读书明智主题单元评价量规A11评价量规设计与应用微能力认证优秀作业.docx
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1、人教部编版小学语文五年级上册第八单元读书明智主题单元评价量规(原表、反思)评价类型评价指标(权重)好一般需要改进生评师评学习过程评价注意力(20分)学生在自由、开放、轻松的学习环境中,有利于学习,形成了探求知识的学习氛围。学生被动学习,注意力欠集中,探求知识的学习氛围没有形成。学生被动学习,注意力不集中,游离于课堂之外,反应(20分)学生由被动反应变为主动探求知识。学生被动学习。学生对课堂无动于衷。学习成果评价任务的完成(20分)顺利完成任务。基本完成任分不能完成任务学习方法评价小组间关系(20分)小组成员通过合作、互相帮助共同努力,顺利完成任务。小组成员通过合作、互相帮助共同努力,基本完成任
2、务小组成员游离于课堂之外,不能完成任务组间讨论结果(20分)组间讨论,兴趣浓厚、精神饱满、情感丰富、思维活跃,积极参与发表自己的看法与认识,教学取得意想之中的效果。组间讨论,兴趣一般,发表自己的看法与认识,教学效果一般。组间讨论,流于形式,教学效果很差。家庭生活主题单元评价量规本单元的学习,独对照评价量规,教学目标基本达成,达成率90%o学习过程评价:学生注意力比较好,达到18分,学生反应比较迅速,达到16分。其中暴露的问题是:学生知识比较贫乏,回答的内容单调。学习成果较好,得16分。其中的问题是:学生程度不一,部分学生程度太差,接受能力较慢。他们的学习主动性也不强。所有同学,都需要通过大量的
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