小学学生评优树先考核评定方法.docx

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1、XXXX小学学生评优树先考核评定方法一、指导思想以中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知为指导，大力推行教育评价制度改革，完善优秀学生评选制度，充分发挥评价的教育、引导、激励功能，营造积极向上、争先创优的育人环境，为学生的全面发展、主动发展和个性化发展搭建新平台，为建设生态优化的学校教育品牌提供强有力的支持。二、基本原则1、坚持标准，公平公正。依据三好学生基本条件要求，认真组织学生德、智、体三方面的综合评价，做到公平、公正，标准面前人人平等。2、多方参与，综合考评。倡导评价主体的多元化和评价形式的多样化，既尊重学生的

2、自我评价和同伴互评意见,又重视任课教师的集体评议，同时还要发挥家长委员会的协助和监督功能，综合多方意见，对学生的整体发展状况进行综合评定。3、育人为本、着眼发展。要激励学生树立远大理想，积极投身丰富多彩的学习生活，全面、主动的发展自身素质,作为我校三好学生评定工作的根本宗旨。在评选过程中，要关注学生的身体心理素质和个性特长的发展。要以三好学生评选活动为载体，营造积极向上的校园氛围，建设良好的校风、学风，为每一个学生的终身发展以及学校的持续发展奠定基础。三、评选条件“三好学生”应能自觉执行小学生守则，遵守小学生日常行为规范，在学生中能起到模范带头作用，其具体条件是：一、品德好：1、热爱社会主义祖

3、国，热爱中国共产党，关心国家大事，认真学习品德课，并落实在行动上。2、热爱集体，尊敬师长，关心他人，主动为集体服务。积极支持学校各项工作，学校交给的任务能出色完成，是学校开展各种活动的骨干。3、积极参加各项劳动（包括公益劳动、家务劳动等），爱惜劳动成果，有良好的的家务劳动习惯，生活简朴。4、遵纪守法，具有一定明辨是非的能力，敢于向不良现象作斗争。5、学校领导、各科教师及社会反映好。二、学习好：1、学习态度端正，上好每节课，按时完成作业，干净整洁。2、学习积极努力，主动培养自己学习兴趣。3、具有良好的学习习惯，注意发挥自己的创造精神，学习成绩优良。“成绩优良”指语文、数学两科学年总成绩优秀（A级

4、以上），其他各科学年总评成绩良好（B级分以上），或指在上级教育行政部门认可的各类竞赛中取得好名次。三、身体好：1、坚持锻炼身体，积极参加课外体育活动。2、有良好的卫生习惯，身体健康。3、体育成绩优良。四、操作程序（一）建立组织1、领导组组长：王建朋副组长：陈贝贝成员：学校中层以上干部；各年级班主任；学校家长委员会成员2、工作组领导组部分成员；各班班主任、任课教师；学生家长代表（）动员准备1、分别召开教师会、家长会、学生会，树立正确的评价观，明确三好学生评选的意义，通报三好学生评选办法,公开评选的办法，公开评选的条件、名额、方法、程序、时间和纪律，及时了解反馈信息，做好沟通和协调，争取教师、家长

5、和学生对实施办法的广泛支持。2、将评选实施办法在学校官网和校园内公示。（S）综合评价推荐评审1、推荐。以班级为单位，在班主任和学校考评委员会人员的组织下，学生对照三好学生评选条件开展候选人推荐（或自荐）。2、评议。班主任组织任课教师对学生推荐（或自荐）的候选人进行评议和资格初审，确定正式候选人名单。3、投票。班主任和学校考评委员会人员组织学生对正式候选人进行投票，将投票结果统计、汇总、排序后上报教导处。4、审核。教导处根据学生的德、智、体三方面前期综合评价和班级推荐情况进行二次审核，确定好三好学生初步人选，比率不超过全班人数的40%。5、初定。学校办公会对评选出的三好学生进行全面审核，初步确定

6、人选。6、公示。将拟表彰的三好学生名单在学校内公示一周。7、表彰。公示结束后，确无异议，学校对三好学生进行表彰，颁发证书。8、记载。学校及时将三好学生评选情况记入学校档案、学生成长档案。9、上报。学校将三好学生的最终评审结果上报教育局。五、监督机制1、综合评价阶段。为了保持学生素质评价的规范性和结果的公平性，学校统一部署评价活动，统一评价标准，认真审核各年级评价内容、程序，对测查评定过程进行全程监督。2、推荐阶段。学校领导组成员分头到各年级巡查，确保操作的规范、有序、公正。3、组织投票阶段。一至五年级邀请家长委员会代表参与，安排到各班监督评选过程。六年级由学校派遣督察人员，并组织学校家长委员会部分代表到场视察，见证评选过程。六、相关说明1、三好学生评选工作每学年举行一次，一般安排在第二学期进行。2、三好学生评选比例不超过全年级在籍数的百分之四十。3、在公示期间，如有异议，学校对反映的问题组织调查处理，对确实存在的问题予以纠正，并将处理结果告知有关当事人。如无问题，则对当事人做好解释工作。