杨桦急腹症的诊断与鉴别诊断22doc新桥医院新桥医.docx
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1、杨桦急腹症的诊断与鉴别诊断22doc新桥医院新桥医第R次课授课时间四段年9月1日第1a节课教案完成时间迎火年1月返日课程名称外科学及野战外科学教员杨桦职称教授专业层次医学影像五年制本科年级2005级授课方式理论课学时2授课题目(章,节)第四十六章急腹症的诊断与鉴别诊断基本教材、要紧参考书与有关网站基教材:矽阳学(第6版),吴在德i编人民卫i出版社2007年教学目标与要求:1 .熟悉急腹症的定义、特点及发病机制,病因与分类。2 .掌握急腹症的临床特点及诊断与鉴别诊断,急腹症的处理原则。教学内容与时间分配导课2min急腹症的定义及特点8min病史与体检诊断15min定性、定位及定因诊断25min鉴
2、别诊断IOmin案例分析及外科处理原则15min小结5min教学重点与难点:教学重点:急腹症的定义、病史采集、体检与辅检、诊断与鉴别诊断要点教学难点:急腹症诊断与鉴别诊断要点教学方法与手段:1 .案例教学法:通过真实病例讲解乳腺疾病的检查方法与治疗。2 .探究教学法:网上资源利用培养自我学习能力。3 .归纳总结法:将大纲要求的重点内容做归纳总结。4 .任务驱动法:通过布置作业促使学生课后复习。手段:要紧以幻灯结合图片、图表、板书等讲解,使用双语教学。教学组长批阅意见:签名:年_月_日教研室主任批阅意见:签名:年_月_日第三军医大学理论与实验课教案续页基本内容教学方法手段与时间分配基本内容教学方
3、法手段与时间分配第四十六章急腹症的诊断与鉴别诊断现实病例导出本堂课的目的与概念急腹症(acuteabdomen)是一组以急性腹痛为要紧表现,起病急、进展快,常需以手术治疗为要紧手段的若干腹部疾病。(狭义)凡以急性腹痛(ACUteAbdomina1Pain)作为主诉或者要紧临床表现均可称之急腹症。(广义)外科急腹症的特点:1. 起病急骤,多无先驱症状2. 腹痛由轻到重,由模糊到明确,由局限到弥散3. 腹痛为主症,全身中毒症状(发热等)于后出现4. 有腹膜刺激征5. 体征局限于腹部,其他地方仅为放射痛急性腹痛早识别早诊断的意义i. 患者最常见的主诉ii. 医师最头痛的症状学iii. 处理不当最易产
4、生纠纷iv. 起病急,病因繁杂,病情多变,涉及学科广,诊断处理不当,常可造成恶果。V.尽快作出诊断,防误诊、漏诊及误治,从而改善预后。introduction:(双语)!.Abdomina1pain(AP)isacommonreasonforpatientstoseekemergencycare(5-20%)2 .“AcuteAPisdefinedintermsofsymptoms1asting1wk.3 .AdmissionratesforpatientswithacuteAPrangefrom20-40%4.Initia1diagnosesareaccurateinon1y50-60%of
5、cases.腹痛是患者寻求紧急医疗救助的常见原因之一,约占5-20%;持续时间短于一周的腹痛定义为急性腹痛;急腹症患者的入院率约为20-40%;只有50-60%急腹症患者的初次诊断是准确的。引起急腹症的各类疾病所占比例统计理论课以教员讲解、辅助图谱为主运用案例教学法,通过真实病例导课2min定义及特点共讲解8min,定义为重点内容双语介绍急性腹痛、急腹症就医及诊断的有关性。基本内容教学方法手段与时间分配Fina1Diagnosis(最后诊断)ProportionofPatients(病人所占比例)左侧图表说明引起急腹症的各类疾病所占比例急腹症的病史与体检诊断共讲解15min此部分为重点内容,认
6、真讲解NSAP34%Appendicitis28%Bi1iarytractdisease10%Bowe1obstruction4%Gynaeco1ogicdisease4%Pancreatitis3%Rena1co1ic3%Perforatedpepticu1cer3%Cancer2%Diverticu1ardisease2%Other6%急性腹痛的临床诊病史及体检诊断(一)现病史:将腹痛作为重点腹痛腹痛发生的诱因:油腻饮食-一胆囊炎,胆石症饮酒,暴饮暴食-胰腺炎剧烈活动-肠扭转餐后剧烈腹痛-一消化性溃疡穿孔手术史肠梗阻腹痛的部位:疼痛与病变部位一致,非腹部疾病性腹痛。腹痛发生的缓急:轻一重:
7、炎症性加突发一恶化:多为器破Z腹痛的性质:能够反映腹腔内脏器,的不一致病程中,可,持续性钝痛或者隐痛:阵发性腹痛:空腔脏3持续性腹痛阵发性加其腹痛的程度:通常能够反映腹腔内3病人主观感受,缺乏追兼顾消化道症状与其他症状新分析转移性腹痛,牵涉痛或者放射痛,空腔脏器穿孔、扭转或者实质性脏矍正变的性质,能够出现在同一疾病相互转化炎症或者出血性病变号梗阻或者痉挛1炎症与梗阻并存有变的轻重,但有个体差异,仅是;观指标基本内容教学方法手段与时间分配消化道症状(1)厌食(2)恶心、呕吐:肠梗阻意义显著(3)排便情况:停止排气排便-肠梗阻果酱样便-肠套叠腥臭味血便坏死性肠炎伴随其他症状:发热、黄疸、休克1 .
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