2023年教师研修心理健康教育教师培训参考答案.docx

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1、2023年教师研修：心理健康教育教师培训疫情防控期如何有效利用心理效应促进师生心理健康1 .根据阿伦森效应，哪一种表达方式最受人欢迎？DA一直表扬B一直批评C先表扬后批评D先批评后表扬2 .根据测试效应，哪一种方式的学习效果最好？AA学习后测试三次B学习后测试两次C学习后测试一次D只学习不测试3 .能够促进学习效率的心理效应有（abc）A期望效应B深加工效应C测试效应D微笑效应疫情对学生心理健康的影响与创伤后成长1 .疫情作为一种特殊的创伤事件，它具有的特点有abcA长期性B发展性C广泛性D一次性2 .最有可能降低疫情导致的心理问题的因素是BA频繁使用社交媒体B对疫情的乐观态度C封闭和居家隔离

2、D居住在大城市3 .为了促进学生的创伤后成长，教师首先要做的是AA倾听学生诉说心声B给予学生方法指导C协助学生解决问题D鼓励学生看到光明经历与成长：新形势下的心理重建1 .新型冠状病毒感染疫情形势下学生突出心理问题防治工作实施方案提到的学生突出的心理问题有ABCA抑郁情绪B疑病状态C盲目从众2 .以人为中心取向（人本主义）的人性观：ABCA积极的B建设性的C亲社会的3 .萨提亚家庭治疗模式的不一致的应对姿态包括哪些ABCDA指责B讨好C打岔D超理智守护我们的未来一一关注儿童青少年心理健康1 .疫情期间面对负性情绪，不仅可以去医院寻求专业医生的帮助，还可以进行自我心理调节。2 .约有一半的成人精

3、神心理问题起始于（C）。A婴儿期B幼儿期C儿童青少年阶段D成年期3 .下列关于儿童注意缺陷多动障碍的说法，正确的是（ABC）A临床表现为注意力不集中、多动以及冲动等症状B常伴有学习困难、品行障碍和适应不良C症状往往持续到成年期D危险因素主要为女性、遗传因素等在不确定性中，如何稳定身心1不确定性包括哪两个主要内涵：ADA怀疑B确定C相关知识D缺乏知识2 .不确定性只会使我们焦虑、恐慌，给我们带来弊端。3 .稳住情绪包括以下哪几个步骤？ABCDA觉察情绪B命名情绪C接纳情绪D表达情绪关系中的理解和沟通与压力应对1师生关系中的沟通基础是教师的权威。X2 .在同伴关系中个体的社会地位有哪些？ABCA受

4、欢迎的B被拒绝的（攻击和退缩）C被忽视的D独立的3 .根据对孩子的要求和关爱两个维度，家长教养方式分为哪几个类型？ABCDA权威型B专制型C溺爱型（放任型）D忽视型学生情绪问题的发现与应对1情绪问题的分类包括（A）和障碍性问题A发展性问题B成长性问题C可控性问题D不可控性问题2 .引发学生情绪问题的原因有(BCD)A心理原因B个体原因C家庭原因D社会原因3 .不可能也不必要消灭负面情绪。1、精神卫生法对于非自愿住院的规定，正确的是()。A.严重精神障碍患者发生危害他人安全的行为，必须有监护人同意才能办理住院B.严重精神障碍患者发生伤害自身的行为，必须有患者自己同意才能办理住院C.严重精神障碍患

5、者杀人致死，不需要公安机关按司法程序处理D.严重精神障碍患者有伤害自身的危险，其本人和监护人都不同意住院时，不能办理住院(J)2、青少年自杀的危险因素不包括以下哪个?()A.摧患精神障碍B.以前有过自杀企图C.有自杀家族史D.失恋或亲人过世E.来自农村家庭3、关于儿童青少年网络素养教育，以下说法错误的是()。A.儿童青少年网络素养教育，需要社会、学校家庭等多方的协同合作B.在线教育资源的建立，对于环节数字鸿沟，促进教育公平至关重要C.因为儿童青少年心理发展的不成熟，重点应树立防火墙，隔绝网络使用的负面影响(J)D.网络素养应成为数字土著一代适应数字时代的核心素养之一4、网络空间因其自身的独特性

6、，会影响个体在网络空间中的行为表现，这些独特性的特点包括(abed)。A.跨越性B.非同步性C.匿名性D.去抑制性5、学生家长对于孩子的抑郁障碍，主要有哪几方面认识误区?()A.高情感表达(J)B.求神拜佛C.否认(V)D.无视(J)E.不愿用药，”是药三分毒(J)1自杀是由个体发起的(不一定是由自己实施的)、具有死亡意图(知道或期望通过某种方式达到实际或潜在的致死结果)的自我伤害行为，无论这种行为是否构成伤害。()多选题2 .自杀的主要影响因素包括哪些？abed自杀家族史精神疾病史用药史自杀行为暴露史3 .三维系统干预策略包括哪些维度？abc时间维度空间维度对象维度危机维度1心理危机的基本元

