比尾巴精品教案—教学设计.docx

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1、中小学教学参考资料教学设计试卷随堂检测6比尾巴教学目标：1、会写“巴”、“把”两个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句的语气。3、理解课文内容，知道一些动物尾巴的特点。4、能根据课文进行说话训练。教学重点：1、 会写“巴”、“把”两个生字。2、 了解一些动物尾巴的作用。教学难点：1、读好问句。2、理解课文内容，能根据课文进行说话训练。教学用具：多媒体课件、动物卡片、字词卡片教学方法：合作探究板书设计：教学设计：一、情境导入。1、 进行“我说你做”游戏。2、 创设情境，引出课题。教师板书，学生拼读，强调轻声的读法。3、 随文识字“巴”：(1)请认真观察“巴”有几笔？哪一笔压线了？写的

2、时候还需要注意什么？(2)学生回答，教师边总结边板书。(3)学生书空、描红、临写。口头组词，造句。二、复习旧知。1、 通过帮小鸭子过河，复习会认的字。2、 书写“把”：同“巴”的教法。3、 相机复习部首提手旁、八字头。三、学习课文。1、出示动物图片，学生开火车拼读。2、教师贴动物图片，学生喊加油。3、出示六个问句，强调问句的读法，教师领读。男女生比赛读。4、学生观察每个动物尾巴的特点并汇报。5、出示肯定句，教师领读，学生分组比赛读。6、师生之间一问一答，同桌之间一问一答。7、指名给动物颁奖。四、进入课文。1、师：山羊伯伯把这次精彩的比赛写成了一首儿歌，名字就叫比尾巴。请同学们打开课本，齐声读一遍。2、小组分小节读，指名四个同学分小节读。五、拓展延伸：1、出示其他动物图片，学生观察并说说尾巴特点。2、学生交流汇报，根据课文内容进行说话训练。六、布置作业：1、背诵课文。2、课后通过上网、询问大人、查阅书籍等方式了解动物尾巴的作用。比尾巴【精品教案】一【教学设计】