心理咨询师基础知识考试题及答案C卷.docx
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1、心理咨询师基础知识考试题及答案(C卷)第1题:单选题其数值只可以进行加减运算,而不能进行乘除的量表是()A命.名量表B顺.序量表C等.距量表D等.比量表【正确答案1C【答案解析】:其数值只可以进行加减运算,不可以进行乘除运算的是等距量表,因为等比量表是既可以进行加减运算,又可以进行乘除运算。命名量表和顺序量表是既不可以进行加减运算,又不可以进行乘除运算的。第2题:单选题在阳性强化法的实际操作中,错误的做法是()o(A)目标行为设置得越大越好(B)设定的目标应可测量与分析(C)观察目标行为的直接后果对不良行为的强化作用(D)设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果【正确答案1A【答案解析】:明
2、确治疗的靶目标,靶目标越具体越好。设定的目标应当可以客观测量与分析。详细观察和记录靶行为发生的频度、程度和后果,特别要注意靶行为的直接后果对不良行为的强化作用。设计新的行为结果取代以往不良行为产生的直接后果。当求助者出现适当行为时及时给予强化。第3题:单选题对灾难症候群来说,焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状,一般出现在(。)(A)惊吓期(B)恢复期(C)康复期(D)衰竭期【正确答案】:B【答案解析】:灾难症候群的产生及其特性有三个阶段:惊吓期,受害者对创伤和灾难丧失知觉,表现为“失魂落魄”;恢复期,受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等,表现为“后怕”;康复期,心理重建达到平衡。第4题:
3、单项选择题MMPI的F量表得高分提示()。A:心理健康B:心身疾病C:理解错误D:情感高涨【正确答案】:C第5题:单选题自我意识比真实的自我对人的影响更大,这是()观点。(A)米德(B)罗杰斯(C)詹姆士(D)马斯洛【正确答案】:B【答案解析】:自我意识是个体对自己存在状态的认知,包括对自己生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。罗杰斯认为,自我意识比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的影响。第6题:单选题前运算阶段的年龄是()。(A)-2岁0(B)27岁6岁(D)12岁12以后【正确答案】:B【答案解析】:皮亚杰把儿童的心理发展划为四个阶段:感知运动阶段(02岁)、前运算阶段(2?6
4、、7岁)、具体运算阶段(6、7-11,岁)12和形式运算阶段(11、1214、15岁)。前运算阶段的儿童将感知动作内化为表象,建立了符号功能,可以凭借心理符号(主要是表象)进行思维,从而使思维有了质的飞跃。第7题:单选题BPRS将“对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注”定义为()A紧张B焦.虑C猜.疑D恐.惧【正确答案】:B第8题:单选题由强烈的精神刺激引发的幻觉是().(A)真性幻觉(B)心因性幻觉(C)假性幻觉(D)功能性幻觉【正确答案】:B【答案解析】:幻觉指没有现实刺激作用于感官时出现虚幻的知觉体验。幻觉按体验的来源分为真性幻觉和假性幻觉。按产生的条件幻觉可分为功能性幻觉、思维鸣响和
5、心因性幻觉。心因性幻觉是强烈的精神刺激引发的幻觉。幻觉的内容与精神刺激因素有密切的联系。第9题:单选题人在意识障碍的情况下出现语词杂拌,称为(。单)选(A)思维松弛(B)破裂性思维(C)语词新作(D)思维不连贯【正确答案】:D【答案解析】:意识清楚下出现的词语杂拌(言语支离破碎无主题)是破裂性思维;如果是在意识障碍的情况下出现的则称为思维不连贯。巧记住:有意破裂,无意不连。第10题:单项选择题每天上班时,你一般的心理感觉是()A兴.奋B低.落C郁.闷D淡.然【正确答案】:A第11题:单项选择题新生儿是指从()的婴儿。(A)出生到1个月(B)出生到2个月(C)出生到3个月(D)出生到4个月【正确
6、答案】:A第12题:单选题消极的情绪情感对活动有瓦解和破坏的作用,这表明情绪具有()。(A)适应功能(B)组织功能(C)动机功能(D)信号功能【正确答案】:B【答案解析】:情绪和情感对其他心理活动具有组织的功能,主要表现在:积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用,消极的情绪和情感对活动起着瓦解和破坏的作用。第13题:单选题在态度的ABC模型中,B指态度的()。单选A外.显度B行.为倾向性C向.中度D卷.入水平【正确答案】:B【答案解析】:态度ABC三成分:IA情感affectionB行为倾向behaviora1【C认tenden知cognition,注意,高能预警,不要跟艾利斯的ABC情绪
7、理论搞混了。情绪ABC理论中:A表示诱发性事件,B表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念,即对这件事的一些看法、解释。C表示自己产生的情绪和行为的结果。千万不要搞混,谢谢合作。第14题:单选题精神分析理论认为阻抗的意义在于()o(A)保护个体的自我认识与自尊(B)增强个体的自我防御(C)对行为矫正的不服从(D)对自我暴露的抵抗【正确答案1B【答案解析】:阻抗概念最早由弗洛伊德提出,他将阻抗定义为求助者在自由联想的过程中对于那些使人产生焦虑的记忆与认识的压抑。因此,阻抗的意义在于增强个体的自我防御。第15题:单项选择题外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用,即人格对个人的行为具有调节的功能,说
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