小水滴的诉说学习反思(2).docx

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1、小水滴的诉说学习反思本课是人教版品德与法治第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，让学生从小能够爱护水资源爱护环境。课程标准将“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”列为内容目标，“负责任、有爱心地生活”中“遵守社会道德规范”的重要内容。通过本课引导，学生认识到淡水资源的珍贵稀少，知道水的浪费污染的现状，国家保护水资源的法律法规，尝试在生活中养成节约用水的好习惯。本于老师设计了让小水滴带领孩子们从欣赏水的美丽、体会水给人们提供的帮助入手让孩子们心生喜爱水，之后又带着孩子们了解了人们对水的伤害以及

2、水资源污染现状让孩子们心生心疼从而自发的加入到保护小水滴的行列。课堂于老师时刻注意联系生活实际，帮孩子们树立正确的自然观、生态观，用所学知识指导行为，教学效果明显。本课的设计进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。本课设计充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。本课主旨在于引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，

3、为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下坚实的基础。本堂课的教学，符合小学生的认知特点，图片、歌曲的导入很好的让学生进入思索状态，图片的设计使学生兴趣盎然。教学环节环环相扣，一步步的吸引着学生的感官与思考。衔接语言的设计自然、流畅，很好的为进入下一个环节做好了铺垫。学生于老师的引导下，认识到水的重要性，进而了解到了水被污染的严重性，由此认识到我们必须节约用水。然后迸发出要帮助小水滴的念头，穷尽其力的思考节约用水及保护水资源的方法，达到了引领学生思考、感知到践行的预期效果。但任何课堂都不是完美的，这节课回顾起来于老师觉得如果能让给孩子们更多的空间，引导孩子们自己建立起正确的观念，更多的将课堂交给孩子，让他们自己去搜集、整理，自己去发现问题解决问题，教学效果将更加明显。