星级评估创建方案.docx

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1、XX小学学校星级评估创建方案2019年星级评估工作，我校向五个方面继续努力，分别是：缔造完美教室、构建五步教学模式、家校合作共建、开发阳光大课间、特色社团活动。学校管理特色：缔造完美教室演绎教室里的精彩，书写生命成长传奇一、打造富有寓意的班级名称。学生为班级打造个性名称。如：鸿鹄班、博雅班、晨曦班等，并挖掘引申出班级精神和班级文化，使班名不仅是一种符号，更是一种寄托，一种愿景，一种精神。二、打造简约美丽的班级标识。制作富有象征意义的班徽、班旗、班牌，创作班诗，成立班级社团。每一标识都与班级文化和精神相辅相成。三、营造班级读书氛围。教室后面制作图书架，开展读书漂流活动，开辟图书市场，举办我爱讲故

2、事等活动，创办班级小报，自创读书报告单,使孩子在校与书相伴一天。四、打造教室生命课程。如晨诵课程、剪纸课程、竹子课程等。学校结合本地特色和时代变化，编制课程模本，让同学围绕生命课程，一起去探索体验，感受幸福。五、完美教室的班级自主管理。各班将工作细分，形成监督、服务、管理三类共24个岗位，从讲桌、粉笔、工具到阳光课间、文明礼仪、节能环保等均有专人负责，岗位职责明确，每周一轮换，锻炼自主管理能力。通过缔造完美教室，学生的幸福指数明显提升。晨诵、午读、暮省已经成为每一个教室里学生共同的日常生活方式，我校将缔造完美教室的成果集结成完美教室一书；编辑了校本教材XX和XXXoXX的天空班级日志梦想的天空

3、XXX梦想的天空XXX等文集也陆续与师生见面。教学管理特色：构建五步教学模式关注学生知识成长促进教师专业发展一、五步教学法的基本模式1课前预习，创设问题。以培养自学知识和发现问题的能力为目标。2 .合作探究，解决困惑。以培养学生团结协作和创造思维能力为目标。3 .小组展示，教师指导。以培养学生表达和倾听能力为目标。4 .归纳总结，拓展延伸。以培养学生概括和课外学习能力为目标。5 .当堂测评，反馈矫正。以培养学生评价和判断能力为目标。二、实施五步教学法的基本要求：1、紧扣一个中心：以学生的发展和成长为中心。2、坚持两个着力点:着力转变学习方式;着力提高教师专业素养。3、实现三维目标的深度融合：即

4、认知目标、能力目标、情感目标相互渗透，有机整合。4、遵守四条教学原则：理论联系实际原则、启发性原则、因材施教原则、发展性原则。5、确定五项目标内容：（1）基本技能（2）基础知识（3）情感态度（4）学习策略（5）文化意识。6、参照六条评价标准：（1）准确制定教学目标（2）采用灵活的教学方法（3）突出学生的主体地位（4）倡导体验参与（5）开展合作学习（6）注重过程性评价。三、五步教学法的实践和推广过程1、培训学习。（1）采用走出去，请进来的办法；（2）集体学习与自主学习相结合；（3）网上学习与线下学习相结合。2、集体备课。以年级组为单位集中备课，确定教学目标，设计教学流程，探讨教学方法。3、骨干引

5、领。骨干教师上示范课，展示五步教学法的课堂教学成果。4、全员参与。人人上展示课，人人参与评课。5、开展教研。梳理问题，对症下药，反思小结，最终上升到理论层面。6、全面考核。围绕标准，结合教学效果，量化考核。四、体验和收获1 .教师教学行为。教师教学行为和角色由传授者向促进者转变；由管理者向引导者转变。教学方法开始呈现出多样化趋势，带来学生对学习浓厚的兴趣与期待。2 .学生学习方式。学生最大收获是：不断尝试并体验着自主合作与主动探究所带来的愉悦和成功感。学生学习行为开始由“被动”转向“主动”，学生学习情感开始由“厌学”转向“乐学”。学生已经开始学会在合作交流中分享学习的快乐，展现与众不同的想象与

6、创造。2015年5月，XXX老师在XXX市中小学教师优质课评比中荣获小学英语壹等奖，XXX老师荣获小学语文贰等奖；2016年6月，XXX老师被评为2016年度XXX教育厅学术技术带头人；2017年2月，XXX老师在一师一优课活动中荣获壹等奖；2017年12月，XXX在第十八届“华人少年作文比赛”活动中，所辅导的学生作文分别获得一、二等奖；2018年4月，在XX县2017年度优质课评选活动中XXX等分别荣获语文、数学、外语、音乐等学科的一等奖；德育工作特色：家校合作共建教育路上喜迎家长同行成长途中共为孩子添彩一、健全家校合作的制度及组织建设1、建立对家长的培训制度。既提高家长实施家庭教育的能力和

