中国石教学教案.docx

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1、3.中国石一教学教案教学要求1 .理解课文内容，了解边防战士对祖国无限的爱，激发热爱祖国的思想感情。2 .在理解词句，读懂每个自然段的根底上，继续培养给课文分段，概括段落大意的能力，深刻理解课文。3 .学习生字词，并理解新词“积聚、酷似、傲然、盛誉、快慰。4 .有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。教学重点了解“中国石的样子，透过边防战士对“中国石的爱，体会他们热爱祖国的感情。教学难点引导学生透过“中国石体会边防战士的爱国心。教学打算投影片、小黑板。教学时间3课时。第一课时：初读课文，读准字音扫清学习课文障碍。并弄清自然段之间关系，划分段落写出段意。第二课时：通过重点词句分段理解课文，体会边防

2、战士的爱国感情。第三课时：学习生字理解新词，有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。教学过程第一课时一、导语（一）教师课前打算一块肖形石。课上教师展示肖形石，请同学们说一说这块石像什么？（学生答复后，教师板书：肖形石。随后教师讲什么叫肖形石。“肖，相似、像的意思。天然肖形石是指没有经过人工雕琢而且非常像某一物体形状的石头。)(二)教师提问：在戈壁滩上有一块石头，边防军战士称它为“中国石，这是为什么呢？(板书课题：中国石)二、初读课文，感知内容(一)带着问题读书。首先注意读准字音，并能从文章中找一找为什么边防战士称戈壁滩上的一块石头为“中国石。1读课文。(边读边划生字，注意读音)5 .学生分别说说

3、自己找到的答案。(二)边防战士又是怎样拣到“中国石的呢？带着以下问题第二遍读书。1标整理然段。6 .思考每自然段主要写了什么？7 .试着将内容相同的自然段归并成大段。(全文共9个自然段。)(1)讲战士们经常捡石头，并举行“赛石会。(2)姗姗来迟的春雨洗润戈壁滩，这正是拣石头的好时机。(3)我把可心的石子一颗颗拣起来。(4)从赶车姑娘那里“我了解经泉水洗过的石头特别清亮。(5) “我觉察一块“中国石。(6) “我告诉小姑娘像雄鸡的石头为什么叫“中国石。(7) “我和小姑娘一起欣赏“中国石。(8)全连精心收藏“中国石。(9)“中国石在赛石会上屡屡夺魁，赢得了“最正确宝石的盛誉。这里第一段为第1自然

4、段，战士们经常拣石头，举行“赛石会；第二段从第27自然段，讲边防战士拣“中国石的经过；第三段是最后两个自然段，讲边防战士喜欢并精心保管“中国石，使“中国石在他们心中。段意，教师心中要有数，不必讲。(三)第三遍请三位同学分段读课文。并分说主要内容。1请三位同学分段读课文。2 .将自然段的主要内容合并练习说段意。首先学生自己说一说，随后同组商量；最后全班说段意。（教师可边划自然段中的主要内容的重点词边说段意，见前面所划曲线。）三、出示卡片改正读音，为学习课文做打算（一）读准生词读音。（二）不懂的词查字典理解。（三）质疑、解疑。四、再读第二大段。学生把描写“中国石的句子找出来，做上记号安排这局部是为

5、第二课时学习打下根底。（另：下面板书设计中横线为自然段段意。）第二课时一、导语教师用简短言语交代清本节课的学习任务。二、分段读文，说说段意（一）请三位同学分段读课文。（二）说一说各段段意。三、分段学习，理解词句，深刻理解课文（一）读第一段思考：1这段中每句话写的是什么？3 .战士们驻扎的环境怎样？4 .战士们以什么为乐？5 .“我是怎样成为“石头迷的？（“驻守在戈壁滩上说明驻扎环境的荒凉。可问学生“戈壁指什么？不理解查查字典。这种地区严峻缺水，草木难以成活，分布于我国西北。战士们以捡石、赛石为乐，说明战士们不向困难的环境低头，因地制宜。比赛次数多了“我也成了“石头迷。）（二）读第二段，并分层学

6、习。1.读第二段，看作者分几层意思写的？(这里分层以“石为线索，找石、洗石并觉察“中国石、认真欣赏“中国石。)2,读第一层，“我什么时间怎样找石头的？为什么说姗姗来迟的春雨后是拣石的好时机呢？(雨水清洗的石头色彩鲜亮、纹理清楚J(1)“我是怎样捡石头的？(俯身打量、捡)(2)这时雨后景色描写说明了什么？(春雨姗姗来迟再次说明戈壁滩的环境困难，而雨后风清气爽实在难得，更突出战士对戈壁滩戈壁石的爱J3.读第二层看我到哪里洗石？为什么到那里洗？“中国石是怎样觉察的？(以给天然肖形石起名“中国石为突破口体会“我对中国地图之熟悉，感受“我对祖国的热爱。)4,读第三层，“我和小姑娘认真打量“中国石，觉察了

7、什么？“我们的觉察说明了什么？(1)小组商量。(2)全班发表意见。(酷似中国幅员。地貌相似。找到了名山、大川。说明他们对中国地貌的熟悉，表达了他们对祖国的热爱J(三)学习第三段体会边防战士的爱国心。1读最后一大段，看边防战士怎样对待“中国石的？2.“中国石荣获了怎样的荣耀？3,边防战士为什么给“中国石这么高的荣誉？4.你怎样体会文章最后一句话：“祖国在我的身边，祖国在我们心中。(1)第一个加引号的祖国指什么？(2)第二个祖国又指什么？（这里要体会战士以“中国石寄予爱国情思。为了保卫祖国的安全，他们甘愿过困难生活，忍受思念亲人的痛苦，并以苦为乐，充分展示了战士们视祖国利益高于一切的爱国主义情怀J四、总结板书，升华中心通过总结板书激发学生的爱国感情。五、指导朗读最后一段，体会思想感情，读出边防战士爱戈壁滩、爱“中国石的感情（白淑兰）3.中国石