中等职业学校会计专业人才培养方案.docx

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1、XXXX中等职业学校会计专业人才培养方案一、专业名称与代码【专业名称】会计实务【专业代码】730301二、入学要求本专业招收初中毕业生或具有同等及以上学历者，要求具有一定的计算能力、学习能力和表达能力。三、修业年限修业年限为三年（凡达到本专业的基本要求，提前修满学分并取得规定证书的学生，经审批可以提前离校进行实习）四、职业面向专业类别专业名称及代码对应职业（岗位）职业资格证书举例教育类会计实务730301会计助理会计师（初级级）统计统计师（初级）出纳助理会计师（初级）五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，面向中小型企、事业单位，培养

2、德、智、体、美、劳全面发展，具备会计专业基本理论知识和基本操作技能，能够胜任记账、出纳、会计、档案管理、统计等会计专业及其相关岗位工作的高素质劳动者和技能型人才。（二）培养规格中等职业学校会计专业毕业生职业能力要求项目编号能力要求基本知识要求1理解会计的基本概念和相关专业术语；掌握本专业的基础知识和基本技能，能正确处理企业财务会计业务掌握企业货币资产、存货、各种投资、固定资产、流动负债、长期负债、成本费用、投入资本、留存收益、利润等方面的管理和核算方法，能协助财务负责人进行财务管理、经济活动分析掌握与企业有关的统计、金融、法规等方面的基础知识能应用现代化的管理方法，进行财务控制和财务决策掌握国

3、家在财政经济方面的方针政策及现行的财经制度和财经纪律，能依法办事6具有经济法的基础知识，并能运用法律手段保护企业的合法权益7学好一门外语，为毕业后的应用打下基础8掌握一种计算机语言和财务软件的使用方法，具有会计的应用能力职业素质要求1遵守国家的法律法规，热爱本专业，具有良好的职业道德和行为规范2具备不断学习会计新知识、新技能、新规则的意识和能力3具备爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则的会计职业精神具备健康的心理素质，能正确对待岗位工作，吃苦耐劳，承担责任，敢于创新5查找资料、整体思考、合理利用资源分析解决问题的能力，初步具备创业、立业和一定的社会交往能力6具备继续学习和适应职业变

4、化的能力7具有现代社会公民基本的文化基础知识、科学素养、环境保护意识和健康生活态度8了解本专业的新规则和发展趋向核心1初步掌握运用会计理论从事会计管理的能力技能要求2能正确填写发票、支票、收据、领料单、入库单、差旅费报销单等会计原始凭证3能根据取得的各种原始凭证正确填制记账凭证4能根据会计凭证登记现金、银行存款日记账、总分类账、各种不同账页格式的明细账5能正确进行成本核算6能根据账簿记录编制资产负债表和利润表，了解现金流量表7能正确运用电算化会计处理企业实际业务8掌握单指单张、多指多张、扇面等点钞方法、小键盘录入，以及收银PoS机的使用，具备收银员基本操作技能、具备识别假币的能力9能够代理小企

5、业会计事务10能正确编制纳税申报表11能够撰写一般商务文案和会计基本文书证书要求1初级会计专业技术资格证书2普通话水平等级测试证书3财税一体化1+X证书4业财一体化1+X证书六、课程设置与教学要求本专业课程设置分为公共基础课和专业课。（一）公共基础课1语文（144学时10学分）培养学生的人文素养和应用文写作能力，帮助学生在专业水平不断提高的基础上，能够比较全面、系统地了解中国文化的博大精深，培养人文精神，提高审美情趣。具备日常生活和会计职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力。掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。重视语言的积累和感悟，接

6、受优秀文化的熏陶，形成健全的人格，促进职业生涯的发展。2 .数学（144学时10学分）学习会计职业岗位必需的数学基础知识；掌握计算技能、计算工具的使用技能、数据处理技能；培养学生观察能力、空间想象能力、分析解决问题能力和初步的数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业创业能力。为会计后续课程的学习打下必要的数学基础。3 .英语（144学时10学分）学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成会计职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引

7、导学生了解、认识中外文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。4 .计算机应用基础（80学时6学分含上机训练）讲授微型计算机的一般工作原理和结构，计算机基本操作方法和常用软件的使用方法，计算机网络的基本操作和使用，上网查找资料的基本方法。使学生掌握计算机的操作能力，具有文字处理、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网络应用能力，为以后的学习和工作打下基础。并获得相应计算机应用能力证书。5 .体育与健康（180学时10学分）传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识与习惯，具有体育

8、卫生和运动保健素养。树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识，提高生活质量。全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力。6 .公共艺术（72学时4学分）通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同门类的基础知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力和合作意识。7 .心理健康与职业生涯（36学时2学分）帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识,掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就

