船舶电子电气技术专业人才培养方案（高职）.docx

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1、船舶电子电气技术专业人才培养方案一、专业名称船舶电子电气技术二、专业代码500308三、入学要求中等职业学校（或普通高中学校）毕业生或同等学力者四、修业年限一般为三年（实行学分制，以修满规定学分为准，可实行弹性学制）。五职业面向本专业毕业生职业面向主要是海洋交通运输领域的行业企业，从事船舶电子电气设备操作管理、维修、保养等工作，见表l-lo表1-1船舶电子电气技术专业主要职业面向序号对应职业（编码）对应岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例专业方向1轮机部技术人员（2-04-02-02）初始岗位：电子技工发展岗位：750kW及以上船舶电子电气员*750kW及以上船舶电子电气员适

2、任证书*电子技工证书基本安全培训合格证精通救生艇筏和救助艇培训合格证高级消防培训合格证精通急救培训合格证保安意识培训合格证负有指定保安职责培训合格证海上船舶机电设备维护管理人员（船舶电子电气员）六培养目标本专业坚持立德树人、德技并修，面向船舶公司及航运相关企业，培养满足运输船舶生产、服务、管理一线需求，符合STCW78/10公约马尼拉修正案的要求，具有船舶电子电气相关基本知识与操作技能，胜任无限航区750kW及以上船舶电子电气员工作，具备良好的心理素质，掌握船舶电子电气知识,具备电子电气管理能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。七培养规格1.素质要求具有精益求精的工匠精神；(2

3、)具有接受船舶电子电气新知识、新技术的意识；(3)具有实际操作能力和独立解决问题的能力；(4)具有终身学习专业英语的态度；(5)具有执行行业标准和法规的意识；具有海洋运输安全意识和环保意识。2.知识要求(1)掌握船舶电机及其控制线路的工作原理；(2)掌握船舶电站相关操作步骤及注意事项；(3)掌握船舶机舱自动控制系统的原理及故障处理；(4)掌握船舶各导航设备的基本原理及功能；(5)掌握船舶各通信设备的基本原理及功能；掌握船舶电子电气专业英语的阅读及翻译技巧；(7)了解航运业国际国内公约法规；(8)掌握远洋船舶日常交际用语。3.能力要求(1)能够拆装和修理船用电机；(2)能够制定船舶电站的维护保养

4、手册；(3)能够制定船舶机舱自动控制设备的维护方案；(4)能够对船舶各导航设备进行维护与保养；(5)能够对船舶各通信设备进行维护与保养；(6)能够翻译船舶电子电气相关操作手册；(7)能够检验与修理船舶电子电气设备；(8)能够与电气业务员交流和沟通。八职业证书本专业学生通过学习可获得的职业资格(职业技能等级)证书见表1-2O表1-2船舶电子电气技术专业职业资格(职业技能等级)证书序号职业资格(职业技能等级)证书等级认证单位备注(选考或必考)1基本安全培训合格证书无等级中华人民共和国海事局必考2精通救生艇筏和救助艇培训合格证书无等级中华人民共和国海事局必考3高级消防培训合格证书无等级中华人民共和国

5、海事局必考4精通急救培训合格证书无等级中华人民共和国海事局必考5保安意识培训合格证书无等级中华人民共和国海事局必考6负有指定保安职责培训合格证书无等级中华人民共和国海事局必考7*电子技工适任证书初级中华人民共和国海事局选考8*750kW及以上船舶电子电气员适任证书初级中华人民共和国海事局选考9焊工证初级机械工业职业技能鉴定指导中心选考10电工证初级机械工业职业技能鉴定指导中心选考11*信息化办公证无等级工信部选考九、职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析船舶电子电气技术专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析见表1-3。表1-3船舶电子电气技术专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准

6、）分析就业岗位典型工作任务职业能力职业资格船舶电子电气员1.1对电气、电子和控制系统的监测1.1.1 电气技术和电气机械理论1.1.2 基础自动化、自动控制系统和技术1.1.3 仪表、警报和监测系统1.1.4 电气.液压和电气.气压控制系统1.1.5 对电压超过1千千瓦动力系统操作的危险和预防措施的理解通过国家海事局理论考试和适任评估，实习后获得船舶电子电气员适任证书1.2对推进器和辅机自动控制系统的监测121推进器和辅机控制系统的操作准备1.3发电机操作131接合、负荷分派和发电机转换1.4操作船上计算机及网络系统1.4.1 船上计算机网络的构造和应用1.4.2 驾驶台、机舱和商务计算机应用

