创新创业教育体系组织及安排.docx
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1、创新创业教育体系组织及安排学院为贯彻落实“大众创业,万众创新”的理念,落实立德树人根本任务,以我院“六维公民”模式为核心,以推进产教融合、校企合作、工学结合、知行合一为主要路径,坚持创新引领创业、创业带动就业,主动适应经济发展新常态,以推进素质教育为主题,以提高人才培养质量为核心,以创新人才培养机制为重点,通过实施“四个抓手”,即抓好体制机制建设、抓好创新创业平台、抓好教师创新创业能力、抓好创新创业人才培养,把创新创业教育贯穿人才培养全过程,探索并建立有利于学生自主学习、个性发展的创新人才培养模式,营造创新型人才的培养环境和文化氛围,更好地满足国家对高水平创新人才的需要。推动我院创新创业的深入
2、发展,提高我院支撑地方科技进步、经济发展和社会管理创新的能力。打造“创业型校园”,成为广东省职业院校创新创业教育工程的标杆性旗帜。为抓好创新创业人才培养,要在以下方面采取措施:一、修订和完善人才培养方案根据国家颁布的体现创新创业教育内涵的不同层次高等教育人才质量标准,结合“十三五”规划,将创新创业教育思想融入人才培养全过程,组织人才培养模式大讨论,全面修订和完善各专业人才培养方案,明确我院的创新创业教育目标要求,使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。二、加强学科专业建设开展专业综合评价,完善学科专业预警、退出管理办法,探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人
3、才培养类型结构,调整新机制,加大与先进装备制造业、光电信息、新能源、现代服务产业紧密相关的学科专业建设力度,大力培养应用型、复合型、技能型学科专业人才,构建对惠州地方经济社会发展起重要支撑作用的优势学科专业群。三、建立健全创新创业教育课程体系面向全校学生开发开设创业基础、研究方法、创业前沿、就业指导等方面的必修课和选修课,建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。深化课程体系和教学内容改革,精简必修课时,增加学习挑战度。加强通识教育课程建设,拓宽学生视野,培养学生独立思考与判断是非的能力,增强社会责任感。建设一批创新创业类精品课程和教学资源库,支持慕课、微课建设,促进优质教育资
4、源共享。四、创新教育教学方法,改革课堂教学评价机制大力推进启发式、探究式、讨论式和参与式教学,加强师生互动,推动本科教育的主体从“以教为主”向“以学为主”转变。支持教师把前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学,注重培养学生的批判性和创造性思维,激发创新创业灵感。五、鼓励学生自主学习,改革考试考核内容和方式提供丰富多样的教育资源,鼓励学生自主学习,面向全校学生开放图书馆、专业实训室、创业创客空间等。注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力,制定非标准答案考试方案,逐步在有关学科全面推开。进一步加大创新实践学分的推行力度,完善创新实践学分积累和转换制度。六、加强学生创新创业实践活动建立一
5、批大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地,实施学生创新创业训练计划,增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力。开展学生创新创业大赛、职业技能大赛活动,组织和推荐优秀学生参加全省和全国创新创业、职业技能竞赛,支持学校举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。实施学生创业引领计划,力争本专业每年引领10名学生创业。创新创业教育体系具体项目分解表项目一创新创业课程序号工作内容工作要求牵头部门协助部n开展时间1入学教育将创新创业教育融入新生入学教育,专业导入教育,从政策、扶持教务处创新创业学院、各系第一学期入学时2必修课程大学生创业指导、创新思维与创业教育教务处各系第一学年3选
6、修课程创业技能实践等,当前我国创业环境分析、创业过程与技巧分析、创业风险及其应对、创业的相关政策法规学习、创业计划书撰写教务处各系第二学期开始开设大学生创业社团组织大学生创业社团在学院有关部门和专业教师的共同指导下,有计划有步骤地开展创业模拟实践活动。例如每年度组织开展ERP沙盘大赛、大学团委各系第一学期开始生职业生涯规划大赛、大学生学习生涯规划大赛、大学生创业设计大赛、大学生创意沙龙等活动,吸引社团会员以外的众多学生的参与,使创业教育课程内容在实践中得以体现和巩固,积极发挥了创业教育课程教学的指导和评价作用。4创新创业专题讲座及沙龙举办大型讲座及主题沙龙活动,邀请创业训练专家、企业负责人、成
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