巧手工艺坊用剪纸说故事教案四年级上册劳动苏教版1.docx
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1、巧手工艺坊.用剪纸说故事教学设计教学目标:应充分开发和利用这些文化传统资源,使学生通过对文化传统的体验,获得民族文化传统的熏陶。培养孩子们热爱民族文化,热爱祖国,以及调动孩子们的积极性,让孩子在锻炼动手能力的基础上,培养团队意识,锻炼口头表达能力,通过作品表达感情。教学重难点:激发孩子的团队意识,让孩子先自己动手完成作品,接着在组内交流作品,汇编故事。一、新课导入同学们,你们喜欢听故事吗?今天老师也带来一个小故事和大家一起分享。故事看完了,你发现了吗?这里面的故事形象是用什么方式表现的?生:剪纸那你想尝试用剪纸说故事吗?生:想这节课,我们就用手中的剪刀和刻刀代替笔,用剪纸说故事。(引出课题)二
2、、教学过程(一)介绍剪纸大师1、剪纸是我国最古老的民间艺术之一,距今已有1500多年的历史。他在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受,所以我们说剪纸是一种镂空艺术。2、古往今来,多少人对剪纸艺术如痴如醉,这是卢雪女士,她用剪纸表现我们熟知的安徒生童话,她的作品被安徒生博物馆收藏,同时,香港也发行了四枚卢雪女士的安徒生童话剪纸邮票。3、卢雪女士技艺高超,真让人佩服。在我们的身边也有一群热爱剪纸的小艺人,你看,这是我们“多彩实践活动日”时的剪纸照片。(视频图片)他们手执刻刀和剪刀,沉浸在这古老的民间艺术中,他们用心创作着一幅幅作品,表达着对生活的热爱。(二)交流剪纸知识1、同学们,生活中你在哪些地方见
3、过剪纸?婚礼上/寿礼、传统节日时、春节端午节立春等节日的剪纸样式从图书馆了解过剪纸的起源和现存最早的剪纸作品2、我不仅见过剪纸我还知道剪纸的寓意呢!(你真是生活中的有心人)3、我这里有几幅剪纸作品,你看我应该用在什么场合?4、同学们,欣赏了这么多作品,你想拥有自己的剪纸作品吗?(三)剪纸步骤及技巧1、我们先来认识剪纸工具。为了保护桌子剪纸时我们需要用到刻板,接下来依次是剪刀、刻刀、红纸。2、工具准备好了,请注意剪纸的步骤及技巧。第一步,选样,民间艺人创作剪纸时,有的自己起草图样,有的用现有的图样。作为初学者,我们可以先从网上选自己喜欢的图样打印,可是古代社会因技术发展受限没有打印机,他们是怎么
4、把剪纸图样一代代保存下来的呢?原来,他们是利用蜡烛燃烧过程中产生的烟进行熏样,这是一种复制剪纸纸样的民间工艺,是传统剪纸中的一种独特的技艺。第二步:固定。现在我们可以用装订机把剪纸图样中需要剪掉的地方和红纸固定。旧时民间艺人是用针线加以固定的。第三步:因为剪纸过程中比较细致的地方需要用到刻刀,所以剪纸有时也被称作刻纸。剪纸时有两个主要的小技巧。(提问巩固)微视频学习剪纸:1介绍刻刀的笔帽、刀尖、刀刃2、怎样运用(以剪纸图样为例进行讲解示范)3、正确坐姿:两脚自然平放,与肩同宽,头要抬起,鼻对刀锋,眼睛距离刀锋大约30厘米。正确的坐姿在剪纸过程中不易疲劳,而且还能保护好视力。4、剪刀的用法:剪刀
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