中学2023年教学计划与实施方案.docx

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1、XXXX中学2023年教学计划与实施方案为全面贯彻党的教育方针，落实国务院关于基础教育改革发展的决定和基础教育课程改革纲要，推进实施素质教育，加强教育创新，我校本着“育人为本、因材施教、全面发展”的教育理念，坚持立德树人、德育为先，积极构建符合素质教育要求、充满活力的课程体系，不断提高教育质量、深化学校内涵发展，促进每个学生全面和谐地发展。一、指导思想以为指导，全面落实“四个全面”战略思想，以立德树人、促进人的全面发展为目标，力求实现课程结构的优化，把促进学生全面发展和适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。二、基本目标彰显现代教育理念，以开放型的课程观建构现代化课程体系和课程管理体系，以课堂

2、教学和丰富多彩的活动为载体,使学生树立终身学习观，促进学生的全面健康发展，实现素质教育的跨越式发展。三、基本原则（一）整体规划原则在学校课程开发与实施、学生选课指导、课程评价等方面要立足全局，通盘考虑，既要长期规划，统筹安排又要分步实施，突出重点。（二）稳妥推进原则在开发、推进的过程中必须谨慎稳妥，既不能缩手缩脚,又不能不切实际，要从实际出发，积极寻找事物的客观规律,踏踏实实，不搞花架子。（S）协同合作原则课程改革既关系到学校工作的方方面面，又关系到家庭社会的方方面面，要积极倡导学校各部门之间、教师之间、师生之间的互动、合作与对话；加强学校与家庭、社会的联系与合作，实现资源共享与互补。（四）精

3、神激励原则课程开设和实施要着眼于学生的发展，增强学生学习和成长的内动力，鼓舞干劲，让学生体会到成长与进步的乐趣。课程开设的多样性程度越高，学生选择余地就越大，以利于多样化人才培养目标的实现。（五）主体性原则尊重学生的主体地位，尽可能给学生提供更多的学习思考的时间和创造实践的空间，以充分挖掘学生的潜能，发展学生的技能特长，使他们有持续学习的兴趣、有深入钻研的劲头，而又不感到压力。（六）开发、实施、评价一体化的原则通过对课程实施过程和效果的评价，反思课程方案的合理性和实施的科学性，提高课程设计的质量。四、课程设置与课程结构XXXX中学课程设置在充分落实国家课程语言与文学、数学、人文与社会、科学、技

4、术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域基础上，使课程成为促进学生学习和成长的核心要素和有效载体，努力做到国家课程、地方课程和学校课程的校本化、生本化，努力实现立德树人育人目标。高中三学年核心课程内容安排如下：系列学习领域科目一年级二年级三年级上学期下学期上学期下学期上学期下学期人文素养言t文语文语文12语文34语文5从选修模4中至少选择开设1个模块从选修模块中至少选择开设2个模块从个修块至选开2块选模中少择设模外语（英语12英语34英语56英语78从选修系列I和系列II中至少英）选择开设2个模块（可以选修系列模块补充）人文与社会月想治思想政治1思想政治2思想政治3思想政治4人文方向选修

5、：思想政治、历史至少各选择开设2个选修地理摹少选择开设2个选修历史历史（I）历史（II）历史(III)从选修模块中至少选择开设1个模块地理地理1地理2地理3从选修模块中至少选择开设1个模块科学素养数学数学数学1-2数学34数学5,选修1-1.2-1选修1-2和系列3中2个专题；选修2-2、2-3从3个；中2修列选开2题系4少择设选系中择设专从列至选开个专题科学物理物理1物理2从选修I-K2-1、3-1中至少选择开设1个模块从选修1-2、2-2、3-2中至少选择开设1个模块科学方向选修：从物理2-3、3-3.3-4、3-5中至少选择开设2个模块，化学至少选择开设2个选修模块；生物开设1个选修模块

6、化学化学1化学2至少开设2个选修模块至少开设1个选修模块生物生物1生物2（或生物3）生物3（或生物2）开设2个选修模块技术ti息术信息技术基础从选修模块中至少选择开设2个模块至少从通用技术选修模块中选择开设1个模块通用技必修1必修2部分支持性课程和拓展性课程内容如下:模块主题课程课程简介程类型入学教育XXXX中学军训教育一般在9月1日一7日进行。修XXXX中学校史教育一般在军训期间进行。三级督导管理教育在学生报到时发放给学生，自主学习，开学两周内统一测试。XXXX中学学生行动指南初高中衔接教育在学生报到时发放给学生，自主学习，军训后检测。人生规划自主发展自我规划让学生思考未来，认清自我，合理规

7、划未来自己的职业生涯，修正人生航向。在高一、高二安排课时。修职业考察组织学生实地考察各类职业，一般在周末或寒暑假进行。成人仪式对学生进行成人教育，在高三进行。生命教育心理健康教育依托年级和潜能开发中心在三个年级安排课时开课修安全教育在高一、高二安排课时开课卫生知识在高一、高二安排课时开课综合实践研究性学习在高一、高二安排课时开课修社区服务一般在周末或寒暑假进行。社会实践一般在周末或寒暑假进行。离校教育做一个大写的XXXX中学人通过师生情、同学情、父母情等主题活动，让学生升华认识，铭记友爱，造福社会。将离校教育作为本届学生的最后一门课程，在6月8日学生高考完离校时进行。修艺术体育剪纸、书法、版画

