延续文化血脉 教案20232023学年部编版道德与法治九年级上册.docx
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1、实习课程守望精神家园课题延续文化血脉的教学目的和要求1 .情感、态度和价值观目标感受中华文化的魅力,热爱中华文化体会中华传统美德的力量,认同社会主义核心价值观感受中华民族精神所蕴含的强大精神动力,树立民族自信心和自豪感,坚定文化自信2 .能力目标提高对中华优秀传统文化的认知和运用能力,传承、践行中华传统美德学会理性爱国,以实际行动培育和弘扬民族精神3 .知识目标了解中华文化的内涵,懂得文化自信的重要意义知道中华传统美德是中华文化的精髓,懂得美德的力量在于践行教学重点和难点1中华优秀传统文化的现代价值与传承2 .完整理解中国特色社会主义文化的内涵3 .理解文化自信的内涵与意义教学方法想象体验式教
2、学;主题探究式教学。教具PPT;鲁班锁;故宫文创书签板书设计中华文化的内紊中华文中华文化具有创造力和包容力延化根文化自信的来源续整定文化自信化代代相传的美德脉美德万传统美德的内涵年长传统美德是中华文明的精华所在践行传统美德课后小结(包括自我分析及评议意见)本节课在教学设计中,围绕文化,我选用了最近比较热点的故宫600年大型活动展,并搜集了相关的故宫文创产品辅助教学,兴趣点较高,吸引度较强;在讲述木作时候放视频可促进理解,利用鲁班锁,结合周边古建筑群,可加深印象;文化的内容具体而丰富,因此在材料的选择上也需要甄别;议题式课程的设计模式仍有待改进,有些内容还需要进一步深入理解和运用。实习学校指导教
3、师意见院(系)指导教师意见说明:本教案于上课前三日写好交双方指导教师审阅签字,A3双面打印。教学过程【课堂导入】今天,我们来学习第五课:守望精神家园,第一框:延续文化血脉的本节课,我们将学习两个部分,分别是中华文化根和美德万年长。提问:先来给大家看一组图片,大家仔细看一下,这是哪里?这是我从故宫的官微上找的一组图片,如果你喜欢,想把它当成你的手机或者电脑壁纸,也可以从故宫官网下载高清壁纸,一月一换,你值得拥有。提问:有关故宫,你的了解是什么?老师来分享一下我了解的今年的故事。材料:2023年,紫禁城迎来六百岁的生日。为让更多的人了解如何通过传统技艺修缮紫禁城的古建筑,故宫博物院策划制作了以表现
4、“官式古建筑营造技艺”为主要内容的8集系列微视频八大作。呈现土作、石作、搭材作、木作、瓦作、油作、彩画作、裱糊作的“八大作”在紫禁城中建造和修缮中的工艺技法和应用实践,以此展示作为非物质文化遗产的“八大作”工艺之精、技艺之美、传承之序,呈现紫禁城六百年的营缮之道。这段时间,刚好故宫要开始办展,600年的大展,如果大家有时间,还是建议大家去看一看,再等百年展,可能就要100年之后了。我们都知道,故宫的防震系统其实是非常好的,这和它本身的木制结构有很大关系,我记得有些木头是没有根基的,但是历经这么多年,依然没有倒塌。接下来,我们来看一段视频,具体讲述的就是上面八大作之一的木作。材料:木作是中国传统
5、木结构建筑营缮中的主作。紫禁城是世界现存最大的以木结构为主的古代宫殿建筑群,凝聚了木作营造技艺的精华。本片以柳卯为切入点,展示了各种常用木作工具,在紫禁城木作营造中的应用,如何从最小的柳卯搭建出宏大的宫殿,向我们诠释出“方寸之合”的营造技艺。【一、中华文化根】从上面的木作视频中,我们看到的是中国人民的智慧与勤劳,旁边这幅图是鲁班锁,老师也带了几个鲁班锁,我们可以来具体看一下。其实,我们现代人的智慧是建立在前人的基础上的,这些智慧对我们现如今的社会仍发挥着重要作用,因此,我们要保护好我们的文化遗产。我想向大家推荐一个纪录片,我在故宫修文物,具体看看故宫博物院的工匠们是如何修补文物,保护文物的。为
6、了保护文物,其实国家和国际组织都在做努力,大家不妨猜猜我国现在列入世界遗产名录的有多少。这个数字是惊人的。材料:截至2019年7月,中国已有55项世界文化和自然遗产列入世界遗产名录,其中世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项,在世界遗产名录国家排名第一位。我们之所以保护文化遗产,是因为材料:文化遗产是人类用勤劳和智慧创造出来的优秀文化,它见证了人类思想的进步。保护这些优秀的文化遗产,有利于增强我们对文化的认同,有利于维护国家统一和民族团结,有利于促进社会和谐和可持续发展。当然,除了物质文化遗产,还有许多非物质文化遗产,你所熟知的非物质文化遗产有哪些呢?中华文化都由哪
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