9、业、适应社会的能力。确立符合自身发展的积极生活目标，培育责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。8 .中国特色社会主义（36学时2学分）本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平的重要讲话为指导，主要对学生进行思想政治教育和法律教育，促进学生的全面健康发展。通过学习，引导学生自觉把个人理想融入中国特色社会主义共同理想，把个人奋斗融入实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴宏伟目标，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。9 .职业道德与法治（36学时2学分）10 .哲学与人生（36学时2学分）11 .历史（144学

10、时8学分）12 .劳动（36学时2学分）（二）专业基础课1 .会计基础（144学时，8学分）学习会计的基本概念及有关会计对象、任务的组织等方面的基本理论和原则，要求学生掌握有关会计科目、账户、复式记账法、成本计算、会计凭证、账簿、财产清查、会计报表等会计专门方法，为学生学习各种专业课程打下基础。2 .金融基础（72学时，4学分）学习本课程，能够使学生较全面地掌握货币、金融的基本理论与方法，认识货币、信用、银行活动的基本规则，了解其历史发展过程及其进一步发展的趋势，联系我国货币金融政策、法律规章制度、金融体制改革的成就和深化改革的要求，培养、提高分析与解决金融理论与实际问题的能力，对从事银行、保

11、险、证券、信托和一切经济领域的会计工作都具有十分重要的指导意义。3 .财经法规与会计职业道德（72学时，4学分）学习会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、财政法律制度，和会计人员职业道德。使学生掌握会计相关法律制度，遵守会计人员职业道德。4 .统计基础知识（72学时，4学分）学习统计的基本理论知识，掌握工业统计的基本原理，包括产品统计学、物资供应统计、生产设备统计、财务成本统计，使学生掌握企业统计调查、调整和分析的知识及统计报表的编制方法。5 .经济法律法规（72学时，4学分）学习经济法的基本概念、经济合同法、商标法、专利法、会计法、统计法以及外国的财政、金融、外贸、税收等政策，使学生

12、掌握经济法基础知识，在实际工作中能依法办事。（三）专业技能课1 .企业财务会计（144学时，8学分）学习企业中货币资金、应收款项、长期投资、固定资产、无形资产、其他资产、各种负债、所有者权益、收入、成本费用、利润等方面核算工作的基本原则、基本过程和基本方法，使学生能根据不同企业不同类型经济业务进行会计处理,并编制会计报表。2,税收基础（144学时，8学分）学习税收的概念与特征、税制要素与税制结构，流转税、所得税、财产税类、其他税类等税种的征管规定及计算方法，税收征管制度、税收的国际关系等，通过对税法原理具体内容的学习，培养学生应用税法的能力，为将来从事财税工作打下专业基础。3 .企业会计模拟实

13、习（144学时，8学分）通过实例训练，使学生掌握账户的开设，供应、生产、销售过程基本业务及筹资、投资等其他经济业务的核算，财务成果实现及分配的核算；掌握会计凭证（原始凭证、记账凭证）会计账簿（总账、明细账、日记账）的填制与登记方法、错账的更正方法及银行存款余额调节表的编制方法；掌握账户处理程序与会计报表的编制方法。参加模拟会计岗位,如出纳、制证、记帐、复核、制表等项工作，加强会计凭证填制、成本费用有关表格的填制及成本计算单的编制、科目汇总表编制、有关账簿的登记及核对、会计报表的编制等各种技能的实际操作训练。4 .会计电算化（144学时，8学分，含上机训练）学习会计的基本理论和基础知识、会计软件

14、应用、简单的程序设计与维护，使学生初步掌握会计核算软件的应用，具有应用微机处理账务和编制报表的能力。（四）综合实训与顶岗实习要求综合实训与顶岗实习是职业学校专业教学的重要组成部分，是培养学生职业技能的重要实践性教学环节，也是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神和职业道德的有效途径。综合实训与顶岗实习分为校内实训和校外实训两部分。其中校内实训分为工学一体化训练和拓展课程综合实训I,校外实训分为行业认知性实训I、行业体验性实训与行业适应性实训。1 .工学一体化训练在专业课的教学中，运用学校实训设备，在实训室进行工学一体化训练。2 .拓展课程综合实训企业会计模拟实训任务情境项目实训目标对应就业

15、岗位任务一会计岗位掌握账户的开设，供应、生产、销售过程基本业务及筹资、投资等其他经济业务的核算，财务成果实现及分配的核算；掌握会计凭证、会计账簿、的填制与登记方法、错账的更正方法。会计员出纳员任务二出纳岗位掌握各种支票的填写方法；现金收付；收付款凭证（或通用凭证）的填制；现金日记账、银行存款日记账的登记；银行存款余额调节表的编制；纳税申报表的编制。任务三会计主管岗位掌握审核会计凭证、账簿记录；编制资产负债表、利润表。会计电算化实训任务情境I项目实训目标对应就业岗位任务总账模块进行初始化设置；处理好日常业务任务工资模块模块初始化；计算工资；处二理工资日常业务会计任务固定资产模块模块初始化；处理固定资产员三日常业务出纳任务四购销存模块模块初始化；成本计算；处理购销存日常业务员任务五报表模块编制资产负债表、利润表3