8、、舞蹈、纸雕塑、陶艺、泥塑、布艺、歌唱、演奏、绘画、漫画模块选修，两年至少选择2个模块，在高一高二安排课时开课。修音乐、美术专业课程专业学生必修美术与鉴赏、音乐与鉴赏全体学生必修，在高一高二安排课时开课。网球、田径、乒乓球、篮球、排球、足球模块选修，两年至少选择2个模块，在高一高二安排课时开课。趣味运动会体育综合设计课程，特长学生选修体育专业课程专业学生必修体育与健康全体学生必修，在高一高二高三安排课时开课。学校节日体育节学校田径运动会、校园健身操比赛、篮球赛、足球赛、课间操跑操比赛、拔河比赛、跳绳比赛、趣味运动会修艺术节四中好声音、十佳歌手大赛、毛笔、硬笔书法作品比赛、国画作品比赛、剪纸比赛

9、、五四艺术节、模块展演读书节设置“鸟巢书屋”，开展“读书超市”活动、”好书伴我成长”读书征文活动、“爱我中华，激情读书”演讲比赛、读书辩论赛等系列活动。影视传媒演讲与口才、播音与在高一高二安排课时开主持、思维训练、摄影艺术课，每周1课时，每门课程开设810课时。修社团活动艺术类社团：舞蹈队、合唱团、书画社课外活动为社团活动时间。修体育类社团：篮球社、足球社、乒乓球社课外活动为社团活动时间。科技类社团：机器人社、F1ASH动画课外活动为社团活动时间。人文类社团：模联社团、英语社、广播社课外活动为社团活动时间学科拓展基础课程校本化教材由任课教师根据所教班级情况选择或学生自主选择学习。修名师大讲堂名

10、师大讲堂每周六上午学校邀请名师、名生、学长和知名校友等开设的讲座修我爱家乡山东历史名人潍坊历史坊茨小镇在高一高二安排课时开课，每周1课时，每门课程开设810课时。修五、课程实施课程实施要做到课程开设规范、科学，适合学生选择;教学形式灵活多样，激发学生学习积极性；课堂教学优质高效，立德树人与教书育人有机结合；要积极实现立德树人育人目标，促进学生健康成长。（一）开全开足课程，保证课时，合理有序，促进让学生科学发展课程实施以核心课程为基础，充分发挥支持性课程和拓展性课程对学生综合素质提升的积极作用。高中一年级主要设置必修课程，适当开设选修课程，学生可跨班级选修、流动上课；高二年级在八大学习领域全面开

11、设必修、选修课程,同时加强校本选修课程。高三年级，学校保证每个学生有必要的体育、艺术等活动时间，同时鼓励学生按照自己的兴趣和需要继续修习某些课程，获得学分，同时安排总复习。（二）建立选课指导制度，引导学生形成有个性的课程修习计划学校要积极进行制度创新，建立行之有效的校内选课指导制度，避免学生选课的盲目性。班主任及其他教师有指导学生选课的责任，并与学生建立相对固定而长久的联系，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。学校要引导家长正确对待和帮助学生选课。学校鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面，选修更多的模块，使学生实现有个性的发展。1建立学校选课指导中心，以业务副校长和各年级主任

12、为指挥者，以本校各班班主任为主组建，充分发挥各班级管理团队的作用，同时聘请相关专家和家长参与。2,编制科学实用的选课指导手册。指导手册主要给学生选课之前学习用，包括以下内容：编制手册的目的意义、选课原则、选课流程、学习要求、课程体系目录和各门课程纲要（包括课程意义和内容介绍、选课条件、任课教师、评价方式、课外作业量等等）。3 .规范学生选课程序。选课前，学生必须详细了解本学期教学计划中关于必修课和选修课的开设情况（课程名称、学分、学时、选课要求等）；学生在选课时，根据学校公布的课程表，自行拟定选课计划表，在班主任老师指导下，确定修习课程。4 .切实加强选课走班管理，制定详细可行的教学班管理办法

13、。要为每位学生建立档案，内容包括学生家庭情况、学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案，并对学生每星期的表现逐一登录，分析对照，绘制学生学业变化曲线。要建强有力的班干部队伍，明确各自的职责。要做好考勤登记，实施到课登记制，学生到课一次应该登记一次，防止个别学生逃课。教师课前要提前到教室，控制好上课秩序。教学班的各项管理情况纳入教师专业发展报告、班级考核、个人考核和综合评价奖管理。（三）积极探索有效的课堂教学方式，抓好课程实施主阵地课堂教学是课程实施的主渠道，也是依据国家课程标准,发挥教师专业自主，促进学生积极学习的过程。课程实施要聚焦课堂，努力提高课堂教学效益。深入实施课堂教学改革，根据我校学生特点，积极探索以“自主、合作、探究”为基本特征的课堂教学新方式，提高学生的自主学习意识和能力,培养学生缜密的思维品质和能力，改变学生的学习方式，促进学生可持续发展。1课堂教学改革的总体目标树立“质量是根本、教师是关键、课堂是阵地、管理是保障”的理念，切实提升教学质量。课堂教学改革不在于形式而在于抓住本质，以重建课堂结构凸显学生的主体地位为重点，注重思维品质的培养、学习习惯的培养、学习兴趣的提高。要教书育人，立德树人，教学生做人，提升学生能力和综合素质。2 .课堂教学改革的实施原则课堂教学要尽可能给学生