小学特色课程教材劳动实践课程校本教材.docx
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1、XX镇中心小学劳动实践课程校本课程课程建设:XXX动动教学材料:特色课程教材课程类型:劳动实践授课对象:全体学生课程吉祥物:劳劳编者的话亲爱的小朋友:新学期开始了,我们一起认识两个新朋友,劳劳和动动,他们会陪我们一起探索劳动。劳动就在你身边,劳动伴随你成长!小朋友们,准备好了吗?让我们一起进入有意思的劳动世界王国吧!编者202X年X月目录第一章“平易近人”2(一)习书记寄语2第二章劳动课程简述3(一)指导思想3(二)教育理念3(三)劳动口号4(四)给老师的建议5第三章教学内容7(一)一年级7(二)二年级14(三)三年级19(四)四年级26(五)五年级30(六)六年级36第四章后记41第一章“平
2、易近人”(一)习书记寄语要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。习近平第二章劳动课程简述(一)指导思想劳动是幸福的源泉。卞桥镇中心完小认真贯彻党的教育方针,坚持德智体美劳全面发展的教育宗旨,培养学生自理自立的能力,在劳动实践中磨练意志品质,培养学子崇尚劳动、勤于实践的良好品质,使他们学会生活、学会创造,奠基幸福人生。(二)教育理念1、以劳树德,以劳育美,以劳益智。2、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。3、应该帮助孩子成长,而不是替代孩子成长。(三)劳动口号谁的少年不迷茫,我在卞桥我
3、最强。我为劳动举大旗,谁不劳动谁是敌。功成不必在我,功成必定有我。(四)给老师的建议1、不要怕麻烦孩子尝试做的时候,由于不熟悉,一定会弄得一团糟。请老师给予足够的耐心,不要埋怨孩子不仅没帮上忙,还帮倒忙。而要学会不断鼓励孩子,引导孩子,让孩子在试错中成长。2、不要批评掌握一项技能,没有那么容易,更何况是孩子。当孩子做得不好时,多鼓励少批评,多肯定少抱怨,看到孩子的一点点进步,这样孩子才能愿意去做家务,愿意尝试掌握新技能。3、不要唠叨劳动应该是快乐的。在孩子劳动的时候,老师不要在旁边唠叨,指手画脚,尝试教会后就放手,让孩子自己享受做劳动的过程,体会做劳动的满足感。第三章教学内容(一)一年级1、指
4、导思想通过这门课的教学和劳动实际,提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能,提高学生的素质,适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。劳动教育是小学教育的一个主要组成部分,向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课,劳动课的教学方式灵活多样,生动活泼,寓教于乐,做到知识性,教育性和趣味性有机结合起来。2、基本情况分析:一年级班里学习气氛比较浓,形成了良好的班风和学风。大多数学生活泼好动,思维活跃善于思考,喜欢上劳动课,愿意上劳动课,劳动课的教学方式灵活多样,生动活泼,寓教于乐,做到知识性,教育性和趣味性有机结合起来。但也有个别学生思想意识落后,重视语文和数学的学习,认为劳
5、动是小学科,而轻视它,不注重对这门课的学习。老师在课堂上总是以学生为主体,把自己放在导游人的位置。而且注意面向全体,因材施教,充分挖掘学生的素质。对差生的转化和辅导,3、教学分析小学劳动课是一门实践性很强的课程,以实际为主。小学劳动课的教学内容包括自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动等多方面的内容,通过这门课的教学和劳动实际,提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能,提高学生的素质,适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。劳动教育是小学教育的一个主要组成部分,向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课,劳动课的教学方式灵活多样,生动活泼,寓教于乐,做到知识性
6、,教育性和趣味性有机结合起来。要树立小学生中具有良好劳动习惯的典型,宣传他们的事迹,热情地予以表彰,让榜样带动小学生养成良好的劳动习惯。二是教师要言传身教,以身作则,成为学生学习的楷模。教师的行为对学生实际上是一种无声的影响,其力量比有声的说教不知要大多少倍。因此,就要求教师自身首先要有良好的劳动习惯,以收到让学生耳濡目染,近朱者赤的效果。4、教学措施通过教师示范操作和学生模仿练习,从中学会技能、技巧,是劳动教学的一种主要方法,这种方法虽然是一种古老的教学方法,但是非常使用于小学劳动课的多数劳动项目,符合小学生年龄特点,但运用示范操作应注意以下几点:1、课前要准备好所需要的全部工具材料,了解学
7、生已有的知识和技能水平,以便指导学生。2、操作过程的动作必须正确、规范,以便让学生观察模仿,学会独立操作。3、示范操作动作要慢,步骤要清楚,以便学生理解记忆和模仿。教师准备得充分才能上好课,如教学制作储蓄盒,讲制作的几个步骤,教师要先示范制作过程和讲清每一步的要领,学生进行操作,同时教师巡回指导,在课堂上凡是自己能会的不教,凡是学生自己能做的不做,培养学生制作能力。5、教学重难点、评价劳动态度,重点看学生在劳动过程中认真细致程度,是否严格按要求操作和劳动质量。、评价劳动成果,注重劳动成果的评价6、教学进度安排教学内容课时周次备注1整理书包112.餐前摆碗筷123.烧开水134.折叠衣物145.
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