低碳生活我先行低碳环保绿色消费主题班会 教案公开课教案教学设计课件资料.docx
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1、课题“低碳环保、绿色消费”设计者金色绿叶教学目标1、知识与技能:认识目前全球环境恶化的严峻形势,理解低碳生活的相关知识,学会节能减排的基本方法。2、过程与方法:(1)能够对收集的信息进行初步分析和处理,学会利用处理的信息进行交流。(2)学会合作、讨论、分析,科学决策,形成共识。3、情感态度和价值观:了解温室气体排放对气候变化的影响,形成关注人类生活环境的情怀,养成低碳生活的习惯,并将这一现代理念进行大众传播。让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识,从小树立环保意识。教学重点了解解生活中低碳消费理念,积极参与低碳环保活动。教学用具PPT、视频教学时间一课时教学过程教学活动一、情景导入:观
2、看视频。视频解说内容如下:2023年,全球气候大变化,出现了各种极端性的气候变化。特别是夏季的高温,全球多国都出现了罕见高温。而我国也是连续遭遇极端性的高温,普遍性的温度都是在40度以上,不少地区的“百年一遇”,“有史以来最强高温”等等都出现了。南方多省干旱,鄱阳话干涸,长江、黄河水位下降,长江流域附近多省份已经出现了江河的断流情况。我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。2023年气候变化.mp4这些环境的变化引发人们对环境的思考,今天我们就来学习“低碳环保、绿色消费今。(过渡)全球都关注“低碳”“环保”,什么是“低碳”“环保”下面请看几组图片。二、教学新知:1、观看图片后小组内讨论什么是
3、减少“碳排放”?生活垃圾污染:(2)海洋污染:(4)工业污水污染:小区周边环境污染:(6可流亏染:汽车尾气污染:师:我们天天说低碳,碳排放,那么什么是低碳?什么是碳排放?观看上面的图片谈谈你是怎样理解的?同学1:少开车,同学2:要多种树,有的说要节约水资源。大屏幕展示:碳排放:碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。温室气体中最主要的气体是二氧化碳,因此用碳一词作为代表,其他五种温室气体可利用增温潜势折合成二氧化碳当量进行统计。低碳:就是减少二氧化碳排放,呵护地球,环保生活。低碳生活可以理解为:减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。低碳生活就是保护环境,节约能源。过渡语:师:
4、我们的生活,我们的健康已经受到环境污染的威胁。看来保护环境、保护自己,已经刻不容缓,必须行动起来了。我们应该怎样做,才能让我们的环境变得更好。2、国家在降低碳排放量的做法:“低碳”其实是一种低能量,低消耗,低开支的生活方式,是一种节约身边各种资源的习惯,减少二氧化碳排放的习惯。对于世界第一人口大国来说,每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小,一旦以13亿人口基数计算,就是天文数字。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度。其实低碳很简单,就是从身边的点滴小事做起。图片展示,国家在降低碳排放的一些做法:IO发展风力发电。2、)开发新能源汽车。3、)发展光伏产
5、业。4)国家倡导“绿水青山就是金山银山”的环保理念。(I)低碳生活(2)“塞罕坝今夕。合作交流师:低碳生活就在我们的日常中,下面同学们在学习小组里交流怎样实施低碳生活?学生汇报:同学1:“低碳生活”其实很简单,只需要我们每一个人、从生活的每一天做起,从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起,关键在于日常生活中养成低碳生活的习惯。同学2:低碳生活方式,参与低碳的健康生活。例如:去饭店吃饭的时候,都随身带个环保袋,吃不完的就打包带回家;同学3:使用手帕,少用纸巾;同学4:使用节能灯、节水型水龙头和马桶;同学5:人走关灯关电器;少洗几次热水澡;不开大排量车或少开私车多乘公交等。生6:多走楼梯强身体,
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