学校2023年开展读书月活动工作方案 6份.docx

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1、小学2023年读书月活动实施方案一、活动背景腹有诗书气自华，最是书香能致远。XX开发区中心幼儿园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的读书系列活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。二、活动主题最美人间四“阅”天、书润童心伴成长三、活动目标1 .激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。2 .通过开展读书月丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。3 .通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和

2、亲子活动质量,形成良好的家庭读书氛围。4.营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。四、活动安排（注：活动时间和形式可根据实际情况，灵活安排）1、幼儿阅读打卡以家庭为单位，在班级家长群开展（视频/照片+文字）连续21天阅读打卡活动。家长每天陪孩子阅读15-25分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。【班级群打卡内容】：阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是XXX。每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等,幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸

3、妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。“故事大王”巡演每班选派5名讲故事好的孩子到同年级班级巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的2名故事大王，幼儿园将对“故事大王”进行奖励，激发幼儿讲故事的兴趣。制作书签在老师的指导和帮助下，孩子尝试运用绘画、剪贴、折纸等方法制作一枚书签，充分调动幼儿制作书签的积极性，大胆发挥幼儿的想象力和创造力。2、布置阅读环境根据活动室空间合理布局，选择靠近光源、安静的角落，创设阅读区；提供一些软垫、靠垫，供幼儿坐、靠；挂上可爱的布制图书袋、简易书架，用于摆放书籍，养成按序收放的良好习惯。营造舒适、愉悦的阅读氛围，激发幼儿主动阅读的兴趣。3、开展阅读活动在良好

4、的阅读氛围中，引导幼儿采用诵读、默读等多种形式阅读图书，利用录音带欣赏故事、诗歌，利用头饰进行角色表演等，综合利用多样材料进行阅读延伸活动。与好书为伴倡导教师与好书为伴，至少认真读一本教育书籍，做到勤读、勤思、勤写，把自己在阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录,并相互交流、点评、学习，撰写读书心得。4、指导家庭阅读定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，利用班级群进行线上阅读指导，了解掌握优秀典型案例，对家长和孩子读书的成果进行公布，举办“阅读之星”“书香家庭”等评选活动，将阅读习惯延续下去。5、共建“一平方米”书屋在家里和孩子一起设立“一

5、平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。幼儿园将在每个年级组中评选出一个“最美书屋”进行表彰。6、打卡最美图书馆在活动后期，家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣。制作“我的第一本书”家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！小学2023年读书月活动实施方案为了进一步推动我校书香校园创建，全面提升师

6、生家长的审美情趣和人文底蕴，让阅读成为习惯，让书香溢满校园，XX市XX区XX小学决定开展以“阅现在悦未来”为主题的校园读书月活动，特制定此方案。一、活动口号浸润书香，幸福成长。二、活动时间2023年XX月XX日至XX月XX日三、活动对象全校师生、家长四、活动安排（分四个阶段）第一阶段：宣传启动阶段（4月XX日至4月XX日）1在学校公众号发布阅读月活动方案，在学校电子屏幕和校园网营造读书氛围的宣传标语。2 .发布阅读书目。教师必读书目由各科行政组长推荐，选读书目古今优秀作品；学生必读书目、选读书目，由各任课老师推荐。家长必读书目由家委会主任推荐。3 .各班班主任在班级群里创建“读书打卡”活动，或

7、微信小程序或钉钉群。4 .读书节开幕式（4月XX日）第二阶段：活动实施阶段（4月XX日至4月XX日）（-）布置一个“最美图书角”各班主任精心布置并利用好班级图书角。从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行考评。（4月XX日）责任处室：教师管理中心德育养成中心（二）读书系列活动教师读书系列活动（责任人：各科教研组长）1阅读具体要求全体教师本月每人至少读一本与自己学科相关的书籍。每人写一篇不少于IOOO字的读书心得或读书经验的文章。5 .教研组主题沙龙活动。教研组内召开阅读主题沙龙活动。3.学生读书系列活动1低段语文教师组织开展“我和父母共读书”活动参加对象：一、二年级全体学

8、生活动时间：4月XX日一4月XX日活动安排及要求：从必读书目或其它书籍中选择一首或两首童谣，学生和家长共同诵读完成，录制音频或拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。评选方式：每班先班内评选，4月XX日择优选出三个优秀作品参与学校评选。（评选负责人：XXX）奖项设置：一等奖（25%）二等奖35%三等奖40%（评为一、二等奖的作品，有评委报送给杨收阁老师进行展示。）2 .中段语文教师组织开展阅读手抄报比赛参加对象：三、四年级全体学生活动时间：4月XX日一4月XX日活动安排及要求：同学们在阅读的基础上绘制手抄报，规格A3纸，内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书

9、推荐、读后感等。4月23日前每班择优交5张优秀作品参与学校评比。评选方式：每班先班内评选，4月XX日择优选出四张优秀作品参与学校评选。（评选负责人：彭楠楠邓玺玺）奖项设置：一等奖（25%）二等奖35%三等奖40%（评为一、二等奖的作品，有评委报送张姣姣老师进行展示）3 .高段语文教师组织开展好书推荐活动比赛。参与对象：五、六年级全体学生活动时间：XX月XX日一XX月XX日活动安排及要求：推荐图书的基本情况，介绍图书的推荐理由和个人感悟，用时不超过5分钟；横屏录制，背景美观。评选方式：每班先在班内交流后评选，4月23日择优选出3名同学参与学校评选。（评选负责人：韦盘云马静怡）、奖项设置：一等奖（

