幼儿园教师读书笔记被拒绝过程中的等待.docx
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读书心得班级:教师:记录时间:书籍或文章名称:被拒绝过程中的等待值得品味的片断摘录:一般来说,由于空间和材料的限制,一个活动区一次不可能容纳很多幼儿,这就需要幼儿遵守轮流和等待的规则。但规则不能一成不变,教师要细心观察全班幼儿的情况以及每个幼儿的兴趣,据此进行适当调整。可提出以下建议:(1)适当调整活动区的参与人数或多设几个剪纸区。(2)寻找时机让幼儿参与,满足需求。(3)评价要就事论事。我的思考与困惑(质疑):如何让幼儿自觉等待?需要在我的实践中做的尝试倾听的要求:1、多向有经验的老师请教这方面的相关问题和解决的方法。2、上网或者看书查阅解决这个问题的方法。尝试之后我的观点:在区域游戏活动中,幼儿感兴趣的区域就会有很多幼儿参与,往往这样区域材料不够,地方也容纳不下更多的幼儿,把自动权还给孩子,让幼儿学会自己等待,明白等待的重要性并养成等待的习惯,老师在幼儿进行区域活动中不要介入的太多,在适当的时机再加入幼儿的游戏活动中,老师处于观察者,而主体是幼儿,让幼儿自己去解决,只有自己去尝试了才会知道问题出在哪里,又应该选择什么样的方法去解决。
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