大学教学改革研究项目管理办法.docx
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1、XXXX大学教学改革研究项目管理办法第一章总则第一条为鼓励广大教职员工积极参与教学改革和教学研究工作,坚持“以本为本”,推进“四个回归”,加快建设一流本科教育,高扬人才培养主旋律,进一步推动学校教学改革与建设,规范教学改革项目管理,提高本科教学水平和人才培养质量,结合学校实际,制定本管理办法。第二条教育教学改革要致力于探索高等教育教学规律,创新人才培养模式,优化课程教学内容,改革教学方式、方法,提高学生自主学习能力和创新创业能力。第二章教学改革立项第三条校级教学改革研究项目(以下简称“教改项目”)立项原则上每两年一次,根据立项指南及有关通知的要求进行申报。第四条教务处根据高等教育发展趋势和学校
2、教育教学改革的实际情况,确定立项的指导思想,发布教学改革研究项目立项指南。第五条校级教学改革研究项目设立“重点项目”“一般项目”和“专项项目”三种类型,立项数目根据当年申报情况确定,立项项目为申报项目总数的70%:(一)重点项目是对解决当前我校本科教学中的教学重点(难点或热点)问题、推进教育教学改革有较大影响,着力在人才培养模式、课堂改革、教学方法和教学评价等方面进行突破,有较高推广、应用价值的研究项目。(二)一般项目是针对我校本科教学中的一般问题或根据部分学院教育教学改革需要而进行的实践周期较短、研究内容相对微观的研究项目。(S)专项项目主要包括思想政治教育、创新创业教育和课堂教学改革研究等
3、。专项项目依实际情况确定,按照校级重点教改项目或一般项目对待。1 .思想政治教育专项项目:贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,落实“课程思政、专业思政”要求,聚焦教师队伍建设、教学方式方法和课堂教学效果等关键环节的教学改革。2 .创新创业教育专项项目:持续深化创新创业教育改革,推动创新创业教育与专业教育紧密结合,积极探索如何将“双创”教育全方位深层次融入人才培养全过程。3 .课堂教学改革专项项目:课堂教学是高等教育实施人才培养的主渠道,注重通过“互联网+”推动教育教学模式革新,进行以学生为中心的课堂教学改革研究。教改项目应具有创新性、针对性、实用性和科学性,要特别重视高素质应用型本
4、科人才教育的理论研究与实践。学校优先立项示范性强、易于推广的课堂教学方法改革的理论研究与实践项目。第三章项目申请与立项第六条凡我校在编在岗教师和教学管理人员个人或集体均可申请教改项目。申请教改项目应符合以下条件:(一)重点项目负责人应具有副高级及以上专业技术职务或具有博士学位,承担过相关课题研究,对教学及教学管理有丰富经验;一般项目负责人应具有中级以上专业技术职务,具有组织项目研究和实施的能力;不具有中级及以上专业技术职务者,须有2名具有副高级及以上本专业技术职务的专家推荐;(二)不得同时申请两项及两项以上的教改项目,已经立项的同一内容教改课题,不再重复立项;为确保项目完成质量,一名教师最多同
5、时参与两项教改项目;(S)在其承担的各级各类教改项目未进行结题鉴定的,不得申报新一轮项目;(四)鼓励教学改革研究项目吸收本科生实质性参与。第七条申请人所申报的教改研究项目须具备下列基本条件:(一)项目要结合我校教育教学实际,围绕学校办学定位和人才培养目标,注重研究成果的实践性、可推广性和学生受益面;(二)项目应对学校教学改革与实践具有直接的指导意义和实际应用价值,以促进教学质量的提高;(三)项目方案针对性强,论证充分,目标明确,计划切实可行,实施方法科学,经费预算合理,并具备完成项目任务的基本条件。第八条教改项目申请和立项程序:(一)教改项目申请人按要求填写XXXX大学教改项目立项申请书,经所
6、在单位初评,签署推荐意见后统一报教务处;(二)教务处对申请项目进行资格审查,并组织校内外专家对项目材料进行匿名评审;(三)教务处提请学校教学指导委员会进行终评并公示;(四)公示无异议后提请校长办公会议审定,通过后由学校发文正式立项。第四章项目实施管理第九条凡学校批准立项的教改项目,纳入学校统一管理。教改项目实行项目负责人制。校级教改项目研究周期一般为1-2年,确因研究需要并经教务处同意可适当延长,最长不超过3年。第十条项目负责人主持项目工作,安排工作进度,组织项目实施,保证研究质量,负责项目经费使用和管理。项目立项后,项目负责人、项目负责人所在单位、教务处三方共同签署XXXX大学教改项目任务书
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- 大学 教学改革 研究 项目 管理办法
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