10、25%）二等奖35%三等奖40%（一、二等奖作品有信息技术中心展示）4 .开展中华古诗诵背活动（语文教师负责）参与对象：全体学生活动时间：4月XX日一4月XX日活动安排要求：各班早读课诵读美文，4月底前，诵读教材古诗词背诵过关。（评选负责人：各年级备课组长）5 .课前三分钟展示活动（各班语文老师负责）活动安排要求：各语文教师利用课前三分钟进行展示活动内容、题材不限。留存图片或视频，择优上传两张。6 .上好阅读指导课。（语文老师负责）语文教师利用阅读课，对学生进行阅读指导。（留存图片或视频）完善诵读教材读书报告单、亲子读书卡。（留存图片）家长读书系列活动1摄影作品（1）家庭最美小书柜（2）书韵（

11、抓拍学生或家长的阅读场景）拍摄作品，发本班班级群，由班主任择优2至3张于4月XX日发至少先队辅导员群。（信息中心负责收集、宣传）2.家长至少读一本家庭教育方面的书籍，并撰写心得体会。（纸质或电子文稿均可，字数不限）家长读书心得体会提交学生所在班级班主任，手写稿以学校提供的稿纸为准，电子稿按“作者孩子所在年级+班级+作者姓名+学生姓名”命名文件，如：二年级3班张彬（张小明）。评选方式：每班先在班内交流后评选，4月XX日择优选出2份优秀作品参与学校评选。（评选负责人：XXX）奖项设置：一等奖（25%）二等奖（35%）三等奖（40%）第三阶段：活动展示阶段（4月XX日至5月XX日）读书系列活动获奖作

12、品将在学校公众号或视频号进行展播。第四阶段：总结表彰阶段（5月XX日至5月XX日）1在校园“读书月”活动中表现突出的学生、班级、家庭，学校将评选出每个学段“书香少年”20名、“书香班级”2个、“书香家庭”10个。2.对积极参与校园“读书月”活动、表现突出的优秀老师，学校评出“书香教师”，给予奖励，并作为年度评优评先的重要依据。备注：书香班级评选按照参与活动获奖进行积分，一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。没有进行评奖的活动按照片拍摄质量入选公众号的进行加分。一、活动目的全校形成读书热潮，让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的语文素养。二、活动主题读书启

13、智，一起向未来三、活动时间2023年XX月一XX月四、活动安排第一阶段：启动仪式（4月XX日）1 .利用学校广播站进行读书月活动倡议2 .利用校园电子屏幕营造书香浓郁的读书氛围第二阶段：活动阶段（4月XX日5月XX日）（一）一粒种子一一用心观察、记录生活疫情复学，学校为每位学生发放一粒种子，作为一份特殊的开学礼。学生播下种子，用心观察种子的发芽、生长过程，以观察日记的形式记录下来。（二）一本好书丰厚底蕴、拓宽视野1师生共读，书香同沐每个班语文帮助学生从“快乐读书吧”或推荐书目中选择一本书进行共读，共同在班级读书群内每日打卡。教师要随时掌握学生的阅读进度，每天抽取一定时间指导并激励学生快乐读书，

14、共享读书的乐趣，充分激发学生读书的积极性。整本书阅读完成后，班级进行读书汇报，并制成美篇。学生完成思维导图、手抄报、摘抄、读后感、阅读记录卡等，教师在班级读书汇报中与学生交流读后感悟。届时评选出“班级阅读之星”及“书香班级”等奖项。青年教师选择一本业务类或文学类书籍，进行阅读，学校将举行读书交流展示活动，引领教师多读书，读好书，丰厚文化底蕴，提高文学素养。3 .畅游书海，精彩展示一二年级一一我讲童话故事一、二年级学生从读过的必读书目或自己读过的书中选取喜欢的童话故事进行讲述。在班级比赛的基础上，每班推选2名同学参加校比赛，届时评选出“故事大王”等奖项。三、四年级一一我诵经典美文三、四年级学生从

15、“快乐读书吧”推荐书目或主题丛书中选择自己喜欢的美文进行脱稿朗诵。在班级比赛的基础上，每班推选2名同学参加学校比赛，届时评选出“诵读明星”等奖项。五、六年级一一“书香墨韵”读书征文以“我与好书”为主题进行征文活动，每班评选出5份优秀作品参加学校“书香少年”的评选4 .沐浴春风，美文诵读每班推荐一个美文、诗词诵读节目参加学校的读书月活动展示,让学生沐浴春风，感受经典美文诵带来的生机与活力。届时分年级评选出“书香班级”等奖项。5 .书香家庭，亲子共读每个家庭要营造共同阅读的家庭氛围，每天坚持亲子阅读30分钟并进行阅读打卡，交流彼此的读书心得，解决读书中遇到的问题和困惑，并及时用照片记录亲子阅读活动剪影。学生根据个人情况填写书香家庭申报表，学校根据上报情况择优评选。()一手好字夯实基础、传承文化1学生书法比赛，厂3年级学生精选描写春天的古诗词，4-6年级精选描写春天的美文段落，每班评选“小小书法家”，好的作品集中展示。2.教师书法展示，学校统一组织老师进行硬笔书法、软笔书法、粉笔字展示，评选优秀作品进行集中展示。第三阶段：总结阶段(5月XX日一5月XX日)表彰“读书月”系列活动的优胜者和活动先进