巧手工艺坊结中国结教案四年级上册劳动苏教版1.docx

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1、巧手工艺坊.结中国结教学设计教学目标知识目标：1了解中国结的历史、种类、寓意，感受中国结背后的文化内涵。2明确吉祥结的结构特点、编织过程，合作探究吉祥结的编织方法。3.基本学会编织吉祥结。能力目标：1通过课前调查搜集资料，培养学生处理信息的能力和社会实践能力。2 .通过观察吉祥结的编织过程，提高学生的观察能力和识图能力。3 .学会编织吉祥结，锻炼学生的动手能力和创造能力，并逐步培养合作探究意识。情感目标：1通过对中国结的了解，激发学生对祖国及祖国传统文化的热爱。2.培养学生热爱手工创作的学习热情。教学重点1、对中国结文化内涵的理解。2、吉祥结编织技术的掌握。3、学会看懂示意图，能够对照示意图编

2、织吉祥结教学难点1、编织技法的掌握。2、编织出整体美观、左右对称、耳环均匀的吉祥结。3、装饰吉祥结，使之更美观并包含寓意。教学准备1、自制多媒体课件。2、自制中国结数个，用作教学环境布置和教学示范。3、学生用绳线、吹塑板、大头针等材料和工具课前活动：同学们，课前让同学们带来中国结，老师发现同学们做的非常好，那么你们能利用她来装扮一下咱们的教室吗？同学们用自己灵巧的双手装扮了我们的教室，你有什么不一样的感觉呢？（变得更美了，喜庆）那这节课我们就一起来探索中国结的相关知识。（板书：中国结）一、展示图片，导入新课：强调纪律：咱们根据每个小组所用垫板的不同，分为红黄蓝绿四个组,看看哪个小组课堂观察最细

3、致，听讲最认真，好不好。首先让我们一起来欣赏中国结之美。1、欣赏中国结艺术作品，激发学生的学习兴趣。（播放自制课件）（欣赏完图片后，师生交流）师：欣赏完这一幅幅精美绝伦的艺术品，你想说些什么？生1中国结真漂亮。生2：（师：你们的发言真精彩，感受真深刻。）师：是啊，多美的中国结啊！她不仅仅是一件装饰品，表达着人们的心愿和祝福，她更是一种象征和传承。课前让同学们搜集关于中国结的资料，咱们请各小组来展示一下吧。首先让我们共同追溯中国结之源。小组1展示（师：你们小组搜集的资料真丰富，做的非常好）接下来我们一起探索中国结之类。小组2展示（师：你们小组真了不起，能查到这么准确的资料。）然后我们一起来品味中

4、国结之意。小组3展示（师：你们是一个爱钻研的小组，完美的解释了中国二、互动探究、快乐编织：这节课我们就一起来学习吉祥结的编织课件展示：吉祥结一一寓意是：吉祥如意（生齐读）师：把你手里的吉祥结再拆开来看，你又有什么发现呢？生：吉祥结是用一根绳线编织成的。师：是啊，一根红绳，就这么三缠两绕，一份祝福，就这么编织而成。那我们应该怎样编织这份祝福呢？接下来请同学们先看视频。请同学们认真观察，了解吉祥结的编织方法。（播放视频）师：你发现编中国结需要什么材料呢？生回答：一根红绳，大头针。那么接下来请同学们结合着图解来尝试编织吧。（出示吉祥结分解图）学生动手实践，并注意编织过程中存在的困难。师：同学们在编织

5、的过程中，遇到了什么困难呢？生：绳子总是乱动。师：大家仔细看老师的示范。跟着老师一起做。师示范编织吉祥结，边示范边讲解：我们开始观察吉祥结的时候，发现吉祥结有几个环？（七个），那我们编织吉祥结的关键就在这七个环上。（板书：环）第一步：摆环。先准备一根约一米的绳子，对折一下，然后在距离顶端约10厘米的地方左右各摆一个大小相同的线环，并将其固定好。这一步我们称他为摆环。（师板书并巡视一周）（选择作品展示评价）第二步：压环。把下面的两根绳弯上去压住右面的环；留出空隙。第三步：再把右面的环向左弯压住上面的环；用大头针固定住。第四步：把上面的环向下弯压住左面的环；用大头针固定住。第五步：穿环。把左面的环

6、向右弯从下面两根绳弯曲的空隙里穿过使用大头针、剪刀时要注意安全；小组推荐优秀作品展示；播放音乐，学生动手编织，教师参与指导。三、展示作品、享受成果小组推荐出优秀作品，放在展示墙上，师生评价。师：你最喜欢哪一个？能说说原因吗？另外你还有什么建议要告诉他们的？让学生说一说自己的经验与不足之处，需要怎样的改进？师：大家能够通过自己的体验、思考发现自己的不足之处，积极的改进、弥补。使自己的作品更完美，你们真是善于学习的好孩子。我们一起来回顾一下吉祥结的编织步骤。一摆二压三穿四拉五抽四、创意大比拼同学们真是心灵手巧的好孩子，这么快就学会了编织吉祥结。那么你们有没有什么办法让吉祥结变得更漂亮呢？生回答：加穗子、穿珠子（同学们的想法真多，你们的创意真丰富，那就在课下自己尝试一下吧）课件展示，加了不同饰品就含有不同的寓意五、课堂延伸、情感升华同学们，短短的一节课就要结束了，而我们探索中国结文化的脚步才刚刚启程，一根红绳，三缠两绕，就绕出来一份祝福，这根红绳，连着每一个中国人的心，这份祝福，凝聚着所有中国人的情。（学生有感情的齐读）一根红线，千回百转，编织出万千祝福