幼儿园活动设计方案(15篇).docx
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1、幼儿园活动设计方案(15篇)活动一:创可贴娃娃活动目标:1、了解受伤的痛苦。2、知道玩游戏时要注意安全。3、乐意肃静地倾听创可贴娃娃的受伤经历。活动准备:受伤的娃娃(在娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴)活动过程:一、教师出示娃娃,以娃娃的口吻讲述自己“受伤”的经历。(1)引导幼儿观察娃娃,“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?”(2)“为什么娃娃身上会有这么多创可贴呢?”二、娃娃讲述“受伤”的经历娃娃:都怪我不好,一时的时候总是不注意安全,所以就变成现在这样子了,头上是因为玩滑梯的时候我头朝下滑,结果磕破了头,贴上了这个创可贴;手和脚上是因为我跑的时候眼睛没有看前面的路,结果让一块石头给绊倒了,
2、擦破了皮,贴上了这两个创可贴。现在,我看上去就像一个创可贴娃娃,难看有难受,而且还不能和其他的娃娃一起做游戏,因为我一动,这些创可贴的地方就会痛,(娃娃动一下胳膊)哎哟!好痛!三、引导幼儿环绕娃娃受伤的经历谈话(1)娃娃的头上为什么要贴创可贴?我们应该怎么玩滑梯?(坐在滑梯上,双手扶住两边的扶手)(2)娃娃的手上、膝盖上为什么要贴创可贴?我,跑步的时候眼睛要看哪里?四、幼儿游戏教师手持创可贴娃娃检查幼儿活动情况,提醒幼儿注意安全。活动名称:离群的小鸡活动目标:1、乐意肃静地观察图片,倾听故事。2、了解图片内容,能斗胆的地表述自己的想法。3、懂得不能随便离开大人或者集体。活动准备:挂图(小班下册
3、16号);鸡妈妈、小鸡头饰若干活动过程:一、引起兴趣1、教师边念儿歌边带领做动作:一只母鸡,许多小鸡,母鸡咯咯咯,小鸡叽叽叽,咯咯叽叽,一起唱歌,一起游戏。二、教师分别出示图片。引导幼儿观察。图片一:(1)这是什么地方?草地上有谁?(2)妈妈带着小鸡在做什么?(3)鸡妈妈对着小鸡们怎么做?(4)小鸡们都跟着鸡妈妈,小黄鸡怎么做了?图片二:小黄鸡走到了什么地方?谁来了?(2)野猫想干什么?(3)小黄鸡心里怎么想?它怎么做?图片三:(1)谁来救小黄鸡?(2)鸡妈妈是怎么样救小黄鸡的?图片四:(1)鸡妈妈对小黄鸡说了什么?小黄鸡怎么说?(2)以后,小黄鸡会怎么做呢?三、教师把四幅图片连起来讲述一遍问
4、:小黄鸡为什么会差点被野猫捉去?离开大家的小鸡还可能会遇到什么危(wei)险的事?四、游戏:母鸡和小鸡教师当母鸡,幼儿当小鸡,“母鸡”带着“小鸡”到草地上捉虫吃,教师随时变换位置,看幼儿是否会主动尾随,并招呼未及时尾随的幼儿:妈妈在这儿:宝宝过来。切西瓜活动目标:1、学习围圆圈追逐跑。2、能在教师的帮忙下,进行自主游戏。3、在游戏中学习轮流与等待,和同伴合作游戏。活动准备:能四散跑开的场地。活动过程:1、准备活动。在教师的带领下,学做植物摹仿操。第2个八拍:春天到,柳树发牙微微笑(上肢运动);第34个八拍:夏天到,西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);第56个八拍:秋天到,菊花柿子枝头摇(俯背运动);
5、第78个八拍:冬天到:腊梅雪松压不倒(腿部运动)。(这些动作能够重复34遍)2、基本活动。(1)和幼儿简单谈论植物与水果,进行本课游戏。教师:刚才我们做得摹仿操里都讲到了哪些植物?幼儿回答教师:其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)幼儿回答教师:西瓜是怎样吃的呀?(2)引导孩子了解游戏规则,学习玩游戏。教师交待游戏规则:今日我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的:小朋友围成一个大圆圈,请一个幼儿当切西瓜的人,边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样貌,大家一齐念“切西瓜,切西瓜,切了一个大西瓜,我把西瓜切两半”,当念到“半”字时,切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”,然后这
6、来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑,沿着圆圈跑一圈回来后,谁先占住刚才的位置,谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换,游戏重新开始。(3)教师的指导下,请部份幼儿先示范玩一次游戏。(4)幼儿团体游戏23词,期间教师用语言进行指导,提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。(5)分组进行游戏。教师:此刻我们把西瓜变成两个小西瓜,继续玩“切西瓜”的游戏。幼儿分组玩切西瓜的游戏时,教师能够在傍边指导或者进入他们的游戏中去。继续分组,两个西瓜变成四个小西瓜,幼儿自我选切西瓜人,自主游戏。3、放松活动。能够做前面的植物摹仿操。动作建议:1、A段八拍一个乐句,乐句的前四拍是4下剪的动作,后四拍则变一个造型
7、。2、教师在B段中的示范动作尽量要优美。用教师自己的体态去感染孩子。3、教师B段音乐中,做前、后、左转、右转吊线暗示,教师鼓励幼儿理解后应尽快按暗示的方向变化身体位置和姿式。教学活动建议:【活动目标】1、感受乐曲的欢快气氛,体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的快乐。2、通过观察教师的示范,掌握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。3、倾听音乐,根据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。【活动准备】1、音乐放风筝、风筝图片的PpT2、幼儿有过放风筝的经验【活动过程】1、故事导入:从前有一位老爷爷特殊爱扎风筝,他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。(播放PPT,幼儿观察)老师出示四只不同种类的风筝图片。“让我们一
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