7、水平，又让家长更好的了解学校。2、建立家长民主监督、民主管理学校的制度。家长了解学校情况后，对学校进行全方位监督，同时献计献策。3、实行家长委员会制度。家长代表由家长们选出，他们宣传学校并并协助学校组织家长活动或协调家校之间的冲突。4、建立组织机构。5、成立家长学校。6、组建家长工作委员会。二、多措并举，拓展家校合作途径1、定期召开家长会。在家长会上把学校的办学方向、办学水平和教改成果及举措告诉家长。2、举办“家长开放日”活动。活动内容包括：参观班级布置，检查教师常规教学工作（备、教、辅、批、考），翻阅学生作业，参加主题教育活动，观看学生成果展示等。让家长看到学校工作的整体水平和学生的发展水平

8、。3、教师定期家访。促使教师一分为二评价学生，与家长达成一致意见。4、树立榜样，表彰优秀家长。每年艺术节评选一批优秀家长，表扬宣传育子之道，让广大学生家长从中汲取营养。三、成效1、家长教育理念得到较大转变。多数家长认识到自己的教育问题，对孩子的陪伴投入以及教育方式方法都有明显的改观。2、对孩子的关注度明显提高。之前，部分家长只简单关注孩子的分数,而今，通过数次家长学校的培训，家长更多的关注到了孩子的学习过程以及全方面的发展，这是一个观念上的进步，也是家长素质的进步3、与学校的配合率与日俱增。很多家长从前忙于工作，认为孩子上了学教育就是学校的责任，不管不问，现在，很多家长能够主动与老师联系，并配

9、合学校和老师完成教育孩子的工作，形成合力，共促学生发展。2014年6月，被XX市教育局评为优秀（示范）家长学校；2015年10月被XX县教育局授予优秀少先大队荣誉称号；2016年11月，被河南省教育厅授予示范家长学校荣誉称号；2016年11月，学校被评为XX县“两创两争”文明学校；2017年4月，XXX同志在XX市第二十三届青少年爱国主义读书教育活动中荣获优秀辅导老师；2017年6月，XXX同志被评为2017年度XX市优秀少先队辅导员；2017年12月，学校被XX市教育局评为XX市教育系统学雷锋活动先进集体；2018年3月，被XX县人民政府授予县级文明单位荣誉称号；体育教学特色：开发阳光课间让

10、学生体质强壮起来让学生身心美好起来学校把国学经典与传统武术结合，编排出别具特色的大课间经典诵读武术操。整套武术操以国学经典三字经、弟子规为诵读文本。以气势恢弘、动静结合的龙鼓XXX为诵读背景音乐。以传统武术动作为编排内容。将展臂、扭腰、侧身、下蹲、单腿站立、拳、掌、钩等复杂动作相融合，形成一整套动作。充分锻炼身体的每一个部位。运用多媒体手段将诵读、动作、配乐进行整合。最终开发出融经典诵读、龙鼓音乐和武术动作于一体的阳光课间课程。2017年10月，我校组织部分教师根据XX历史文化编写出XX历史文化名胜三字歌，并逐步将其融入到阳光体育大课间课程当中，在XX县首届全民运动会上进行表演，引起社会广泛关

11、注。2014年3月，学校被评为每天一小时校园体育活动一等奖，XXX校长被评为每天一小时校园体育活动优秀校长；2015年元月，被XXX市教育局授予学校体育艺术特色学校荣誉称号；2015年5月，荣获XX县中小学生阳光体育运动会小学组团体总分第一名；2015年10月，荣获XX县校园足球“县长杯小学男子组总决赛特殊贡献奖，同时荣获小学男子组总决赛一等奖；2016年7月，荣获XXX市市长杯青少年校园足球小学组总决赛一等奖，同时获得体育道德风尚奖；2017年元月，被XXX市教育局授予青少年校园足球先进单位荣誉称号；2017年3月，在中小学最美大课间展评中，被XXX市教育局评为一等奖；2018年8月，XXX

12、小学足球社团在XX市市长杯青少年校园足球比赛中荣获二等奖；艺术教育特色：开展社团活动，充分发挥教师特长，无限张扬学生个性一、确立特色社团。确立了校级、年级、班级三级特色社团。校级社团由学校教导处直接领导负责；年级社团由各级级主任全面负责；班级社团由各班班主任和各科教师共同负责。二、具体实施办法。以九环节、五保证为依托，做到“三定、三有、三坚持”。九环节：教材、教师、教案、学生、时间、场地、监督、奖惩、归档。五保证：组织保证、人员保证、经费保证、制度保证、活动保证。三定：时间、地点、小组成员。三有：辅导教师、教学计划、活动记录。三坚持：坚持每周活动、坚持自由选项、坚持科学辅导。三、取得成绩XX县XX小学二。一九年四月