使解说词人生定150分钟讲师吴求高职级外勤专业导师专职讲师要紧授课方式讲授、情景模拟授课目标通过对不一致人生的对比,引发学员对人生定位的思考,激发学员对改变现状的欲望,并初步灌输销售的概念。成功讲授本课程的关健因素 讲师本身是一位有成就的管理者; 讲师的语言感染力强: 通过提问、小游戏等互动环节增强学员的参与度要紧授课内容及流程一、导言101、自我介绍2、课程导入二、人生定位701、选择比努力更重要2、人生规划三、寻找突破601、改变2、营销初步概,念3、寿险营销简介四、结束10所需工具讲师授课投影片学员备注无讲师自我介绍,并结合自身的
2、实际情况抒发对人生的感受,以建立讲师威信。(能够谈自己在没有进入平安或者者这个行业时的状况,到平安后对自己定位明确后人生的改变,包含地位、财富、成就感等)只有定好位才能有地位建立课程根基:只有定好位才能有地位小游戏测试:“假设您是公交车司机,起点站上了20个乘客,中途上了9个,下了5个,上了3个,下了7个,上了5个,下了11个-请问公交车司机是男的还是女的?”(很多学员都没有搞清晰,由于一开始就没听清晰)引发学员思考对自己的人生是否有定位与规划?然后导入身边的人生孩子出生了ftd.从小孩出生谈起,引起大家的共鸣。(现在的小孩出生及成长的过程,很多父母都会用DV拍下来回放)/年轻人很一V.高兴J
3、s.小孩的出生是年轻的父母爱情的结晶,是母亲经历10月怀胎及分娩痛苦之后的心肝宝贝(描绘年较的母亲的砍喜)这个孩子将来会怎样?或者者长大后有了心仪的对象然后结婚生子由于收入微薄,务必艰难的奔忙,干着非常辛劳的工作。过着极其平凡的生活平凡的老去这就是我们要的生活吗?也许平凡的人生不是没有幸福,而是缺少幸福的选獐也许我们还可以有另一种人生蠹静可以欧文退P1I重复的过着极其平凡的生活,简单重复着每一天年老时无法实现年少时的梦想,最终平凡的老去,终此一生用震撼的语句提问:“这就是我们要的生活吗?”讲师提问几个学员的感受引导假设从小孩开始就作出积极选择,命运会有截然不一致的结果选择努力学习选择同意良好的
4、教育(高考曾经改变了很多人的命运)寻找一份具有挑战性且具有前途的工作由此获得丰厚的收入,实现有车有楼的基本需求获得与“小芳”不一样的爱情(豪华婚纱照、欧洲度蜜月)扇;M1f孩子也拥有不同的未来小家庭环境的不一样,让孩子也拥有不一致的未来闲适的生活上二RM一、一家三口过着闲适的生活(塞班岛、马尔代夫、夏威夷等等舒适生活的描述)感觉也更加地幸福再次渲染一下这种生活的幸福感 家庭顺治 生活康熙 事业乾隆 万事嘉庆 前途道光 财富咸丰二机1初啷不二样?提问学员对两种截然不一致生活的感受及原因?终于明白iti总结学员的发言,引导出“命运是能够掌握的”“生活事实上能够更精彩,命运事实上掌握在自己手里,每个
5、人都渴夔成功讲师继续引导学员要改变命运,追求成功成功肉不开目标人生目的享爻人生侵少目标,4jfcMANQ(盲梯:)人生堂在检针人生的目的是享受人生,而非平凡老去。是否能过上享受的人生离不开目标()。象少目标,人生必将走进三MANG(盲目、茫然、忙碌)盲目随波逐流(随便找一份工作)茫然不明白自己及家人的未来忙碌起得比鸡早,睡得比小姐晚我们的目标 寻求人生的价值 寻找良师益友 爱的寻求一美满家庭 选择终生的职业或事业那我们的目标是什么呢?人生不能支来却可以安挑我们将做怎样的设计?I送舞比努力更重要.提问:时光能否倒流?人生能够重来吗?假如不能,那么我们的下半辈子应该怎么去规划选择大于努力:刘翔假如
6、选择其他行业而不是选择体育,命运将截然不一致刘翔假如选择举重而不是选择跨栏,命运同样将截然不一致人生在于选择(B*幸福来4规划U人生g,ttWK.支出无*2、-w*uwwr3GEWMW.月,少“人生在于选择,命运来自规划思考三个问题1、人生铁律:收入有限,支出无限2、您一生可赚钱的时间有多少?3、您在有限的时间里每月需要赚多少钱呢奋斗期40年,但是睡觉占了1/3的时间,吃喝拉撒占T1/3,因此真正赚钱的时间不超过14年。(初步引导学员的危机感)培养一个孩子需要的费用若本IV费、生活*00000+买房、tt*300000基本伙食费个人伙Ir费开支:(以30岁为生活费用,按两夫妇及抚养两个老人最基
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