7、1.5使用手动工具、电气和电子测量设备进行故障检查、维护和修理作业1.5.1 船上电气系统操作的安全要求1.5.2 船上交流电和直流电系统和设备的构造和操作特点1.5.3 电气检测和测量设备的构造和操作1.6使用英语进行书面和口头表达161足够的英语语言知识以确保船舶电子员能正确使用船舶电子电气相关出版物并完成其职责2.1维护和修理主推进器、辅机机械自动控制系统2.1.1 主推进器类型2.1.2 主推进器组成、工作原理及常见故障判断2.1.3 辅助机械自动控制工作原理及常见故障判断2.2维护和修理驾驶台航行设备和船舶通讯系统2.2.1 驾驶台航行设备构成及工作原理2.2.2 船舶通讯系统组成及

8、常见故障判断2.3维护和修理甲板机械和装卸货设备的电气、电子和控制系统2.3.1 甲板机械工作原理及常见故障判断2.3.2 装卸货设备工作原理及常见故障判断就业岗位典型工作任务职业能力职业资格3.1组织和管理下属船员3.1.1 船上人员管理、组织和培训的知识3.1.2 国际航海公约、建议案和相关国家法律的知识3.2确保符合防污染要求3.2.1 关于防止海洋环境污染措施的知识3.2.2 防污染程序和全部相关设备3.3船上防火、控火和灭火3.3.1 组织灭火训练的能力3.3.2 发生火灾时应采取的措施，包括货油系统火灾3.4操作救生设备3.4.1艇筏的释放设备和安排、操纵设备包括无线电救生系统、紧

9、急无线电示位标、搜救雷达应答器、救生服和保温设施3.5进行船上急救3.5.1实施无线电医护指导和建议，包括针对可能在船上出现的人身事故或疾病的知识，并在此基础上采取有效措施的能力十、课程结构框架本专业课程结构框架如下图所示。星楂鲫磔）髓姆峨I脚硼榴嬲跚ZM睛熊螂I制用器嘲I厕、腌聘酬图）ewi刷领施览他领避聪眦2好蛤员跑酷K迪他领处廨自W邻.银耕岫蒯电徽工腼；1WIMII:好虹的场咻虹缸施；麻、虹电瓢姗卿I2财觥情:1蒯脱瑞麟第VHF搬辘1.撤鲫：w3朝翩史!涮幽J2勘好林TTi电员wq加且系力及制电曲日雕物匕监M自不息与巳寸信术傕硼励第电WS】法的贡与船6S雄上她邛swo9.糠螂蝴搬懒;脆嘱

10、滋3趟戚却想翱旦讼斯史星卡出子用能办口文理吃化十类I y63十一课程设置及要求本专业课程“主要教学内容和要求”融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德树人贯穿到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环节。（一）公共基础课程1 .思想道德与法治（48学时，3学分）本课程是三年制高等职业教育船舶电子电气技术专业的一门公共必修课程。本课程是落实“立德树人”根本任务的主干渠道和核心课程。课程主要任务是以为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德与法律修养。通过本课程的学习，使学生充分认识自己所

11、处的时代特征、历史使命与成才目标；树立科学的世界现、人生观；坚定正确的政治方向和政治态度；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心。2 .思想和体系概论（64学时，4学分）本课程是三年制高等职业教育船舶电子电气技术专业的一门公共必修课程。本课程是落实“立德树人”根本任务的主干渠道和核心课程。课程主要任务是学习思想和体系的基本内容；理解思想和体系是的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果。通过本课程的学习，培养学生运用的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力；增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性；树立正确的民族观、宗教观和祖国观；坚定在中国共产党的领导

12、下走中国特色社会主义道路的理想信念；增强在党的领导下全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化进程的自觉性和坚定性，积极投身到全面建设小康社会的伟大实践。3 .信息技术（64学时，4学分）本课程是三年制高等职业教育船舶电子电气技术专业的一门公共必修课程。本课程主要学习计算机办公应用的理论知识、计算机办公应用岗位的文字处理、电子表格处理、PPT工作流程、产品展示、网络设置应用等内容。通过本课程的学习，使学生熟练掌握计算机日常维护、文字处理、电子表格处理、演示文稿制作、多媒体技术应用、计算机网络应用和网页制作等方面的基本技能，毕业走上工作岗位之后能尽快适应角色，熟练从事办公应用工作，满足日常办公需求

13、。4 .心理健康教育（32学时，2学分）本课程是三年制高等职业教育船舶电子电气技术专业的一门公共必修课程。本课程主要学习人格发展与自我意识、择业心理与职业生涯规划、情绪管理与压力应对、生命教育与心理危机应对等大学生成长中遇到的课题。通过本课程学习，使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，具备自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。5 .形势与政策（64学时，4学分）本课程是三年制高等职业教育船舶电子电气技术专业的一门公共必修课程。本课程主要任务是运用的立场、观点和方法对热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观；学会用的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。通过本课程的学习，使学生能够理清社会形势和正确领会党的路线方针政策精神；培养学生逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，以及对职业角色和社会角色的把握能力，提高学生的理性思维能力和社会适应能力。6 .劳动教育（16学时，1学