7、素包括，如下:b重大改变；无能为力；心理失衡2 .心理危机实时建立的双重通道包括哪些？acA学生抗压能力和生活事件冲击力拟合成的平面通道B家长观察汇报通道C学生心理危机征兆监控通道D电话、网络监控通道3 .学生心理危机干预的原则包括哪些？bedA全员参与原则B应急与常态融合原则C可为不可为结合原则D科学性和灵活性结合原则积极应对疫情挑战，做好家校协同育心1人不是问题，是人遇到了问题（J）2.不确定感对人的心理健康的影响有（ac）A人产生的渺小感B对决策感到不确定C对自己的重要心理品质感到怀疑3.abcde中小学教师全员家庭教育指导：内涵、挑战与路径1下面哪个不是家庭教育指导工作坊的实施原则？（

8、C）A.保I密I原则B.作I业I在1线I完I整I内I容C.分I层I分I类I原则D.团I体I动I力I原则E俳I指I示I性I原则2 .中华人民共和国家庭教育促进法自（B）施行。A.2023.9B.2023.1C.2023.9D.2023.13 .只有创设一种真诚、民主、平等、合作、共情的人际环境，才能让家长们开放自我，探索自我，进而改变自我。（J）如何更好地利用现代技术开展学生心理健康服务1 .利用可以分组的工具平台，在线上也可以开展团体心理辅导。心理教师可以设计主题方案，但是需要得到督导和小组的支持，才能保证网络团体辅导的效果。2 .d3 .线上个体咨询需要注意哪些咨询过程方面的问题？A聚焦问题

9、B启发思考C选择平台D后期反馈abd唯有以心育人方能立德树人一一教师职业心理健康与促进1学校心理健康工作就是对学生进行心理问题筛查和干预。X4 .所有教师承担着维护学生身心健康的责任。5 .学生心理问题产生的原因包括(abc)心理健康教师的自我关怀1心理咨询技术的发展根植于心理学整体的发展，心理健康教育工作者要提高自身综合素养，首先要奠定扎实的心理学、教育学理论功底。2 .心理健康教育的对象是全体学生，但不同学生具有的心理状态不同，需要根据不同学生的心理状况构建心理健康分级管理体系，包括(abd)oA发展B预防C回避D干预3 .心理咨询有效的核心要素不包括(B)oA建立关系的能力IB强健的体魄

10、C显性或隐性的影响力D理解人性教师积极心理健康所需之品质1无法忍受不确定性不会导致状态担忧。X4 .格兰特研究提示，(C)是人生成功的最重要因素。A外向B智商超高C爱D男子汉气概5 .(D)被心理学家塞里格曼认为是战胜障碍和问题的最佳武器。A抗精神病药物B心理灵活性C旅游D幸福疫情期间心理健康教育教师的自我心理建设1对人生命的发生、发展、消亡、价值和超越等问题的哲学思考与阐释，是人生活态度和心理反应的思想基础。2 .欧文.亚隆所说的觉醒体验是什么？abcdeA不要花时间去过别人的生活。B重新安排生活的重心，放弃无关紧要的琐碎之事，不做违背心意之事。C花时间与至亲至爱更深地交流。D感觉敏锐并充满

11、感恩。E有勇气去冒险，很少担心拒绝。3 .生命觉醒的标志不包括(身体)。3.数字化环境对青少年的影响从基本认知到自我建构和社会行为，有全方位的、深入的、长期的作用效果，其中(B)发挥着核心作用。A.基本认识B.自我建构C.社会行为D.以上都是只有创设一种真诚、民主、平等、合作、共情的人际环境，才能让家长们开放自我，探索自我，进而改变自我。网络空间因其自身的独特性，会影响个体在网络空间中的行为表现，这些独特性的特点包括(abed)教师的心理健康与自我调适唯有以心育人方能立德树人一一教师职业心理健康与促进1学校心理健康工作就是对学生进行心理问题筛查和干预。X2 .所有教师承担着维护学生身心健康的责

12、任。3 .学生心理问题产生的原因包括(ABC)心理健康教师的自我关怀1心理咨询技术的发展根植于心理学整体的发展，心理健康教育工作者要提高自身综合素养，首先要奠定扎实的心理学、教育学理论功底。2 .心理健康教育的对象是全体学生，但不同学生具有的心理状态不同，需要根据不同学生的心理状况构建心理健康分级管理体系，包括(ABD)oA发展B预防C回避D干预3 .心理咨询有效的核心要素不包括(B)oA建立关系的能力B强健的体魄C显性或隐性的影响力D理解人性教师积极心理健康所需之品质1 .无法忍受不确定性不会导致状态担忧。X2 .格兰特研究提示，(C)是人生成功的最重要因素。A外向B智商超高C爱D男子汉气概3 .(D)被心理学家塞里格曼认为是战胜障碍和问题的最佳武器。A抗精神病药物B心理灵活性C旅巡D幸福疫情期间心理健康教育教师的自我心理建设1 .对人生命的发生、发展、消亡、价值和超越等问题的哲学思考与阐释，是人生活态度和心理反应的思想基础。2 .欧文.亚隆所说的觉醒体验是什么？(ABCDE)A不要花时间去过别人的生活。B重新安排生活的重心，放弃无关紧要的琐碎之事，不做违背心意之事。C花时间与至亲至爱更深地交流。D感觉敏锐并充满感恩。E有勇气去冒险，很少担心拒绝。3 .生命觉醒的标志不包括(身体)。